高中计算机教育问题初探

随着信息时代的到来,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,素质教育的发展和教育信息化的推进,怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题.本文通过对高中计算机教学中存在问题的分析,从学生、教师、教材三个方面阐述了如何提高教学效果,使计算机课程学有所用.     

提高教师信息素养实现信息技术与课程整合

信息时代对学生的信息素养提出了前所未有的要求，提高教师的信息素质是培养学生信息素养的关键。提高教师信息素养不仅要注重信息技术培训，更要注重教学实践，而实施信息技术与课程整合正是提高教师信息素养的有效途径。在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养可以立足课堂教学，从教学设计、教学流程、教学反思、课堂评价四个方面入手，不断改进教学设计，创新教学思路和方法，创新教学结构和模式，有效地提高教学质量和效率，在培养学生素养的同时．有效地提高教师的信息素养，应对信息时代的挑战。     

信息时代中职教学管理的方法

随着网络的普及，信息化进程的推进，基于网络的教学管理系统，相比传统教学管理有了较大的进步。但存在各个管理系统相互孤立，各校系统形式多样，缺乏管理系统的集成性和统一性。不能实现真正的资源共享，无法体现信息化带来的优越性。如何利用现代信息技术和管理方法，消除信息孤岛、实现数据共享，以适应信息时代中职教学管理发展需要。创新、规范、灵活、有效地管理，提高管理效率，提升教学质量，实现中等职业教育教学的目标，已成为中等职业学校的重要研究课题。为此，该文阐述了信息时代中职教学管理要求以及具体的教学管理方法。     

信息技术在英语教学中的应用

利用信息技术激发学生学习兴趣、创设真实生活情景、提高课堂教学效率、改变课堂教学模式、培养学生多种能力，提高教师自身素质，把教与学紧密地融为一体。信息技术在教学中的应用，为学生接受知识提供了更为便捷的途径。在初中的英语教学中，结合信息技术，可以突破传统教学模式中的障碍，使教学更加生动，让师生交流更加顺畅，有利于学生们通过网络进行个性化自主学习；同时可以在教师间共享信息资源库，使教学资料达到共享的目的。教师对教学构想产生新的创意，使教学过程发生新的变化，促使学生改变原来的被动学习方式，形成教师、学生、教材和教学方式的新组合。     

利用信息技术提高体育课堂教学效率

多媒体计算机技术和网络技术的飞速发展,使信息技术渗透到教育教学工作的方方面面.在体育教学中利用现代信息技术,能活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣、突出学生的主体地位、突破教学重难点等方面发挥了作用,促使体育教学更有效.     

浅析互联网教学研究应用

随着进入21世纪信息时代,现代各种信息技术在当前各个领域得到了快速推广和深入应用。该文主要讨论网络教学平台的设计,详细分析该系统的系统结构和功能,论述系统中主要功能模块的实现。     

通过MIE模型论述MIS对于我国经济发展的战略作用

随着以计算机技术、通信技术、网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展,人类社会正在从工业时代阔步迈向信息时代,人们越来越重视信息技术对传统产业的改造以及对信息资源的开发和利用,一个国家、一个地区信息化水平的高低已成为衡量其现代化水平和综合国力的重要标志。在过去40年里,MIS对于企业完善管理、提高生产率和工作效率起到了一定的作用,随着信息时代的到来,MIS将对我国的经济发挥起着越来越重要的作用。     

网络经济下的新型中间商

网络信息时代的新中间商是指基于Internet上建立的起着连接生产者和消费者的一个中间组织。信息技术的发展使得新中间商不仅能够发挥传统中间商的功能，而且还具有传统中间商所没有的新功能。新中间商利用信息技术提高其营销效率、降低交易费用，提供增殖服务。     

基于ID理论的ERP课程实践性教学的探索

随着经济和信息技术的发展,信息技术的应用已深入到各个领域,企事业单位利用信息技术实现企业资源的一体化,实现整合管理已成为一种发展趋势.我院为把管理专业的学生培养成为既懂管理理论,又具备信息技术应用技能的复合型人才,对管理专业的学生开设了ERP课程,这个课程的一个重要教学环节是实践教学.近几年来,笔者在实践性教学过程中,采用以学生为中心的ID理论,综合利用多媒体和网络广播系统、网络课堂和ERP沙盘等教学手段来组织教学,对实践性教学进行了初步的探索.     

探析微博营销在企业品牌传播中的应用

随着信息技术的不断发展,当下社会已经进入信息时代,网络的不断普及也为企业的品牌传播带来了新的发展机会,微博的出现能够在很大程度上推广企业品牌的发展进度,创造更多的机会。本文将主要探讨在企业品牌传播的过程中,如何运用微博这种营销方式提高企业的知名度,促进自身传播和发展。     

多媒体在初中地理教学中的应用途径研究

信息时代的到来，影响了人们的生活和工作，特别是初中教学。多媒体技术在初中教学中，地理教学运用范围越来越广。初中地理教学运用多媒体信息技术的优势在于，可以增强教学质量。现在人们对于初中教育越来越重视，为了提高初中地理教学的教学质量，地理教师必须在教学中增加运用多媒体信息技术的程度。     

基于ID理论的ERP课程实践性教学的探索

随着经济和信息技术的发展,信息技术的应用已深入到各个领域,企事业单位利用信息技术实现企业资源的一体化,实现整合管理已成为一种发展趋势。我院为把管理专业的学生培养成为既懂管理理论,又具备信息技术应用技能的复合型人才,对管理专业的学生开设了ERP课程,这个课程的一个重要教学环节是实践教学。近几年来,笔者在实践性教学过程中,采用以学生为中心的ID理论,综合利用多媒体和网络广播系统、网络课堂和ERP沙盘等教学手段来组织教学,对实践性教学进行了初步的探索。ID理论是以学生的“学”为中心,充分体现学习者认知主体作用,有利于学…     

《中职信息化专业教师队伍建设的研究》课题研究报告

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展,信息化已成为当今世界经济和社会发展潮流的必然趋势,计算机、多媒体技术、网络技术的快速发展和全面应用,大大加快了职业教育信息化建设的步伐,信息技术已经成为各中职学校不可缺少的教学手段.     

寓德育于电子商务教学

21世纪是电脑技术和网络信息技术飞速发展的信息时代。网络信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,也极大地改变着人们的思维方式和学习方式,并促进学校教育越来越向网络化、虚拟化和个性化发展。随着学生对电子商务技术技能的日益熟练,利用网络获得了越来越丰富的知识。作为正处青少年发育阶段的职中学生,容易过分依赖网络,德育基础较为浅薄,对信息缺乏思辨能力,容易受一些不良网络信息的影响。因而中职电子商务教学不仅要使学生学到电子商务基础知识、网络营销、市场营销和计算机网络操作的基本技能,还要培养他们积极健康的信息素养,提高学生的健康的网络信息素养,吸收网络提供的有效信息。     

信息技术在语文学科中的应用与反思

网络的发展,为教育的变革提供了新的可能,运用建构主义理论,尝试在语文教学中运用网络手段,努力使信息技术不是一种辅助工具,而是知识的载体、教学媒介和交流工具.     

应用型本科生产运作管理课程教学改革探讨

生产运作管理课程教学目前存在教材内容的实践性不强、课堂教学方法缺乏创新、、教学实践环节薄弱、课程考核方法单一等问题。应采取相应对策:努力提升教师的教学水平及"双师"素质;加强教材建设;以案例教学为主,改进教学方法;利用现代网络信息技术提升教学效果;加强实验教学环节;鼓励学生参与科研、管理竞赛和专家讲座,拓宽学生视野;完善课程考核方式等。     

利用网络辅助教学,提高学生的自主学习能力

目前随着网络技术的飞速发展,网络辅助教学为学生自主学习能力的形成和发展提供了新的条件,学校要根据网络的特点,改革相关的教育实践环节,以便充分发挥网络辅助教学在提高学生自主学习能力方面的作用.     

传统与新兴，应相得益彰--融中国传统文化于初中信息技术课程教学的探索研究

初中信息技术课程教学的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息理论。而在初中信息技术课程教学中融入中国传统文化，就是如何在初中信息技术课程教学中，对初中学生进行主动积极的文化导向，弘扬优秀的民族传统文化，提升民族素养。本文就是在这个观点的引领下，把中国传统文化融入初中信息技术课堂教学的必要性及具体实施方法进行了探索研究。     

农村小学信息技术课教学的“六法”

信息技术在信息时代每个公民必须具有的基本素质和基本能力。实践表明,小学新技术课是以计算机和网络为核心的信息技术的基本知识和基本技能传授为主要内容的课程。它是当今任何其他一门学科都未曾有过的,无法替代的一门课程。那么,农村小学信息技术课如何在小学阶段为学生打好基础,使小学生在有限的在校学习期间学到丰富的信息技术知识和技能,尽可能地对其未来长远发展发挥作用,是我们信息技术克老师面临的新问题。为此,笔者在教学中总结提炼出了小学信息技术课教学的“六法”。     

企业信息化内控与风险管理初探

在当前信息化时代下,信息技术给企业带来巨大变化,企业利用信息技术提高业务运作效率,加强各人员的信息沟通。 建立信息平台能够深度挖掘企业经营中的风险要素,它能够通过利用信息技术来加强业务运行和经营管理工作的控制,文章重点论述了在信息时代下企业的内控和风险管理策略。