共查询到20条相似文献,搜索用时 18 毫秒
1.
高职生心理素质教育越来越受到高职院校的关注和重视,但其也面临着教学手段单一、理论指导性不足等难题。本文总结了作者在高职院校开展心理素质教育时所运用ARCS动机模式的经验和方法,为高职生《心理素质教育》的教学改革提供了一种思路。 相似文献
2.
高职院校学生普遍存在数学心理素质低下的问题.高职院校数学教育与普通高校数学教育有着本质的区别,本文对如何体现高职院校数学教学特色,提高学生数学心理素质,培养学生数学兴趣和解决问题能力,改革高职院校数学教学,进行了有益的讨论研究. 相似文献
3.
随着高职教育的快速发展,高职院校心理健康教育模式存在心理健康教育的方法过于单一等四个方面的问题,为了全面提高高职生的心理素质,必须从教学理念、教育平台、咨询形式、心理教育氛围、目标和内容等方面进行转变,逐步构建成科学的高职院校学生心理健康教育模式。 相似文献
4.
高职院校学生普遍存在数学心理素质低下的问题。高职院校数学教育与普通高校数学教育有着本质的区别,本文对如何体现高职院校数学教学特色、提高学生数学心理素质,培养学生数学兴趣和解决问题能力,改革高职院校数学教学,进行了有益的讨论研究。 相似文献
5.
6.
7.
由于文秘角色的特殊性,文秘工作对其从业人员的心理素质提出了更高的要求。高职文秘专业学生的健康心理素质不仅可以培养,而且重在培养。本文在分析了社会、企业对高职文秘专业学生心理素质要求的基础上,结合高职文秘专业学生的心理素质存在的问题,在多种教育理论模式的基础上,提出一套适用的高职院校文秘专业心理素质培养体系。 相似文献
8.
9.
高职高专院校教师的职业倦怠是当前困扰教师专业成长和技能型人才培养质量的一个重要因素,必须予以关注。高职教育大环境的社会因素,也包括高职院校内部管理机制,教师自身心理素质等都是高职高专院校教师职业倦怠形成的原因 相似文献
10.
在高职院校,由于所要培养人才的特殊性,对高职生的思想政治教育内容、教育方法及组织保障都应该有其独有的特色。为了有效提高高职生思想素质,促进学生各方面能力的全面发展,本文结合了高职院校办学目的,就如何有效的促进高职院校思想政治教育体系的构建做了初步研究。 相似文献
11.
高职大学生创业正受到社会各方面重视,本文从高职学生创业特点出发,认为创业心理素质的培养是决定高职学生创业成败的关键,高职院校应积极探索,提升学生创业心理素质,提高创业成功率. 相似文献
12.
高职院校实施素质教育是社会发展的必然,依据高职生身心发展特点,应从思想政治素质教育、身心素质教育、丈化素质教育、技能素质教育和创新(创业)素质教育等方面,构建高职生素质教育体系. 相似文献
13.
刘涛 《环球市场信息导报》2011,(2):124-124,128
"90后"的青年是高职院校的主力军,这一代青年人思维活跃,思想上追求独立,追求个性化,追求个人价值的实现,他们更期望自己有成功的职业生涯.该文从做好高职生职业生涯规划指导的意义,高职学生职业生涯规划教育中存在的问题,以及高职院校构建大学生职业生涯规划教育服务体系的有效路径等角度做了探讨. 相似文献
14.
15.
中国经济持续高速发展,高职教育市场营销专业面临着发展中亟待突破的瓶颈,加强市场营销专业高职生职业能力培养,是市场经济亟需大批应用型人才的要求.应当前高职院校市场营销专业建设的迫切需求,分析高职院校市场营销专业课程体系教学模式的现状和存在的问题。提出有针对性的解决办法。探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程实践教学体系和模式。 相似文献
16.
高职院校学生的创业活动与创业环境密切相关,鼓励高职生创业就必须首先创造和谐的创业环境.但在我国,目前的创业环境不能令人满意,高职生创业中存在诸多问题.优化创业环境,促进高职生创业,就要从完善政策体系、创新创业教育、拓宽融资渠道、鼓励风险投资和构建创业援助和保障体系等5个方面探寻对策. 相似文献
17.
《现代营销(创富信息版)》2016,(2)
为了能更好地了解高职院校艺术生心理影响因子,探索高职院校艺术生行之有效的心理健康教育,以整群团体测试的方式对艺术类新生心理普查进行分析,探讨对策和建议。 相似文献
18.
在加快发展高等职业教育的今天,“能力本位”人才培养模式必然对高职院校思想政治教育提出新的要求.然而,目前高职院校思想政治教育处于两难境地并存在诸多问题.为此,应更新观念,改革课堂教学,增加课内实践教学环节,培养高职生就业能力;探索课内外实践教学统筹运作模式,实现大学生的全面发展;借鉴项目化教学理念,重新整合高职教学内容体系;改革学生考核评价体系,让学生真正重视素质和能力的培养. 相似文献
19.
《现代营销(创富信息版)》2019,(3)
随着我国高职教育体制改革、办学水平和内涵建设不断深入发展,秘书的职业素养在高职院校中发挥重要作用,对秘书人员的要求越来越高。秘书工作岗位的综合性、重要性和专业性较强,应不断加强学习,需要具备良好的心理素质,较强的口头表达能力,综合协调能力和服务全局的工作态度。本文以广州华商职业学院为例浅探高职院校秘书职业素养与创新意识,旨在通过对高职院校秘书职业素养与创新意识进行探讨,为高职院校秘书人才的选拔提供依据和基础。 相似文献