智能终端下高职会计学课堂教学创新路径研究

当前,高职院校的会计学课堂教学过程中普遍存在会计人才培养目标脱离实际、教学方式单一、教学资源匮乏、理论教学与实训教学失衡等问题,制约了高职院校会计人才的培养质量.文章以C高职院校为例,分析了会计学课堂教学存在的问题,探索符合高职院校发展实际且满足会计人才培养需求的会计学课堂新模式.借助智能终端,从明确高职院校会计人才培养目标、会计学课堂教学模式创新、完善教学资源建设、加强实训教学等几个方面对会计学课堂教学模式进行改革与创新,提高学生的专业素质和综合实力.     

高职院校会计学原理实训教学方法的创新思考

在高职院校的会计专业中,会计学原理是会计专业入门的重要课程,是整个会计课程体系的基础,是集理论性与实践性于一体的会计专业基础学科,因此对会计学原理实训教学方法进行创新十分必要,对于提升会计学教学效果具有积极的意义。本文结合高职院校会计专业人才培养目标与市场定位,对提升会计学原理实训教学质量提出了相应的措施。     

中国商业会计学会第十届高职教育改革研讨会在温州召开

正厚德长技,励学敦行。2014年7月31日,由中国商业会计学会主办,温州职业技术学院、中国职教学会教学工作委员会承办的中国商业会计学会第十届高职教育改革研讨会在温州召开。来自全国六十多所高职院校的近百位代表围绕"探讨会计改革,加强专业建设,提升服务能力,弓I领职教发展"的主题进行了经验交流。中国商业会计学会高职高专部秘书长王碧秀教授主持会议。温州职业技术学院副院长王志梅教授致     

如何有效提高广西高职会计学原理课程的教学质量

会计学原理又称基础会计学,是高职高专经济管理专业的专业基础课程,更是会计专业课程的奠基石。文章结合广西高职会计专业学生的特点,从教学材料和教学方法两大方面论述如何提高会计学原理课程的教学质量。     

如何有效提高广西高职会计学原理课程的教学质量

会计学原理又称基础会计学,是高职高专经济管理专业的专业基础课程,更是会计专业课程的奠基石.文章结合广西高职会计专业学生的特点,从教学材料和教学方法两大方面论述如何提高会计学原理课程的教学质量.     

税务会计课程教学改革的探讨

经济越发达,企业面临的竞争越激烈,税务会计的作用也就越突出,纳税申报被广泛关注与应用正是最直接的佐证。因此,会计学专业的学生熟练掌握税法计算、分析、申报的方法、熟悉税法的基本理论是其专业基本功的重要方面,这一点已经得到毋庸置疑的肯定。然而,近年来部分高职院校税务会计课程教学的现状却并不理想,以下将以高职院校会计专业专科段为对象就该课程教学存在的问题进行成因分析并提出改进建议。     

高职会计学实践教学探索

高职会计学作为一门实践性和专业性很强的专业,实践教学环节一直占有非常重要的地位,随着多媒体、网络技术的发展,会计实践教学大多已完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转变。在转变的过程中,高职会计学实践教学取得了积极地成效,与此同时也带来了许多问题。本论文主要针对高职会计学实践教学中存在的问题,提出了相应的解决方案。     

应用型本科与高职会计专业人才培养目标比较研究

开设会计本科培养技术型会计人才的本科院校,应明确本科会计学专业培养目标,清楚其与高职院校会计专业人才培养目标之间的联系与差异,这是培养高素质技术型本科会计人才的关键。     

工科院校会计学特色专业建设的研究

针对工科院校会计学专业人才培养目标定位,结合江苏科技大学会计学特色专业的建设,在阐述会计学专业特色的基础上,提出了会计学特色专业建设的目标,并探讨了会计学特色专业建设的方案。     

分析基于会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革的思考

会计从业资格证考试到目前已经基本进入全计算机化考试,不再有纸质的考试形式了,而参与会计从业资格证考试的人员很大一部分都来自于会计学专业的学生,这就对我们的会计学教学提出了新的要求,我们必须调整我们的会计教学模式,创新教学方式,以适应会计从业资格证上机考试的社会趋势,本文分析了高职院校目前的会计教学现状及其存在的一些问题,并提出了一些应对这些问题的解决方法以及会计教学改革的有效措施。     

高职院校计算机实践教学存在的问题分析

高职院校是近年来发展比较快速的教学环境,基于一些大学无法满足与实现部分学生上学的基础,高职院校为更多的高中毕业生提供了求学的机会。高职院校的办学宗旨主要体现在依托社会人才需求的实际情况,进行针对性的教学培养,为社会输送更多的实践性人才。计算机专业是非常热门的专业,很多高职院校也都开设了这样的教学专业。本文以高职院校的计算机专业为研究对象,探讨其在实践教学中存在的问题。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。     

高职院校财会教学理论与实践结合探讨

随着改革开放的不断深入，我国经济得到了飞速发展，我国的各行各业的企业不断增多，这也使得市场对于财会方面的人才需求量越来越大。财会专业是高职院校中一个非常重要的专业。现目前，我国高职院校财会专业培养的人才服务于我国社会的各行各业，因此，财会教育的质量在一定程度上决定了社会财会人才的质量，高职院校应当注重财会教学。本文首先对高职院校财务教学要求进行了概述，分析探讨了高职院校在财务教学方面存在的问题，提出一些加强高职院校财会教学理论和实践结合的方法，以期为高职院校的财会教学提供一些参考。     

高职骨干院校物流管理专业教学改革的构想

本文提出了高职骨干院校物流管理专业培养目标,课程设置,并在参考国内高职院校实践教学体系经验的基础上,对高职骨干院校物流管理专业的校内外实训基地建设提出了初步构想。     

浅谈高职院校日语专业教学

本文从高职学生的主要特点入手,分析了高职日语专业学生的学习现状及存在的各种问题。针对这些在学习过程中遇到的具体问题,结合高职院校的日语专业培养目标,提出了五种切实可行的教学方法,对激发高职院校日语专业学生的学习有一定的启发作用。     

高职院校青年专业教师职业发展的困境与优化途径——基于“双师型”教学团队建设

课题组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度,探讨了当前高职院校青年专业教师的现状及客观存在的职业发展困境,基于"双师型"教学团队建设要求("1.5+1.5>3"型),着重从职后培养方面提出了高职院校青年专业教师职业生涯发展途径。     

浅谈高职院校日语专业教学

本文从高职学生的主要特点入手,分析了高职日语专业学生的学习现状及存在的各种问题.针对这些在学习过程中遇到的具体问题,结合高职院校的日语专业培养目标,提出了五种切实可行的教学方法,对激发高职院校日语专业学生的学习有一定的启发作用.     

高职院校国际商务专业实践教学的现状

随着市场经济的发展,社会上对具有较强专业技能的高职毕业生的需求越来越大,高职院校的招生规模日益扩大,给高职教育的发展带来了一定的机遇和挑战。本文作者结合多年来的工作经验,对我国高职院校国际商务专业实践教学的现状进行了分析,并给出了几点改进高职院校国际商务专业实践教学现状的对策,具有一定的参考意义。     

《会计法规》课程的教学分析

《会计法规》课程是高职《会计学》专业的核心课程之一。笔者分析了该课程在教学中存在的一些不足之处,对如何提高教学效果提出了自己的建议。     

高职院校旅游管理专业的“订单式”人才培养模式探析

旅游管理专业是高职院校重要专业之一,实践教学是职业院校的重要教学环节,但目前部分高职院校旅游管理专业的实践教学环节不完善,存在一定的弊端。文章在对高职院校实践教学现状分析后,在重点分析其弊端的基础上,尝试从"订单式"人才培养模式出发,提出高职旅游管理专业实践教学的改善意见。