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担当和斗争是一种格局,坚持局部服从全局、自觉为大局担当更为可贵。面对加快实现第二个百年奋斗目标的历史时刻,唯有发扬历史主动精神、坚持党的领导、站稳人民立场、敢于自我革命,方能清醒把握和正确迎接新的伟大斗争中存在的一系列风险和挑战,在落实党办服务领导、服务基层、服务群众的职责使命中掌握斗争主动权,续写党办人忠诚于党和人民的“赶考”答卷。 相似文献
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章学诚(1738—1801)是我国清代著名史学家,研究史学颇有建树。他提出“六经皆史”说,认为史学是“经世”之学。他强调历史是进化的,史学是不断发展的,应以著述为贵,讲究“史德”,并提出一整套方志理论。他的著作很多。收在《章氏遗书》中。章学诚治学有方,为后人留下了许多可贵的治学经验。 相似文献
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诚信作为中华民族优秀的文化传统,在经济飞速发展的今天,显得更加重要和可贵。企业的发展需要诚信。诚信作为一种道德文化,可以为企业提供无形的道德力量,以诚信为核心价值观的企业文化将有利于树立良好的企业形象。 相似文献
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不管人们自觉还是不自觉,民族文化,特别是作为传统文化的儒文化,非常广泛地反映和渗透到我们社会生活、思想感情,以至思维方式等各个方面。根据报刊资料,本文试举几例,看看儒文化对现代企业经营管理的促进作用。 儒文化哺育着企业家刚健自强的精神 孔子认为天地间以人为贵,由他倡导的儒学文化是塑造人、培养人、提高人的重要的思想宝库。“天行健,君子以自强不息”(《易经》),“天将降大任于斯 相似文献
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柔性管理是一种当代全新的管理理念,它强调“以人为中心”,以“人性化”为标志,依据企业的共同价值观和文化、精神氛围进行的人格化管理,它是在研究人的心理和行为规律的基础上,采用非强制性方式,在员工心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为个人自觉行动。它是21世纪提高管理成效的一种有用的管理方法。 相似文献
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企业文化的实质.是以人为中心,以文化引导为手段,以激发职工的自觉行为为目的的一种企业经营管理思想。企业文化的根本任务,是重视人、相信人、理解人、发动人、引导人、教育人、培养人和塑造人。企业文化的辩证,法,是来源于社会,奉献于社会。企业文化就好像是一只看不见的手,常常在自觉和不自觉中对企业的经营管理起着重要的引导作用。 相似文献
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什么样的村干部最不受农民欢迎?最不受农民欢迎的村干部有以下几种:一是以权谋私者。个别村干部一上任,就利用手中的权力捞财、捞官。捞财,即随意加重农民负担,能贪就贪,能沾就沾,把提留随便加在农民身上,自己和亲戚朋友沾光。以电费为例,有的村电费贵到一度电一... 相似文献
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作为一名企业的党务工作者,就要认真的学习和贯彻党的精神,自觉地以改革创新推动新时期党的建设,不断地提高基层的党建工作水平,为努力方向,在创新中不断的完善,不断的增强党组织的凝聚力、战斗力。这对党务工作者来说是一种压力,更是一种挑战,笔者就党务工作在工作中常见的问题简单阐述如下。 相似文献
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企业领导者要重视中层干部的培养王文贵吉让余企业中层干部队伍担负着承上启下的重要职责:一要“吃透上情”。他们首先必须全面准确地理解来自企业决策层的各种指令,充分领会其精神实质,努力使组织意图转化为自己的自觉行为。否则,执行决策就会走样,甚至使决策流产,... 相似文献
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“一个没有文化底蕴的组织,会显得浮躁与媚俗,就没有了凝聚力和向心力,就留不住人才,一个成功企业,必然有一个良好的企业文化作为支撑。远东之所以取得目前的成就,得益于‘和’与‘灵’的企业文化的哲学和艺术。我们把‘和’定义为保持和谐、和睦、合作、均衡关系以维持安全稳定状态的一种处世哲学。这些年来远东控股集团一直在实践着以‘和’为本、以‘和’为贵的经营哲学。‘灵’我们这里把它引申为与时俱进、灵活应变、不拘一格的一种经营艺术。 相似文献
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1994年夏季,在欧洲滑雪胜地阿尔卑斯山脚下,一位来自中国桂林的年轻男子来到这里吃饭,等到买单时,被吓了一跳——明明是旅游淡季,价位竟然比冬天贵多了!同样是旅游名城,年轻人的第一反应是:“我们桂林是旅游淡季便宜,到了旺季才贵,这里却是淡季贵得离谱,该不会挨宰了吧?”当地陪同人员却给这位年轻人上了一堂经济课:“我们这里夏天吃饭就是特别贵。” 相似文献
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王晖 《中国乡镇企业会计》2008,(2):150-150
一、案例教学法实施的必要性
(一)实施案例教学法有助于深化会计教学方法的改革。案例教学法既重视理论教学,更注重实践教学,是以案例情节为线索,在课堂理论教学的启示下,使学生自觉进入情境,充当其中的“角色”,让学生具有一定的实践经历,促使他们勤于思考、善于决策,是一种适用、有效的启发式会计教学方法。 相似文献
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吉芬效应:英国经济学家吉芬针对“价升销大、价降销小”现象,指出“买涨不买落,买贵不买贱”是一种畸形消费心理。通常也是奸商投机满足顾客虚荣心的一种手段。 相似文献
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社会呼唤和谐,学校作为社会有机体同样需要和谐。在学校实行人性化管理无疑是构筑和谐校园的有效手段。人性化管理是以人为本,以人为中心的管理,核心是“管人”。在思想上制度与情感结合,在手段上理解与尊重并用,激励与约束同行,严格与宽松并存,用一种真挚的情感打动人,用一种和谐的环境引导人,弘扬真善美,减少假恶丑;在实践中,我们以豁达为根基,以理解、尊重为主线,以沟通为手段逐步实行人性化管理。全体师生在得到尊重的同时,于潜移默化之中更加自觉自重,共同营造和谐的校园氛围。 相似文献
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一、具备“关怀他人”的情操这种“情操”必须是发自领导内心,视手下职工如同自己的家人,时时以对方的“福祉”为念,不仅要关怀他们的工作,还要关怀他们的家庭、他们的前程,给职工一种居家之感。贵 相似文献