基于高职技能大赛的建筑工程专业教学改革探索

高职技能大赛是高职院校办学的一个重要指导方向，对高职教育发展有重要的影响，本文基于技能大赛的参与和实践总结，分析职业技能大赛对学生技能培养的作用，并探索高职技能大赛对建筑工程专业教学改革的意义和方向。     

浅谈放大技能大赛效应的策略

技能大赛可以为广大职业类学生提供展示技能、本领的平台,可以作为企业选拔优秀合格技能人才的途径,通过举办技能大赛,可以为各类职业学校的改革发展树立正确的方向,因此放大技能大赛效应可以增强学生学习技能的动力,使学校和企业紧密合作,进一步加强与重视技能人才的培养,对于促进职业教育改革,创建和谐社会具有一定的意义。本文从放大技能大赛效应的目的和策略方面进行简要分析。     

浅析技能大赛与经管类专业职业教育改革

全国职业院校技能大赛举办四年以来,有效的推动了职业教育质量的提高,对于经管类职业教育改革也提供了有效的抓手,在专业建设、课程改革、实训基地建设、师资队伍建设、校企合作的提升、学生塑造等方面都起到了极大的推动作用。本文立足多年指导学生参加各级技能大赛和教学改革的实践,结合经管类专业特点,从明确改革方向、促进实训基地建设、双师教师培养等方面分析了技能大赛对促进职业教育教学改革的作用,探讨了学院以技能大赛为抓手、深化教学改革的做法。     

工匠精神在高职院校技能大赛运用的思考

国家的经济建设需要高素质的技能人才做保障,高等职业院校是培养技能人才的重要场地,技能大赛是高职学生展示技能水平的很好方式.本文重点强调学生在参加技能大赛平时训练和准备期间,运用工匠精神的思想理念进行指导训练和准备,建立工匠精神与技能大赛之间的纽带关系,来寻找一种参加技能比赛的训练方式.     

依托电子技能大赛 培养学生创新技能

电子技能大赛是目前工科院校普遍开展的一项实践活动,"以赛促建、以赛促学"已成为高校实践教学环节的重要部分。本文针对电子技能大赛特点和存在的问题,浅谈利用电子技能大赛,推进电子类专业实践教学的改革,培养学生的实践创新技能和实践动手能力。     

高职院校学生实践技能的培养和思考

本文高职院校学生的实践技能为突破点,从教师的角度分析了当前高职院校师资队伍、教育教学、实训场所建设、校企合作、技能大赛对学生技能培养和锻炼的重要性,从而为高职院校的实践教学提供了参考.     

技能大赛视角下高职会计专业技能人才培养实践研究

随着职业技能大赛广泛开展和多角度宣传,人们对技能大赛的关注度日益增强,技能大赛逐渐引领技能人才培养方向。本文以山东商务职业学院开设的会计专业为例,探讨与职业技能大赛相融合的技能人才培养实践,目的为社会培养更多高素质、复合型会计专业技能人才。     

高职院校英语口语技能竞赛引发的思考

高职教育的目标是培养高素质技能型人才,技能竞赛是检测技能培养成果的最直接方法。在选拔、辅导学生参加英语口语技能大赛时,发现高职学生英语技能发展中存在的问题,找出相应的解决方法。     

提高技能大赛实效性策略研究

技能大赛对高等职业教育实践技能培养具有重要意义,本文分析当前职业院校开展技能大赛现状,从明确人才培养模式、课程开发与重组、实训基地建设、校企合作、学风建设等多个方面提出提高技能大赛实效性策略,以期实现技能大赛效用。     

搭建技能竞赛平台提升学生职业能力的创新与实践

黑龙江农业经济职业学院广泛开展“师生百项技能大赛”活动,创新学生专业技能培养途径,充分发挥实训基地作用,积极搭建技能竞赛平台,切实提高学生职业能力,几年来在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩,人才培养质量明显提升.     

基于高职院校软件技术专业人才培养模式新思路

以学生参加职业技能大赛为导向,培养软件技术专业人才是深化高职人才培养创新改革的重要举措,基于作者多年的工作经验,提出了"以赛促教"、"以赛创新人才培养"的观点,通过引导学生参加各种职业技能大赛,可以为专业人才培养提供良好的氛围。     

以大赛为导向,提升大学生工程训练综合能力

学生综合素质能力与社会需求之间的"短板"现状,要求高校技能训练要紧紧以全国大学生工程训练大赛为导向,培养与提升大学生的工程训练综合能力。本文以全国大学生工程训练综合大赛与学生工程训练的关系为突破口,分析利用全国大学生工程训练综合大赛提升大学生工程训练综合能力的措施。     

职业技能竞赛对高职学生就业创业能力培养的促进研究

本文在总结以往学院参加和组织的院内外技能大赛经验的基础之上,突出职业技能竞赛对高职学生就业创业能力培养的促进作用,为高等职业教育研究提供鲜活的案例,也为职业技能竞赛的有效开展提供理论上的参考。     

物流职业技能竞赛与项目化教学改革相结合的探索和实践

本文通过南京工业职业技术学院物流管理专业项目化教学改革的实践案例,对工学结合的人才培养模式改革与创新进行了探讨。提出高职教育应强化学生的岗位技能和综合职业能力培养,把职业技能竞赛与项目化教学改革相结合,将竞赛内容和评判标准制度化地融入项目教学当中,实现课程"教、学、做、赛"一体化管理。     

基于技能大赛的物流专业教学改革

随着经济的快速发展,物流产业在国民经济中占据着越来越重要的地位,培养一批契合企业需求的高素质高技能型物流人才已成当务之急。物流技能大赛既检阅了职业院校开展物流专业教学和学生技能实训的成果,也成为众多物流企业选拔和考察物流一线人才的平台。针对物流技能大赛对物流专业建设的启发,探讨了物流专业教学改革的方向。     

课赛融合视域下高职院校课程改革研究——以物流类专业为例

职业技能竞赛是高职院校推进教师、教材、教法改革,提高技术技能人才培养质量,以更好地适应教学模式和评价模式改革的重要手段。在“赛—学·教·改”人才培养模式的基础上,文章探讨了课赛融合模式对教学质量的积极影响,包括改善教学反馈效率,实现差异化人才培养,以及自下而上地促进教师互动、课程互动。并以物流类专业为例,结合目前国内物流职业技能竞赛,分析了物流类专业课程设置及实训教学开展方式。     

依托技能竞赛,引领高职电信专业教学改革

随着我国高职教育事业的不断发展,高职专业教学改革显得越来越紧迫和重要。而技能竞赛对职业教育有着强大的导向作用。在高职电信专业教学改革中,要依托技能竞赛,优化专业课程设置,开设实用性强的课程,合理安排教学内容,改进教学方法与手段,推进师资队伍建设,促进实训条件改善,从而提高学生的职业能力。     

职业技能竞赛对高职院校教学改革的影响研究

本文以高职院校职业技能竞赛为切入点,研究职业技能竞赛对职业教育教学改革的影响。技能竞赛对人才培养和教学改革的探索、激发学生的学习热情,以及促进教师和实训基地的建设,为本校的职业教育改革,提供了一定的参考价值。