关于多媒体教学模式的探讨

多媒体教学模式现在成为中小学以及大学的主要教学模式,本文主要对多媒体教学模式进行了详细分析,以及对比了多媒体教学和传统教学模式,最后对多媒体教学模式的应用进行了分析.     

高职教育中的多媒体教学应用现状分析

高职教育中的多媒体教学已经很普遍,本文从多媒体教学的优势、不足之处以及前景展望中分析,提出了解决高职多媒体教学中问题的一些方案。     

浅析多媒体教学在课堂教学中的应用

多媒体教学的应用,是教育现代化的一种重要标志。本文分析了多媒体教学的特点和意义,讨论了多媒体教学中教师和学生的角色。     

多媒体教学在高校课程教学中的应用研究

文章根据高校课程多媒体教学中实践和体会,分析了多媒体教学中存在的主要问题,针对这些问题提出了有效地解决方法,旨在探讨关于多媒体教学改革的途径和方法。     

实现建构主义学习环境的课堂多媒体教学系统

阐述了建构主义的学习环境及其对课堂多媒体教学系统的要求，分析了课堂多媒体教学系统的现状，进而提出一套实现建构主义学习环境的课堂多媒体教学系统设计方案。     

基于VE思维的多媒体教学模式改进探讨

分析了多媒体教学的特点,并结合作者在多媒体教学实践中的认识,基于VE思维,对其优缺点进行分析,提出改进教学模式、提高教学效果的方法和途径.     

多媒体网络教学课件的优化设计

随着学校教育信息化的深入发展,许多学校纷纷建立了自己的校园网络、网络教室、多媒体教室、"现代远程教育资源"接收系统,使得网络型多媒体教学课件的使用越来越广泛。以下分析了网络教学对网络多媒体教学课件的基本要求,提出了设计网络多媒体教学课件的原则,并对网络多媒体教学课件的设计方法进行了探讨。     

浅析多媒体教学在大学中的应用

进入21世纪,多媒体技术已经在高校教学中得到广泛应用,并且在大量教学实践的应用和分析总结中,体现出了其在促进高校整体教学质量方面所起的重要作用。文章根据作者的教学经验,分析利用多媒体教学的优势,并指出多媒体教学带来的负面影响,最后针对如何改进多媒体教学提出相应的对策。     

多媒体教学与传统教学的优劣势探讨

随着科学技术的发展,计算机多媒体技术越来越受到广大教育工作者的青睐,但多媒体教学自身也存在不足之处,本文通过将多媒体教学及传统教学进行比较,通过分析总结出多媒体教学的优势与不足,最终提出将二者相结合,优势互补,以取得更好的教学效果.     

大学数学多媒体教学与合作学习

本文分析了多媒体教学与合作学习两者的特点,在大学数学的多媒体教学中,结合合作学习,试图为大学数学教学改革提供一个有益的尝试。     

电信运营商采购管理系统优化研究

文中从电信运营商采购管理的全局出发,提出并构建了采购管理系统优化的概念框架,在此基础上分析了采购管理系统的构成、管理层次的划分、采购职能的分配,以及采购工作的具体流程。以集中化、精细化管理为指导原则,文中认为采购管理包括四方面核心内容,即供应商准入管理(SAM)、供应商选择管理(SSM)、供应商关系管理(SRM)和供应商监控管理(SMM)。建议电信运营商采购管理部门除应重视招标采购职能建设外,还应强化供应商准入管理、供应商关系管理和供应商监控管理三个管理职能,在采购流程中应增加供应商资源库的建设,中标供应商的分类管理,以及奖惩机制的建立等。     

基于FAST的医院文化的功能分析

本文基于价值工程(Value Engineering,VE)的原理和方法,对医院文化的功能体系开展了分析,认为医院文化的最终功能一是促进医院的健康发展,二是促进社区的和谐。其基本功能包括显性文化的功能和隐性文化功能二种。在此基础上,探讨了医院文化的实现手段和基础需求。     

北京市知识产权运营模式分析

本文首先介绍了知识产业运营的含义和模式,讨论了北京市构建知识产权运营体系的必要性;其次,通过实地调研北京市知识产权运营企业和企业的内部知识产权管理实践,总结了北京市知识产权运营的主要模式;最后,分析了知识产权运营的构成要素,包括：技术评价网络、资源获取能力,业务领域、商业模式和外部环境,并提出企业是知识产权产业化的主体,政府需要适时提供引导和支持。     

组织顾客满意度测评指数模型(OCSI)的研究

顾客满意度指数(CustomerSatisfactionIndex,CSI),是运用统计的方法把顾客满意程度定量化。目前不少发达国家和地区已编制和发布顾客满意度指数(CSI),许多知名的跨国公司积极实施顾客满意战略,进行顾客满意度指数(CSI)的测评。本文主要研究如何建立组织顾客满意度指数(OCSI)模型,包括:OCSI模型的结构和结构变量、测量变量及它们的数学表达式,同时简要地讨论了设计OCSI的指标体系和调查表的一些事宜。     

基于AHP-FCE模型的复杂产品系统项目风险评估研究

针对复杂产品系统(CoPS)的特点,在对CoPS项目风险识别的基础上,利用层次分析(AHP)法建立了CoPS项目风险的评价指标体系,确定了风险因素的权重;并引入模糊综合评价(FCE)的基本思想和方法,构建了CoPS项目风险的模糊综合评价模型。并且结合案例介绍了该模型的应用过程。     

一种复杂企业系统分析的有效方法——约束理论的思维流程评述

在简要介绍约束理论及其思维流程基本内容的基础上,分析讨论了其思想原理、理论特色与优点,并探讨了其当前尚存在的一些问题与不足之处。     

VMI思想及其理论方法的发展过程

分析、总结和归纳了当今企业库存管理的一个新热点——VMI思想及其理论和方法的起源和发展演变过程,揭示了这种理论产生的必要性及其对企业的重要性。     

基于知识增加值的业务流程质量评价

首先,引入了知识增加值概念,介绍了运用知识增加值评价业务流程质量的三种方法及其步骤。其次,为了更深刻地理解知识增加值,通过一个案例来说明知识增加值的核算步骤,并且与传统的作业成本分析法进行比较。最后,指出了知识增加值在实际应用过程中可能碰到的问题。但是,可以确信,随着知识经济的发展,知识增加值这种新的方法是会得到更为广泛的应用。     

浅论基于动态目标管理的项目进度管理

国内外项目管理理论已经比较成熟,甘特图法、关键路径法等广泛应用于制定项目进度计划,而关于如何在项目管理中进行全程进度管理的理论方法较少。对基于动态目标管理的项目进度管理作简要探讨,为项目经理提供理论参考。     

我国预算管理理论和实践综述

预算管理作为一种管理控制工具,在西方已经经历了四个发展阶段,其间传入我国。经过20多年的发展,预算管理已成为我国企业普遍应用的管理手段。从评述西方预算管理理论开始,重点探讨了预算管理理论在我国的应用。预算管理的实践和发展在我国可以分为四个方面:预算管理基础理论的建立,将预算管理理论和实务的紧密联系,与管理会计工具的整合,以及以创造价值为目标的预算管理。本文可为我国企业更好地运用全面预算管理这一管理会计工具提供借鉴。