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1.
刁羽 《吉林商业高等专科学校学报》2002,(1):1-3
目前世界教育发展的主流就是人格教育,培养大学生健全的人格是高等院校教育的当务之急,《知识行为学》中关于人格理论是培养大学生健全人格的理论基础,也是培养大学生健全人格的标准。教师应抓好教学工作环节和大力开展有益的校园化活动是培养完善大学生健全人格的途径。 相似文献
2.
科学发展观与大学生健全人格培养 总被引:1,自引:0,他引:1
人格是人的心理面貌的集中反映,人格素质是大学生综合素质的重要组成部分。当今时代要求当代大学生既要更快更好地完成其学业,又要拥有健康的身心和健全的人格,这样才能适应21世纪社会经济发展的要求。目前,部分大学生的人格发展与学业方面的发展存在着不够协调之处,这是值得我们认真研究的课题。而科学发展观中的许多全新的教育理念为我们培养大学生的健全人格提供了重要指导思想。 相似文献
3.
刘明龙 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2021,38(6):85-87
武术是一门强身健体且富有传统文化内涵的体育项目,高校武术教学成为大学生健康体魄与健全人格养成的最佳场所。高校武术教学中培养健康体魄与健全人格路径如下:明确武术教学架构,以此为标准规范健康体魄与健全人格培养程序;引入慕课教学模式,创新武术教学方式,调动学生健康体魄与健全人格培养的积极性;开展分层式教学,提高教学目标与教学方法的契合度;凸显武术哲学思想与文化内涵,辅助学生修养身心、健全人格。 相似文献
4.
现代社会对人才要求很高,迫切需要有健全人格的人才,大学生作为国家人才储备力量,更应该注重培养健全的人格,体育运动不仅能增强大学生的身体素质,而且对健全大学生人格也有非常大的影响。 相似文献
5.
赵德金 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2008,4(3)
当代大学生中大部分人的人格是健全的,但有一部分大学生的人格存在一些问题。《论语》是中华文化中的璀璨明珠,其致力于理想人格的塑造,为人生境界的实现,也为理想社会的追求打下坚实的基础,对当今大学生健全人格的塑造具有重要的借鉴价值。 相似文献
6.
郭春兰 《太原城市职业技术学院学报》2012,(1):119-120
大学时代既是掌握知识的黄金时代,也是人格发展的重要阶段,但在大学生人格发展中普遍存在人格发展不足现象,如果这些人格缺陷不能被及时克服,任其发展,就可能形成人格障碍,而严重的人格障碍如果得不到及时有效的矫正,就会成为精神病的高发人群。健全人格的培养是一个长远的过程,只要我们意识到培养健康人格的重要性,而且用心去感受、用心去做,多多提高自己的人文素养,就一定能找到适合自己的途径,为塑造一个健全的人格构建一颗纯真之心。 相似文献
7.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(10)
健全人格对于大学生来说,是他们在社会上的立足之本。当前,我国大学生人格现状总体是好的,符合时代潮流的发展。但随着社会转型期带来诸多动荡的因素,给大学生人格扭曲的发展带来了不可忽视的影响,因此,培养大学生健全人格的任务迫在眉睫。同时,人格教育也是高校思想政治教育的核心内容,文章通过对人格教育与个人价值追求关系的探讨,实现在高校思想政治教育中,利用人格发展的规律来推进高校大学生的人格魅力的塑造。 相似文献
8.
9.
陈清 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(4):159-160,81
健康人格是培养出来的,大学生人格培养是素质教育的一个重要方面。本文在论述了健康人格培养内涵的基础上,针对大学英语教学中存在的问题,提出了在大学英语教学中对大学生进行人格培养的途径和策略。 相似文献
10.
马迎春 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(2):88-89
大学生健康人格的培养既是高校教育的培养目标,也是大学生自身发展的需要,更是中国特色社会主义发展的需要。大学生健康人格的培养,高校要发挥主导作用,构建和谐的学校育人环境,提供丰富的社会实践环境,创造和睦的家庭成长环境,同时还要强化健康人格的自我塑造。 相似文献
11.
周春林 《无锡商业职业技术学院学报》2007,7(4):70-72
思想政治理论课是基础课,学习内容最具思想性,对高职院校学生人格影响起直接的作用。在思想政治理论课教学中要内化学生情感、要与网络德育相结合,以培养学生的健全人格。 相似文献
12.
文章从美术教育与大学生思想品质、审美素质、创新精神、心理意志等视角,分析了美术教育对大学生健康人格培养的作用。提出了用民族传统文化艺术塑造人格精神、以言传身教帮助学生树立正确的美术价值观、改革教育体制并强化艺术素质修养、利用校园文化开展美育第二课堂教学,以强化美术教育培养大学生健康人格的对对策。 相似文献
13.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(5)
作为高校辅导员,肩负着培育英才的使命,须将启迪大学生的人生、培养大学生形成健全人格,作为工作的重中之重,树立全心全意为大学生服务的意识,并将启迪、培养、服务的理念内化于心,外化于行,这才能体现辅导员工作的价值,就是为了学生、发展学生,培养学生成为未来能够成功的人才。 相似文献
14.
高校马克思主义理论课教学与大学生健康人格的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晓广 《河南商业高等专科学校学报》2004,17(5):74-75
健康人格具有认识自我、适应环境、开拓创新等特征,它关系着人生的幸福与成功。在高校,培养大学生的健康人格,是马克思主义理论课教师的重要职责。因此,在教育教学活动中,教师应充分利用马克思主义理论课教学中的内容直接对大学生的人格进行培养;利用第二课堂和实践性教学活动,提升大学生的人格;利用教师自身的人格魅力,潜移默化地影响学生。 相似文献
15.
闫萍 《吉林省经济管理干部学院学报》2008,22(1):97-100
大学生的人格培养是辅导员工作的核心。要做好这项工作,准确把握大学生的人格现状,需不断提高辅导员的工作能力和业务素质以适应人格培养教育工作的需要。只有抓住工作重点,采取科学有效的工作方法,才能把大学生人格培养教育,抓实抓好,抓出成效。 相似文献
16.
17.
本文分析了当代大学生存在的人格缺陷及其形成的原因。认为当代大学生存在的人格缺陷主要表现在消极颓废,精神生活空虚,基本的人生观缺乏;自卑、抑郁;懒惰、浮躁,缺乏求真务实、严谨执着的精神;虚荣心、嫉妒心强等方面。而造成当代大学生人格缺陷的主要原因有市场经济的负面因素对大学生的影响、中西文化冲突对大学生的撞击、学校教育忽视对学生健全人格的塑造、父母和家庭教育的负面影响、网络的负面作用等因素。 相似文献
18.
彭慧 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(11):141-142
塑造健全人格不仅关系到大学生的健康成长,而且也关系到社会的发展与进步。本文通过对武汉科技学院经济管理学院400名全日制本科生进行问卷调查,分析并指出高校开设音乐鉴赏课的必要性,强调音乐鉴赏在解决学生种种心理问题、加强学生情感意志培养方面的重要作用,从而达到健全学生人格的目的。 相似文献
19.
熊学敏 《黄石理工学院学报》2006,22(5):38-41
人文素质教育是传授人文知识、培养人文精神的教育。大学语文教育教学与学生人文素质培养关系密切,有助于培育和提高大学生的人文精神,塑造其完美人格,发展其创造性思维,使大学生在气质、修养、人格等方面得到提升,从而形成相对稳定的内在品质。 相似文献
20.
刘晓筝 《河南商业高等专科学校学报》2011,(5):112-114
大学生必须有健康的人格,以承受外界的各种压力,迎接时代的挑战。但当代学生在人格发展中出现了贪图安逸,价值观扭曲,法制观念薄弱,自制能力较差等问题。高校要发挥校园宣传媒体的作用,改进德育方式,从学生的实际需要出发,有针对性地确定宣传主题,对大学生进行共产主义人生观、世界观和价值观的教育,弘扬民族优秀文化和传统美德,鼓励大学生开展自我教育。通过寓教于乐的形式,在潜移默化中培养并提升大学生的人格,保障其健康成长成才。 相似文献