浅谈大学英语教学中的素质教育

鉴于大学英语在高等教育中的地位及影响力,如果解决好了大学英语教学中素质教育的问题,那么高等院校将能培养出更多的适应世界知识经济挑战的2 1世纪的创新人才。大学英语教学中,为了使素质教学的理念得到更好的贯彻,教师应该怎样扮演好在素质教育中的角色,本文将从这个问题进行探讨和分析。     

寓素质教育于大学英语教学中

社会的发展需要高素质的人才，培养高素质人才就必须有先进的教育思想一一素质教育。大学英语教学中的素质教育尤为重要，本文从六个方面探讨了如何在大学英语教学中渗透素质教育。     

大学英语教学应遵循英语素质教育的基本规律

本文从心理语言学的角度分析了大学英语教学中的一些要素,发现在英语的教与学的过程中总有一些基本规律在起作用。英语教学中的这些基本规律有助于英语素质教育。为了将大学英语教学推上一个新的台阶,我们应遵循这些基本规律。     

发挥多媒体优势促进大学英语教学改革

随着现代电子技术的迅猛发展，多媒体技术已被应用到了外语教学中，并发挥了传统教学所无法比拟的优势，面在现，多媒体技术在我国大学英语教学中的应用还存在许多问题，但随着社会的发展，人们观念的转变，这一新技术在我国大学英语教学中的日益普及将是我国大学英语教学的发展必然趋势。     

大学英语教学模式改革探析

本文通过对我国大学英语教学改革的回顾．指出当前我国大学英语教学中存在着诸多问题。文章就如何全面推进素质教育，如何全面提高学生的素质进行了有益的探讨。并指出促进以学生为主体的教学改革．是大学英语教学面临的一项紧迫的任务。     

大学英语教学的素质教育

本文分析了英语"负面热"的影响及大学英语教学中的素质教育,希望对大学英语教学进行改革,从而到高英语教学质量的目的.     

公共演讲在独立学院大学英语教学实践中的可行性———以华中科技大学文华学院为例简

将大学英语教学实践做为研究基础，运用建构主义理论，以在独立学院大学英语教学实践中引入公共演讲的现实依据出发，探讨了公共演讲在独立学院大学英语教学实践中的可行性，以及通过公共演讲提高大学生的英语水平，以期对大学英语教学，特别是独立学院运用公共英语演讲教学提供有益的参考。     

大学英语教学中人格培养的途径和策略探讨

健康人格是培养出来的,大学生人格培养是素质教育的一个重要方面。本文在论述了健康人格培养内涵的基础上,针对大学英语教学中存在的问题,提出了在大学英语教学中对大学生进行人格培养的途径和策略。     

基于需求分析理论的大学英语ESP教学研究

本文将需求分析理论引入大学英语教学,首先分析大学英语教学中呈现的需求矛盾,表明学生在大学英语学习阶段对ESP的需求,继而阐述需求分析在大学英语教学中的作用,并对将需求分析运用到大学英语教学提出两点建议。     

论大学英语教学中文化教学的重要性及其对策

大学英语教学中的化教学在我国现代化进程中有着特殊的意义。但目前化教学在大学英语教学中还没有引起足够的重视。从大学英语教学中化教学的现状、存在的问题及其成因来论述搞好大学英语教学中化教学的对策。     

正确认识大学英语的性质与任务

正确认识大学英语的教学性质，明确大学英语的教学任务，是大学英语教学活动中的一个重要问题，本文提出大学英语教学的几个主要任务。     

也谈寓素质教育于大学英语教学之中

首先阐释了素质教育的定义和实质,然后分析了素质教育对新时期外语教师的要求,最后看重谈了如何寓素质教育于大学英语教学之中的问题。     

非英语专业大学新生英语学习的突出问题与对策探析

大学英语学习是中学英语学习的延伸和深化,大学英语教学是高等教育的重要组成部分。在整个英语学习过程中,小学到高中属于基础教育阶段,大学以后属于高等教育阶段。这两个教育阶段的转折就发生在高中到大学阶段,处理好英语教学转折期中出现的问题,采用有效的学习对策,可以帮助非英语专业大学新生顺利适应大学英语教学。     

工科院校非英语专业开展英美文学教学的研究

在工科大学的大学英语教学改革中,应积极开设英美文学课程,通过在低年级开设选修课、开发适当的教材、改进教学方法和运用多媒体教学方式等途径,充分发挥英美文学课程在工科院校人文素质教育中的作用。     

理工科院校大学英语教学与人文素质教育

人文素质培养是实施全面素质教育必不可少、具有基础地位和决定意义的重要组成部分。目前国内理工科院校学生仍存在人文科学基础知识相对薄弱、人文素质欠缺等问题。而英语作为一门语言,其本身具有鲜明的人文性。在大学英语教学中进行人文素质教育有着得天独厚的优势。为此,教师应提高自身人文素质,以保障人文素质教育的成功;应着重中西方文化教育,提高学生跨文化交际的能力;结合教材内容,将人文素质教育渗透到整个教学过程中;改革教学模式以促进人文素质教育的全面实施。     

大学英语教师在教学中的角色转变

在大学英语教学改革不断深入的今天，大学英语教师在英语教学改革中所起的作用也越来越重要，其角色的转变及重新定位受到了密切的关注，本文将对这一问题加以探讨。     

大众文化在大学英语教学中的应用实践研究

语言与文化的密切关系决定了文化教学在外语教学中的重要性。本文论述了把大众文化引入大学英语教学的可行性,并且通过大众文化的几种主要表现形式在大学英语教学中的应用实际,说明大众文化教学是一种辅助大学英语教学的有效途径。同时,对于教学实践中容易出现的一些问题,也提出了自己的见解。     

大学英语培养人文素质的实施途径

全面提升当代大学生素质已经成为当前教育界的一个迫在眉睫的任务。在大学英语教学中实施人文素质教育具有必要性与可行性,这已为广大英语界同仁认可。现在值得我们研究的课题是,如何在大学英语教学中实施人文素质教育。笔者探索性地提出五种途径,内容涉及教研、教材、课堂内外、师生双方等多个方面,以期能对读者有所启迪。     

试论高职院校英语教学中素质教育的有效实施

英语是我国高等教育中的重要学科,随着社会市场经济的发展、进出口贸易额的增长,人们开始认识到英语教学的重要性。高职院校作为培养英语人才的重要基地,在英语教学中除了需要培养学生掌握语言知识外,还应该要求学生养成良好的个性素质、道德情操、人生观念等。由于英语学科的特性,使得英语教学必须要融合素质教育。文章重点分析了当前英语教学中的素质教育问题,并进一步提出了融合素质教育的措施,以期培养出更多的高素质人才。     

影视作品在大学英语教学中的应用 /王 莹简

影视作品做为大学英语教学尤其是听说教学中的重要内容，一直被许多英语教师广泛使用，只是在采用中缺乏系统性、针对性和统一性。通过分析影视作品在大学英语教学应用中的缺陷，提出相应的措施，以使这种教学方法能够更加完善。