高校学生资助工作问题及对策研究

高校家庭经济困难学生资助工作不仅是帮助家庭经济困难学生完成学业的有效手段,也是促进教育公平和高等教育事业全面、协调、可持续发展的重要保障,是当前以及今后相当长一段时期内高等学校的一项重要任务。当前高校资助工作取得了显著成效,但仍存在着组织机构不健全,精确性不足,信息化程度较低以及忽视学生的精神资助等问题。高校应该建立科学规范的学习型资助管理机构,构建完善的学生资助工作信息化平台,实现高校学生资助工作精准性,发挥资助工作的育人功能,从而使国家资助政策更多更公平的惠及家庭经济困难的学生。     

精准扶贫视域下高校贫困生资助工作思考

高校经济困难学生受家庭经济状况影响,与一般高校学生相比,在物质精神等方面存在一定差距,甚至影响学业的正常开展。对高校经济困难学生进行资助帮扶,不仅是促进教育公平的基本举措,更是对我国高等教育事业发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才支持具有重大意义。这就对高资助帮扶工作提出更高的要求。基于精准扶贫视域,结合我国目前高校资助帮扶工作现状及问题,探索新时代背景下高校资助工作新模式,新方法,将精准扶贫理念落到实处。     

普通高校贫困生资助工作的探究

为维护教育公平,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,我国历来重视高校困难学生资助工作,但在实际工作中,又出现了骗取资助、依赖资助、怨恨社会等不和谐的现象。本文通过分析资助过程中的各种问题及其成因,提出一些方法和建议,解决资助工作中的诸多弊端,更好的发挥学生资助工作的积极作用。     

高校家庭经济困难学生资助资金财务管理研究——以新疆师范大学为例

高校学生资助工作在学校教育管理中显示了越来越重要的地位,如何完善高校家庭经济困难学生资助资金的财务管理是高校资助工作势必解决的问题之一,本文以新疆师范大学为例,阐述了高校家庭经济困难学生资助资金现状,资助资金财务管理存在的问题,提出了优化家庭经济困难学生认定工作,完善资助经费保障机制,健全监管机制,加强勤工助学发展式资助的对策。     

“精准资助”视角下高职院校资助育人工作

日前,精准资助已成为高校关注的新重点,高校精准资助的目的是让真正贫困的学生能有效得到经济上的帮助,促进家庭经济困难学生完成学业,真正让国家资助落到实处,为学生的学业保驾护航。目前,国家资助体系日臻完善,但同时还存在一些问题,如对贫困生的精确认定等,通过精准资助,能弥补资助体系的不足,更有效帮助贫困学生。     

论高校资助育人工作的有效实施

教育对国家的发展与壮大具有重要作用,因此我国加快对家庭经济困难学生的资助力度。目前,国内大多数高校都完善了诸多资助政策体系,对资助育人工作进行了有效的开展,但还存在注重经济支持而缺乏思想教育、资助政策多样化但缺乏信用保障、贫困学生成长环境不同导致心理疾病等问题。我国高校应加快健全资助体系,端正学生思想,努力完善资助形式,加强信用宣传,并着重关注学生健康,解决心理问题,以有效改革和完善资助育人机制,进一步促进其教育事业的发展。     

高校家庭经济困难学生资助体系研究

目前高校家庭经济困难学生问题日趋严重,而现行的高校家庭经济困难学生资助体系存在着资助的供给分配矛盾,家庭经济困难学生管理体制、机制不健全等问题。因此应建立以学生为本;完善法律、法规;整合各类资助资源;加大资助力度等具有操作性、效果显著的资助体系和对策。     

高校家庭困难学生成才教育研究

伴随我国资助体系的不断发展,家庭困难学生受到了各方的资助,解决了求学的后顾之忧,高校家庭困难学生工作也应不再简单地进行"经济资助"而应进行综合的资助。因此,关于高校困难学生成才教育的研究对社会、国家及学生本人都有着重要意义,也是高校面临的一项极其现实的课题。     

国家助学贷款与生源地信用助学贷款浅析

通过对现行的家庭经济困难学生资助政策体系中的两种贷款方式,国家助学贷款和生源地信用助学贷款异同的分析,明确二者在学生资助体系中的地位及关系,使家庭经济困难的大学生在选择贷款方式上有的放矢.     

普通高中家庭经济困难学生资助问题探析

随着新时期教育改革的深入发展,高中育人体系逐渐完善,充分发挥自身的主观能动性,为家庭经济困难学生实施资助、帮扶,能够为现代人才培训教育提供有力的支持。下面论文主要对家庭经济困难学生资助问题进行分析,并探讨相应的提升对策。     

浅谈高校贫困生资助工作

家庭经济困难学生的资助工作在大学学生工作中具有重要的作用,进行该项资助目的是帮助在校的家庭经济困难学生顺利完成学业。但该项工作在实施工程中存在诸多问题,为做好学生的资助工作,需要进一步完善和健全资助政策和制度。     

高校家庭经济困难学生资助政策体系研究

为解决高校家庭经济困难学生的学习、生活等问题,我国高校对家庭经济困难学生实行“奖、贷、困、补、减、免”等一系列资助政策,取的一定成效。但在实际操作过程中存在许多问题,为更好解决学生的困难,应该建立新的高校家庭经济困难学生资助政策体系。     

浙江省学前教育学生资助工作研究

浙江省对家庭经济困难幼儿接受学前教育资助进行了积极而有效的探索,但对全省而言,困难幼儿接受资助的工作尚处于起步阶段,需要通过加强组织领导,适度扩大资助范围,完善资助对象认定方式,提升资助干部队伍水平等措施推动学前教育学生资助工作。     

基于大学生公寓平台下的资助人才培养工作探析

大学生公寓是高校推行"三育人"的第二课堂,在大学生公寓平台下资助人才培养工作是凝练校园资助工作的重要部分。资助是手段,培养学生成人成才是目标,资助家庭经济困难学生,充分体现教育公平性,在大学生公寓平台下促进贫困大学生成长成才。     

高校精准资助育人工作实践和探索

高校贫困生资助体现出党和政府对家庭经济困难学生的深切关怀,但在资助认定中却也存在认定、举证、管理、教育等诸多难题.对于贫困生的认定需要运用有效程序,针对不同贫困生状况切实做到精准识别、精准帮助和精准管理,最终实现精准资助的目标.     

关于高校学生资助管理信息化的思考

随着我国高等教育改革不断深入,高校在校学生人数大幅增加,相应地高校贫困生资助问题已成为了不可忽视的一个重要课题。如何广泛应用电子信息技术,对家庭经济困难学生在校学习、生活、个人经历、专业水平、家庭情况等信息进行采集、分析、处理、存储、传播和反馈,己成为实现高等学校学生管理信息化,促进高等资助学生管理良性发展的关键。     

高校家庭经济困难大学生思想政治教育工作研究——以黑龙江科技大学为例

随着我国高等教育事业的迅速发展和高校体制改革的深入推进,高校在校生规模逐年增加,更多的家庭经济困难学生有机会走进大学殿堂。党和政府十分重视家庭经济困难学生资助工作,制定实施了许多旨在帮扶家庭经济困难学生顺利完成学业的政策和措施,地方高校应结合相关资助政策和措施,做好家庭经济困难大学生的思想政治教育工作。在此方面,黑龙江科技大学积极探索和构建大学生资助机制和体系,注重扶贫与扶志相结合,经过多年探索,在物质帮扶上形成了"国家、社会、学校"三层相辅的模式,在扶志教育上形成了"诚信、感恩、奉献"三环相融,"学业、创业、就业"三位一体的工作格局。     

经济欠发达地区高校贫困生助学问题研究

经济欠发达地区高校贫困生助学工作中存在的问题主要是现有的政策和措施在科学性、整体性、可操作性等方面有所欠缺.通过多种渠道规范对经济困难学生进行资助,实现财政投入的最大效益,实现资助权益的社会公平是摆在教育主管部门和高等学校面前迫切需要解决的问题.因此,经济欠发达地区高校由于所处地域地理条件和地区经济发展的特殊情况,更需要进一步落实高等学校学生资助政策,以适应我国高等教育改革与发展的长远要求.     

基于工学结合视角的高职院校勤工助学学生工匠精神培养探析

勤工助学已成为高校大学生资助工作的有机组成部分,在提高大学生综合素质和资助家庭经济困难学生等方面发挥着重要作用。文章深入分析了当前勤工助学工作现状,基于"工学结合"视角,积极探索高职院校勤工助学育人的新模式,实现资助与育人相结合,通过校园、企业和社会等工匠精神文化来积极培养学生的工匠精神,促进工匠精神与资助育人相结合,实现学生全面发展。     

育人视角下的农林类高职院校学生资助工作中的问题及解决途径

高校的最终目的是对学生进行的教育,对于家庭经济有困难的学生进行必要的积极辅助手段只是一个过程。重要的是还是我们要加强对其自身的教育和帮助。这也是我们高校开展的资助育人的方式的积极摸索和开拓。所以说,我们在具体实践中一定要和将经济资助与教育资助两者相互结合起来进行研究这样才能更好对有经济困难的同学进行经济援助,同时也能够采取行之有效的措施,帮助他们解决学习以及心理等方面的问题,促进其全方面发展。