《市场营销学》教学改革的探索

高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《市场营销学》是市场营销专业学生的一门主修课程，该课程的主要目的是通过理论学习和案例分析，培养学生的市场营销能力，为经济发展培养市场营销实战性职业技术人才。笔者结合教学实际，从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面，思考该课程教学过程中应当注意的一些问题，探讨如何更好地提高该课程的教学效果。     

职业核心能力在市场营销教学中的渗透尝试

专业课程教学中在有限的时间内不仅要教授学生的专业知识,还应培养学生的职业核心能力,现行的教学理念及教学方式远远不能满足这种需求.浙江商业技师学院财贸系市场营销教研组,将职业核心能力的提高渗透在市场营销课程教学中,结合职业核心能力的培养方法,分析学院国际贸易专业学生职业核心能力现状,本文对其做了总结,并对如何完善市场营销教研团队提出了见解.     

高职市场营销专业学生职业能力培养模式研究

分析了B2B商务活动蓬勃发展的大背景下市场营销专业在学生职业能力培养模式上改革的重要性,对该专业学生的知识能力结构进行了说明,并提出了学生职业能力培养的三个路径,对市场营销专业的发展具有一定的理论意义和实践价值。     

浅谈职业学校市场营销课程改革

目前的职业学校市场营销教学中,教学方法与职业技术人才培养目标不相适应,限制了中等职业学校经贸管理类学生的职业能力培养。只有不断改革与创新市场营销课程的教学方法与手段,多方位培养学生市场营销职业能力,才能为社会和企业培养出更多更有用的专业人才。     

基于动态环境建设的市场营销本科专业实践教学模式探析

动态环境是指企业所处的宏观经济环境、产业环境、企业内部环境、外部环境、社会环境等环境的一致性随着时间的变化在形式、内涵、状态上所变现出来的差异。在动态环境多变的社会中，很多高校的市场营销专业的理论教学基本上都可以满足学生们对理论知识的需要，但是在实践教学方面，还存在一些不足。本文针对当前市场营销专业实践教学存在的问题，提出了一些可行性的建议，以进一步完善市场营销专业的实践教学体系，提高老师和学生们的营销实践能力，培养出更多优秀的具有市场营销专业知识的人才。     

营销管理沙盘在学生职业能力培养中的作用研究

普通高校市场营销专业应逐步引入营销管理模拟沙盘,使学生在互动体验中学习,着重培养学生的五大职业能力,提高学生的综合实践能力,满足企业对市场营销人才的素质要求。     

《市场营销》课程教学改革的思考与探索

职业教育的教学模式要根据知识、能力、素质三维目标的要求,不断优化教学内容,建构科学的课程结构,推进学科专业建设,市场营销作为一门应用性、实践性极强的学科,应以培养学生的职业能力为目标,整合教学内容,改革教学方法,以塑造市场营销专业的教学特色。     

市场营销技能大赛技能标准与评价研究

许多高校正在通过组织和参加不同层次的营销技能竞赛营造营销活动环境，给学生提供一个真实工作任务平台，从而培养和提升学生的营销职业能力。本文从探讨营销职业能力的概念，内涵入手，提出了营销技能大赛营销职业能力评估的指标体系以及评估原则，从而有助于高质量的组织实施市场营销技能竞赛。     

高职院校市场营销专业实践教学初探

对目前市场需要营销人才的状况进行了调查，并对高职院校市场营销专业实践教学现状进行了简要分析，提出了实践教学应围绕以提高学生职业素质为中心，通过课堂实验教学环节、实训仿真摸拟操作环节、一线实习环节、社会实践环节，构建一个适应市场需要的，能培养学生营销实战能力的实践教学体系。     

实践教学在高校会计学专业应用研究

高等教育的目的是为大学生将来的职业发展奠定基础,高校所传授的知识只有与工作环境相联系才有助于未来职业的发展。因此,高校会计学专业的培养方向应以知识和能力并重,应用型本科院校会计学专业的学生,应用能力的培养更为重要。教学中,既     

基于应用型人才培养的审计学课程教学模式创新研究

审计学是各应用型高校财会专业的主干课程，兼具实践性和理论性的特点。目前，高校审计学课程在教学方法、教学内容、教学方式等方面都存在着一定的问题，进而影响了审计职业能力的培养和应用型人才的培养效果。因此，本文以应用型人才培养模式为导向，以本校近两年授课学生的问卷调查为载体，对审计学课程的教学创新提出相关改进措施。     

高职港口物流人才核心职业能力培养研究

港口业务管理专业在教学中应注重因材施教，坚持以职业能力培养为重点，把学生作为学习的主体，借鉴先进的行动导向教学法，建立以职业能力为核心的人才培养模式，教会学生学习方法，提高学生的心理承受能力，培养勇于探索的创新精神，形成港口业务管理专业核心的职业能力。     

市场营销专业技能训练课程改革初探

在高职高专对市场营销专业学生开设营销基本技能训练课程,有利于提高该专业学生的沟通技巧能力、团队合作能力等,培养学生达到展现学生职业素质的客观要求,体现了高职高专“以能力为本”的教学改革。     

引入人才测评培养高职学生职业能力的研究

高职院校适应社会发展需要针对学生就业目标岗位群所需职业能力探索和改进培养模式和教学方法，随着人才测评技术引入以及在企业招聘和职业规划方面的广泛应用，本文基于在高职院校市场营销专业学生培养过程中引入人才测评技术的实践，尝试研究在高职院校中如何在培养模式和教学方法中引入人才测评技术全面提升和改进该专业学生的职业膏争力．     

高职市场营销专业实践教学体系的探讨

实践教学对于培养学生的实践能力和创新创业能力相当重要。本文结合工作实际,首先分析了市场营销专业的实践教学现状,从专业人才培养定位、实践教学内容与形式、实践教学环节、实践教学质量保障体系等方面对高职市场营销专业的实践教学体系进行了探讨。     

浅论高职高专《市场营销学》课程改革的实践探索

《市场营销学》是经济管理学科的重要专业基础课程,是高职高专院校市场营销专业的核心专业课程。该课程对于经济管理学科体系中非市场营销专业的学生而言,可以培养其适应快速变化的经济环境的能力,提高学生的专业素养及人文素养。对于市场营销专业学生而言更具有举足轻重的意义,可以帮助其理解营销的基本原理,了解学科的体系框架以备更深入的学习和探索该专业的其它课程;可以培养学生运用营销组合策略的能力,培养专业学生成为具有综合性和创造性素质的人才。本文主要就高职高专《市场营销学》教学改革的实践探索过程中的切身感受给出一些叙述,旨在进一步完善《市场营销学》课程的教学。     

现代学徒制市场营销专业职业能力分析

本文通过广泛的调研、座谈、工作现场观察与访谈、工作体验、职业能力分析会等多种途径,总结提炼出现代学徒制市场营销专业应具备的职业能力,形成岗位职业能力分析表及现代学徒制市场营销专业职业岗位群、职业能力分布汇总表,明确了每一岗位所要完成的岗位任务和职业能力。以此为基础,确定相应职业岗位所需要的知识、能力和素养,为构建现代学徒制市场营销专业课程体系和专业教学标准提供依据。     

高职市场营销专业“校企合作”模式——以重庆财经职业学院为例

校企合作是高职院校市场营销专业的生命线。针对高职营销专业的人才培养情况,重庆财经职业学院市场营销专业进行了校企合作的教学改革,以职业能力为本位,积极探索了"2+3"定单培养模式,实现了学生、学校和企业"三赢",不仅创新教学模式和管理,而且培养的学生具有较强的竞争实力,取得明显成效。     

应用心理学专业核心职业能力的培养--以井冈山大学为例

为研究应用心理学专业核心职业能力的培养方法、措施,采用问卷调查和访谈法,参考国内学者的意见,确定应用心理学专业的五种核心职业能力,通过课程教学和课外实践的各种方法途径,切实提高了学生的核心职业能力,提高了人才培养质量。     

市场营销专业建设的研究

市场营销专业是现在高校中普遍设立的专业，而从其就业现状来看，市场营销的专业就业前景非常广阔，专业人才是企业在运营过程中不可或缺的人力资源。但就高校在对市场营销专业人才的培养模式和方向上，还存在一些问题。高校将如何培养企业所需的市场营销人才？是高校在专业建设和发展改革中必须要思考的问题。