中职学校电子商务课程体系改革与实践

电子商务是一种现代化的与计算机相互连接的经营管理模式，随着社会对电子商务专业人才的需求量不断增加，电子商务专业人才在企业、公司等用人单位得到重视。文中以中职学校电子商务专业为研究视角，介绍了中职学校设置电子商务课程体系的情况。     

浅谈中职学校电子商务专业的发展

随着信息技术的发展和互联网的普及，社会对电子商务专业学生的需求也越来越旺盛。但中职学校在电子商务专业人才的培养等方面仍然很不成熟，本文就改进和完善电子商务专业发展提出了几点对策和建议。     

浅谈中职院校电子商务专业改革

电子商务专业是目前我国高等教育体系中的热门专业和紧缺专业,中职院校在培养电子商务专业实用人才方面具有普通高等学校所不具备的优势和特长,目前几乎在所有的中职院校都开设了电子商务专业.本文首先介绍了中职院校电子商务专业的基本概况,并在此基础上分析了中职院校电子商务专业教学中存在的主要问题,主要从电子商务师资力量,专业人才培养目标和定位以及实践教学力度措施不够等三个方面进行了分析,从而明确了中职院校电子商务专业改革的必要性,接着针对这些存在的问题提出了解决的相应的建议和对策.     

电子商务专业物流课程教学存在的问题及对策研究

近年来,中职院校为了适应电子商务行业对物流人才方面的要求,也相继开设了相应的物流课程,但是电子商务专业主要集中于电子商务专业核心课程教学和电商专业人才的培养上,忽视了电子商务专业下物流课程的建设和物流人才的培养。本文分析了电子商务专业下物流课程教学中存在的问题,对物流课程设置和教学模式创新提出了一些合理化建议和对策,为中职院校培养合格的电子商务专业人才提供参考。     

中职校电子商务技能型人才培养的几点思考

2013年淘宝双十一销售额突破350.19亿,电子商务的发展趋势势不可挡。据有关专家预计,未来的10年,我国的电子商务人才缺口会达到200多万,所以中职校能够顺应时代的需求培养独立创新、技能熟练的应用型人才是中职学校的主要职责。目前,大部分中职学校顺应时代发展的需要,逐渐增设了电子商务专业,以培养电子商务技能型专业人才。但是,电子商务专业开设时间不长,电子商务的课程结构不够完善,电子商务专业人才培养目标过于宽泛,没有针对性,电子商务课程设计欠合理等一系列问题。电子商务专业是一门实践性很强的学科,要培养应用型人才,必须有应用型的课程体系作支撑。基于知识、能力、素质构建应用型电子商务人才培养的课程体系,促进人才培养模式、教学模式的改革,提升电子商务专业人才培养质量,促进学生就业和创业。     

中职电子商务学生就业定位

随着我国电子商务的迅速发展，中职学校也开设了电子商务专业。电子商务专业的毕业生面临着困惑，不知自己何去何从。中职学校要深入研究中职电子商务专业学生培养的就业定位问题。     

新零售背景下市场营销专业“技能型”人才培养模式研究

随着电子商务的发展,线上电子商务模式和线下实体经济相融合,实现线上和线下互动营销,对客户信息进行全面的管理,新零售模式因此诞生。由于新零售属于新生业态,相对应的专业人才十分紧缺,对于中职市场营销专业而言是一种机遇和挑战,只有正确认识到新零售模式,并根据实际情况制定人才培养方案,才能更好满足市场的人才需求。本文介绍新零售背景下市场营销专业人才培养面临的机遇和挑战,分析中职市场营销专业人才培养模式现状,提出中职市场营销专业"技能型"人才培养的模式。     

探索电商人才数据分析能力培养新模式

<正>随着电子商务的发展和普及，数据分析已经成为电子商务领域的核心竞争力。这不仅要求电子商务专业人才具备深厚的商业理论知识，更需要他们能够熟练运用数据分析技术，帮助企业解决实际问题。然而，如何在中职教育中有效培养学生的数据分析能力却是一个尚未被充分解决的问题。笔者从中职教师的视角出发，探索电子商务专业人才数据分析能力的培养策略与途径。     

关于技工类院校电子商务专业建设的几点思考

电子商务作为一个朝阳产业,从2000年国家正式开办电子商务专业以来,在各高校、中职、技校等院校方兴未艾,但其毕业生就业时遭遇到诸多困难,引人思索。本文以宁波某技工学校为分析对象,对技工类院校电子商务专业人才培养情况,提出了电子商务专业培养目前存在的主要问题,并提供了解决措施。指出"以市场需求为导向"的人才培养思路,重点解析电子商务专业性质的方向性,同时提出了引导本专业学生树立正确就业观,以便更好的适应市场对电子商务人才的需求。     

适应电子商务发展需求，构建新型中职电子商务专业的课程体系

在电子商务行业不断发展的形势下,中职电子商务专业人才培养也要不断创新,不断适应社会企业的需求。通过总结教学规律,调查企业实际需求,我们提出了"虚实结合,分级递进"的三段式人才培养模式,并根据"基础学习+拟战训练+顶岗实习"的三段式学习,构建了公共课程和专业课程,形成专业基础课+专业核心课+专业拓展课的电子商务专业课程体系,同时设置了顶岗实习和职业技能竞赛等实践课程,进一步提高学生的整体素质和能力,全面保障了电子商务人才培养质量。     

中职电子商务教育问题剖析及优化策略浅析

本文从电子商务行业发展现状入手,着重分析了中职电子商务专业现状及中职学生现状,并探索了中职电子商务教育存在的问题,提出了中职电子商务教育的优化策略,以提升中职电子商务教学效果,培养高质量电子商务人才。     

电子商务专业人才岗位与职业技能研究

随着电子商务的迅猛发展,我国高校普遍开设了电子商务专业。然而,当前电子商务专业的学生就业形势却不甚良好。因此,有必要对电子商务专业人才岗位与职业技能进行研究。本文浅析了电子商务人才的类型,对电子商务专业的岗位及职业技能进行了分析与研究,探讨了培养电子商务专业人才的措施,以期为我国的电子商务专业人才培养提供借鉴。     

高职电子商务专业建设探讨

电子商务的迅猛发展背景下，如何加强电子商务专业建设，提高专业人才培养质量成为一个研究热点。通过分析高职电子商务专业建设中存在的问题，本文从五个方面提出了加强电子商务专业建设的思路。     

对中职学校电子商务专业人才培养模式的探讨

电子商务的发展需要大量的商务型人才，而中职学校电子商务专业的毕业生却很难找到合适的工作，这主要是因为中职学校对电子商务专业课程设计不合理，不能结合实践教学所致。因此，必须明确中职学校电子商务专业培养目标、完善课程体系、加强“双师型”师资队伍建设、加强实践教学，以满足市场对高素质商务型电子商务人才的需要。本文试图从企业需求、专业培养目标、教学方法与教学实践方面加以论述，提高毕业生整体素质，缓解供需矛盾，适应社会对电子商务人才的需求。     

浅析中职学校物流专业人才培养问题及措施

随着物流业的高速发展，目前中职学校物流专业办学规模及人才培养质量远远不能满足物流业快速发展的需要。影响物流专业人才培养质量最直接的是物流专业人才培养模式，本文从中职学校物流专业人才培养目标入手，分析了中职物流专业自身存在的问题，提出了解决困难的对策，对提高物流实训教学质量、促进物流专业快速发展有着重要的指导意义。’     

中职电子商务专业教育与创业教育的融合思考

在中职教育深化改革的背景下,坚持将电子商务专业教育与创业教育有效结合起来,相互作用。在全面提高中职学生综合素质的基础上,通过利用电子商务实践基地让创业教育在专业素质教学中体现出来,有效提升中职学生的专业素养和创业能力。本文首先分析创业教育融合到中职电子商务专业中的优点,然后再提出电子商务专业教育与创业教育融合的途径。     

基于广西物流发展前景下中职物流专业人才培养的研究

近几年来，广西物流产业有了显著发展，目前专业物流人才的数量远远无法满足当下的物流市场，专业物流人才的培养越来越受到重视，而中职物流专业人才的培养是基础。本文以广西物流发展的现状为背景，就如何培养中职物流专业人才提出建议。     

中职电子商务专业教学存在的问题及解决对策

当前中职电子商务专业开设的如火如荼，但这个专业的教学仍处于摸索阶段，仍然存在学科体系尚未健全等诸多问题，如何保证和提高这个专业的教学质量是当前亟待研究的问题。本文对中职电子商务教学存在的一些问题进行了探讨，并提出了相应的解决对策。     

开设中职电子商务专业的几点思考

本文基于电子商务人才匮乏与毕业生专业对口就业率低的供需矛盾，在教育部政策指引下，结合目前存在的中职学校仓促开设热门电子商务专业的乱象，进行了开设此专业的必要条件的反思。     

中职电子商务专业发展和教学改革

电子商务专业（e—commerce）是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式。中职学生大部分初中毕业，没有很好地逻辑思维能力，学习过于深的知识点确实有很大的难度。很多课程对于中职学生不大合适，应该结合中职生实际情况开展教学。很多中职学校电子商务专业都不是拳头专业，因为课程广且难，招的学生不多。中职学校教学模式改革越发重要。