中华传统文化与当代大学生的价值观重塑

胡锦涛准确把握了时代的发展趋势和党在新时期的神圣使命，提出的教育民生论、本体论、动力论、公平论等思想，构成了一个完整科学的体系，是马克思主义教育理论与中国社会主义教育实践相结合的最新理论成果，是新时期指导党的教育事业发展的重要思想。     

论不断改善对现代西方社会思潮的研究和理论创新

现代西方社会思潮比较全面地反映了现代西方社会的思想文化和意识形态,为中国的现代化建设提供了许多值得借鉴和思考的经验教训.在改革开放新形势下,运用马克思主义的立场、观点和方法分析,科学评价现代西方社会思潮,不断改善现代西方社会思潮的研究和进行理论创新,始终是中国了解西方社会的重要任务和发展马克思主义理论的必然要求.中国可以从哲学、政治和文化三个方面进行理论创新,提出新思想、发现新规律,多出成果和出好成果,为人类社会文明发展做出更大的贡献.     

浅析胡锦涛民生思想的现时代意义

胡锦涛民生思想具有丰富、生动的内容，论述深刻、形象，它是理论与实践的良好结合。它从广大人民群众的根本利益出发．提出了在建设中国特色社会主义过程中加快推进以改善民生为重点的社会建设，着重保障和改善了民生。胡锦涛关于“民生”问题具有独特见解和鲜明实践途径，对于解决当今民生问题和社会建设问题，以及构建社会主义和谐社会，都具有宝贵的理论价值及实践指导意义。     

以科学发展观为统领推进思想政治工作创新

<正>科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。作为一名思想政治工作者,只有以科学发展观为统领,不断创新思想政治工作的思路和方法,才能扎实有效地推进党的建设新的伟大工程,才能为中小企业改革发展又好又快提供坚强的思想政治保证。     

马克思主义人的全面发展理论与思想政治教育

马克思、恩格斯关于人的全面发展理论,对于人类社会的发展特别是对社会主义建设具有长远的指导意义。应深入领会马克思主义人的全面发展理论的科学内涵,正确认识这一理论与思想政治教育的关系,从而在新的历史时期坚持以马克思主义人的全面发展理论为指导,切实加强和改进思想政治教育。     

新时代中国特色社会主义与党内政治文化建设研究 ——基于社会发展理论视角

马克思主义社会发展理论是以唯物史观为起点,考察整个社会历史的发展,揭示人类社会发展变迁规律的基本理论范式。作为政治建设的深层次内容,党内政治文化建设不仅属于党的建设的伟大工程,遵循着中国共产党建设规律,同时也作为社会文化建设的一部分,遵循着社会发展的规律。文章将党内政治文化建设置于社会发展理论下考察,从逻辑上理顺党内政治文化建设与中国社会发展的关系,从现实中考察党内政治文化建设的时代特征,最后从坚持中国共产党的领导、坚持"以人民为中心"的价值导向、坚持社会发展的问题导向3个方面突出在中国特色社会主义社会发展中强化党内政治文化建设的原则要求。     

浅析红色文化的思想政治教育价值及实现路径

红色文化是由我们党领导和建设、以马克思主义为指导并植根于中华民族优秀传统文化之中的一种民族新文化,它是中国先进文化的优秀代表。红色文化具有教育性与时代性、大众性与开放性、生动性与创新性、特殊性与范畴性的特点。新时期,发挥红色文化的思想政治教育价值,可以增强思想政治理论的说服力、加强思想政治教育的感染力、强化大学生的社会实践能力。     

略论思想政治教育环境理论的历史沿革

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中的一个重要方面，古今中外贤哲们的环境教育思想为我们构建思想政治教育环境理论提供了知识铺垫和理论借鉴。马克思主义环境观是构建思想政治教育环境理论的根本理论依据，马克思主义环境理论与中国实际相结合，丰富发展了适应我国实际的思想政治教育环境理论。     

中国特色哲学社会科学的发展与中国话语权

中国特色哲学社会科学继承了中华传统文化和外国哲学社会科学优秀成果,以马克思主义思想为指导,形成了马克思主义中国化的一系列成果和文化形态,如党的基本理论和初级阶段的路线方针政策,中国特色社会主义道路、理论体系和制度以及政治、经济、法律、文化、社会等方面的哲学社会科学思想和成果.大力发展中国特色哲学社会科学体系有助于提高中国文化软实力,增强中国在国际上的话语权.     

刘少奇关于新民主主义和谐社会的战略构想及其理论特征

刘少奇在党的过渡时期总路线提出之前,以恢复经济和发展生产为中心,从新民主主义政治、经济和文化等方面较为全面地对建设新民主主义和谐社会作了富有创见的战略构想,丰富和发展了毛泽东创立的新民主主义社会论,是对马克思主义过渡理论的创新。这一战略构想具有科学性、全面性、系统性、实践性和创新性等理论特征。     

温家宝民生思想及其价值

温家宝的民生思想内容极其丰富,主要包括:就业是民生之本,教育是民生之基,社保是民生之依、生态是民生之福等直接关系人民最根本利益的重要内容。温家宝的民生思想是对马克思主义民生观、中国优秀文化传统民本思想以及中国历代领导人民生思想的继承和发展,是中国特色社会主义理论体系的重要内容,对构建社会主义和谐社会和全面建成小康社会有重要的指导作用。     

浅议胡锦涛对党的群众路线的理论贡献

本文认为,胡锦涛对党的群众路线的理论贡献在于:提出"以人为本"为核心的科学发展观,赋予群众路线新的内涵;提出"立党为公、执政为民"的执政理念,揭示了群众路线的本质特征;重视以"民生"为重点的社会建设和社会公平正义,夯实了群众路线的社会基础;孕育了"群众路线是民主政治领域的重要体现"的思想,使群众路线获得了制度和法治保障。     

当前高校马克思主义理论教育存在的问题及对策研究

马克思主义理论教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分,对提高大学生的道德素质、文化修养、促进大学生的全面发展具有重要作用。     

试析我党四代领导人对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展

中国共产党执政以来,以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为核心的党的四代中央领导集体高度重视社会主义理论,分别形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观四大理论成果。四代领导人对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展,指引着我国政治、经济、文化和社会的全面发展。我党四代领导人对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展,是一脉相承与时俱进的。     

邓小平、江泽民、胡锦涛统一战线思想共性探寻

邓小平、江泽民、胡锦涛统一战线思想是在改革开放过程中形成的,是马克思主义统一战线思想与中国统一战线实践相结合的产物,是中国统一战线工作的重要指导思想.探寻和分析邓小平、江泽民、胡锦涛统一战线思想的共同特点,梳理邓小平、江泽民、胡锦涛统一战线思想的脉络,对于进一步认识和探索统一战线发展的规律性,加强新时期统一战线工作具有重要的理论价值与实践意义.     

浅析葛兰西的文化领导权理论

“文化领导权”是葛兰西思想的核心内容，贯穿着葛兰西对东方与西方的国家、市民社会、文化战略与政治战略的深刻思考。葛兰西文化领导权理论是对马克思主义无产阶级革命理论的补充和发展，对于当前我国进行意识形态工作有着重要的启示和意义。     

从马克思民生思想看改革开放民生成就

中国共产党自诞生以来矢志不渝地坚持以马克思主义为指导,并在革命、建设和改革中持续不断地推进马克思主义中国化。作为中国特色社会主义的民生建设,与马克思主义民生思想有着一脉相承的关系。从马克思民生思想的主要内涵来解读改革开放的民生成就,可以发现改革开放正是坚持马克思民生思想为指导,通过不断解放和发展生产力,以满足人民群众日益增长的物质、精神和社会需求,最终实现社会主义现代化和人的全面发展。     

常州大运河红色文化的价值意蕴及其活化传承

常州大运河红色文化是中国共产党红色文化的重要构成,是当代中国精神、中国价值、中国力量的有力彰显。从内涵维度看,其蕴含着马克思主义科学理论、彰显着顽强坚韧的革命意志、凝聚着共产主义政治理想;从价值意蕴看,它是坚定文化自信的坚实力量、社会经济发展的重要支撑、思想政治教育的宝贵资源;从路径角度看,新时代应从代际传承、学校教育、社会宣传等方面活化传承其精神意蕴,进一步弘扬常州大运河红色文化。     

以和谐校园文化拓宽高校思想政治教育的实现途径

高校校园文化,是同社会精神文明建设中的其他优秀文化成分统一的.在高校校园文化中,积极地引入社会精神文明建设的其他优秀成果,以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为校园文化发展的方向,用先进的马克思主义中国化理论引导学生思想观念的转变,保证社会精神文明建设目标的实现,从而发挥校园文化作为思想政治教育的一个重要载体和途径.     

布哈林的思想政治教育思想研究

布哈林长期从事苏联的意识形态工作,有丰富的思想政治教育思想。他在1925年写作的《无产阶级和文艺政策问题》一文,论述了基本国情教育、集体主义教育、共产主义教育等思想政治教育的基本内容,提出了民主的方法、自我教育的方法、批评的方法等思想政治教育的基本方法,指出了思想政治教育对于巩固无产阶级的政治领导权和取得文化领导权具有重要意义。《无产阶级和文艺政策问题》是苏联思想政治教育史上一篇重要的马克思主义文献,对于我国进行思想政治教育工作具有重要的理论和实践价值。