后改制时代，豫酒探寻复兴之路——豫酒十五年

“豫酒就像一部冗长的电视剧，有主演，但是一直没有领衔主演；有一些亮点，但是没有主题歌!”这是河南营销人杨旭对河南酒业的总结。从某种程度上来说，这个比喻有它的道理。虽然张弓、宋河、林河、仰韶等企业相继在河南酒业中“坐庄”，但都是昙花一现，没有哪个企业能持续多长时间，所以说没有领衔主演。现在宋河算是暂时领先了，但是谁知道宋河能“坐庄”多长时间呢!     

短线型企业不易长大成人

“一招鲜，吃遍天!”在中国这片需求旺盛的蓬勃市场，似乎并不少见“一招鲜”的产品，但真能据此“吃遍天”的企业却寥寥无几，大多只是充当了昙花一现的流星。昙花一现式的产品可以举出很多。保健品、学习机、跳舞毯，无疑都是曾经的“好产品”，但经营这些产品的企业，却无一例外的与持续发展无缘。     

索爱：混血儿的冬天

凭借“Walkman”和“Cybershot”，索爱开拓了音乐／照相手机的蓝海，但可惜这只是昙花一现     

现代商道——智商、情商、逆商、律商的复合素质

在市场经济的大潮中，为什么有的商人亏损倒闭，甚至昙花一现，但有的商人总是立于不败之地，甚至成为现代市场经济的“老字号”？这都与商道具有关系。[第一段]     

媒体融合时代下的新闻网络直播

媒介融合时代下，得益于各大网络平台的支撑，网络直播快速兴起，以跨时空、面对面的方式，吸引了广大受众的目光。作为一种新业态，网络直播的崛起和快速发展同样面临着许多问题。尤其是新闻媒体在加入网络直播行列的过程中，要尽量避免“昙花一现”，通过创新实现长久发展。在本文的分析中，主要站在媒介融合时代背景下，对新闻网络直播如何避免“昙花一现”的创新思路展开探索，以供参考。     

数学课堂，有效用”错”才精彩

学生的错误是一种宝贵资源、在课堂上，我们不但要宽容学生的错误，更要挖掘、利用好学生的错误资源，从错误中获得更多更完美的知识最终，让错误成为数学课堂教学的一个亮点，为课堂教学再添精彩，不断提高课堂教学效益     

昌乐二中“271”教学模式在大学课堂上的应用

山东昌乐二中凭借其“271”教学模式，获得了巨大的教学成功，全国各大媒体争相报道，各项荣誉加身，很多学生也是不远千里来这求学。“271”教学模式同样适用于大学课堂。     

平凡人、苦命人、快乐人——李传屏谈“广告人生态环境”

听闻北大李传屏老师在课堂上劝其学生不要进广告公司，以为是在呼吁学生“弃暗投明”，不要进入“环境恶劣”的广告圈，采访以后才知道这是个执着于广告的人用另外一种方式告诉他的学生如何面对广告人生。     

土族之乡：掀起你的盖头来

土族之乡：掀起你的盖头来张翔，海燕淘金的沙娃带回满脸憔悴，匆匆上马的工厂不过是昙花一现，两个体“倒蛋”部队捺不住的出击却成为土族之乡脱贫的契机。这说明利用自身资源优势，灵活适应市场需求才是致富之道。盛产“青稞美酒”和“老实沙娃”的地方一直固守富饶的贫...     

职业学校语文课堂教学之我见

职业学校的学生在入学时成绩参差不齐，基础薄弱，到了新的环境，开始一段新的学习旅程，这对他们来讲是一次痛苦的旅行。这就出现了很多职业学校的课堂上人数不齐，精神不振，尤其是对语文课，大家更是认为可有可无。为了改变学生们对语文课的错误看法，活跃职业学校语文课堂教学，笔者认为关键要抓住三个“活”字。一“活”学习内容；二“活”教学形式；三“活”评价形式。     

“真实声音”对高职英语写作课堂活动设计的启示

“真实声音”是“Authentic Voice”的中文直译，实际是指真实语言和情感的表达。在现今的高职英语写作课堂中，人们越来越关注学生在一片文章中所表达出来的情感和语言的真实性，让学生将自己的想法用语言准确的表达出来，是高职英语写作课程的教学目的之一，本文简单地介绍了“真实声音”的内涵及实际运用价值，并且重点探讨其给高职英语写作课堂活动设计带来的启示。     

浅析增强语文课堂教学的趣味性

兴趣是最好的老师，而教学的趣味性是调动学生积极性的重要因素之一。因此，在课堂教学中，语文教师要善于挖掘其中的趣味性，提高学生学习积极性，将教师的教的动力转化为学生学的动力，将“要我学”变为“我要学”，提高课堂效率。     

化学课堂教学中如何渗透“研究性学习”

“研究性学习”的目的是“学习”而不 “研究”，学生学习的主要阵地是课堂。因此，“研究性学习”应立足于课堂。改变教师的教学观念、方法、改变学生的学习方式，开发课堂教学的研究性，使其成为质疑、启思、解惑的殿堂，从而达到培养科学素质和提高能力的目的。     

奇客不奇，飞儿不飞，红了不红——追踪沭闲食品新生代品牌的生死时速

2004年秋季糖酒会后，奇客、飞儿和红了三个品牌先后亮相，成为新生代休闲食品的代表性品牌和糖酒会上的最大亮点，让经销商们为之兴奋不已。 然而，当产品落地铺市之后，却被市场当头泼下冷水，迅速成为不被消费者买账的“鸡肋”。 奇客、飞儿等新生代品牌集体遭遇滑铁卢，于是就有了业界的戏言——“奇客不奇、飞儿不飞、红了不红”。 三个品牌的诞生经历大体相似，运作上也均有可圈可点之处，它们的昙花一现带给食品行业深深的遗憾和思考。     

今年春季药市走势

2005年春夏秋三季，我国各大药材市场在多种因素的拉动下，渐渐复苏起来，呈现出销量大幅增加，价格全面上涨，亮点、热点品种频现，人气日益升腾。但今年春季药市行情走势怎样？是持续走强，还是昙花一现？这是广大药商、药厂、药企和药农普遍关注的焦点问题。对此，有关人士得出的结论是：总体走势向好，商机与日俱增，多数品种的销量与价格将稳中有升，少数品种走动缓慢，仍在低迷之中。可凸显以下五大特点：     

如何提高小学生写作兴趣

如何让学生对写作不再头疼，真正由“要我写”转变为“我要写”？对于小学生来讲，兴趣是最好的老师，这就要培养学生的阅读和写作兴趣。那么如何让学生对写作产生兴趣，做到敢想、敢说、敢写，这便值得我们认真分析与研究。本文主要讲述了如何提高学生写作兴趣的几种方法，使得写作课堂的教学形式更加丰富，学生学起学做来更加容易。     

务本存真，基业长青

企业要把一时的辉煌化为长久的荣耀，仅仅依靠偶然的“一招”创新是不可靠的；只有及时将“一只眼睛”的有限视界扩散至“两只眼睛”乃至“三只眼睛”的广阔疆域，企业才能逃脱昙花一现的命运。     

浅析如何打造高效中学语文作文课堂

作文是现阶段初中语文课程教学中的重点、也是难点，在实际教学中效果不佳。笔者通过几年来的教学实践结合新课程标准，反思中学作文教学课堂，教师没有很好的发挥指导作用，缺乏对学生自主作文能力的培养。“少教多学”的写作课堂应该让学生成为写作活动的真正主人，从实际出发，激发学生写作的兴趣，改善作文评价方式，让写作真正成为学生感受生活、感悟人生的阵地，让学生融入生活，乐于写作，这样的作文课堂才是高效的课堂，这样我们的作文教学才能事半功倍。     

语文课堂中的灵动探讨

在新课程理念下，如何预设才能让生成更有章可循？如何生成才会使课堂更精彩纷呈？如果在预设时，不但预设学生的已知层面，更预设学生的未知层面；既预设学生的认知水平，也预设学生的情感态度价值观；课堂生成时，灵动捕捉课堂中的生成资源，善于抓住课堂中“偶现”的教学契机，让学生的质疑为我们的课堂推波助澜，我想我们的语文课堂也会像活水一样流动起来。     

茶饮料市场 潜流涌动

2003年是果汁年，混合果汁、加汽果汁是饮料行业的亮点，2004年功能性饮料最吸引消费者的眼球。茶饮料在这两年中一直充当着“配角”，但这两年茶饮料一直保持着较快的增长速度，如2003年1～6月，茶饮料销售收