会听 会唱 会舞蹈——高师舞蹈专业教育对学生能力培养的点滴体会

日益普及的高师舞蹈专业教育的教学和培养目标要求我们在培养学生舞蹈表演能力的同时,也要注重对其教学能力的培养。本文从舞蹈与音乐的密切联系和相互作用入手,围绕学生表演和教学双重能力的培养,论述了培养学生相关能力的一些方法。     

浅析高校舞蹈教学现状及改进的对策

舞蹈是一门艺术，它能够提升学生的综合素质。本文针对当前高校舞蹈专业学生面，临的问题，并对高校舞蹈教学应该遵循的原则进行阐述，并提出了改进高校舞蹈教学的对策.     

情景式幼儿舞蹈教学对儿童审美能力的培养

幼儿教育作为是一个人成长最基础的启蒙教育,对一个人的影响会持续到成年期。根据儿童心理发展的特点和学习特点, 幼儿对于知识的掌握和理解不会像成人一样来自对事物进行深层次的剖析理解感悟,而是建立在直观的观察和自身体验感悟的基础 上。本篇论文主要针对学前教育幼儿舞蹈情景式教学审美能力的培养进行相应的探究,通过有效的方法不断提高学生幼儿舞蹈教学 能力。     

高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的探讨

随着时代的不断发展,人们审美意识的提高,我国对于舞蹈人才的需求也越来越多。高校要重视舞蹈人才的培养,在教学中注重提高学生的舞蹈表现力。本文首先分析了舞蹈艺术表现力的重要性,接着提出了高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的措施。     

关于普通高校舞蹈人才培养问题的探讨

面对我国普通高校舞蹈教育的快速发展,各大高校的盲目扩招,大量的舞蹈人才应运而生,让我国的舞蹈教育既面临机遇,也面临着挑战。舞蹈人才的培养须坚持统一要求和发展个性相结合的原则,针对高校舞蹈专业的学生情况制定出切实有效的学习方法和建立复合型人才培养体系,力求培养面向未来、面向现代化的,具有创新精神和创新意识的一专多能的复合性舞蹈人才。     

浅谈舞蹈训练教学方法的运用

舞蹈教学法是以直观感知为主的教学方法。除了传统的"口传身教"教学方法外,还应重视学生在学习过程中的主体地位。在教学实践中,教师应尊重信任学生,要善于提出促进学生发展的严格要求,要做到正确、适当、具体、有恒,应严于律己,要以自己的实际行动影响学生;语言艺术在课堂教学中具有重要意义,课堂教学的语言应该清晰、准确、生动、简练;要利用好学生学习动机与学习效果的相互关系来培养学习需要;"教学有法,但无定法",舞蹈教师在教学中应该依据教学对象的年龄、能力以及所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。     

关于高中舞蹈教学中的心理教育的探讨

良好的心理素质是当代社会衡量人才素质的重要标准,也是人综合能力的重要体现因素.舞蹈教育能以舞蹈训练来来实现人的心理健康教育,促进其心理发展.因此,在高中舞蹈教学中,舞蹈教师应自觉观测新课程标准要求的人文性原则,将心理教育融入舞蹈教学中,培养学生良好的心理素质、团结合作,关心他人的能力,让学生在快乐的舞蹈中感受艺术的熏陶,感受成功的喜悦.     

关于非专业大学生舞蹈团的若干思考

舞蹈是八大艺术之一,是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体运动的表达艺术,一般有音乐伴奏,以有节奏的肢体动作为主要表现手段的艺术形式。在全国大多数普通理工类高校中,学校没有音乐舞蹈学院,自然也没有专业的舞蹈教学和学生舞蹈团,非专业大学生舞蹈团,包含学校大学生艺术团的舞蹈分团,或者是学生舞蹈社团在这里就承担了带动全校舞蹈教育的实践任务,在熏陶、培养、教化、影响和引导大学生思想观念、道德意识的改变,提高大学生综合素质与全面发展,推动高校文化育人成果上发挥着不可忽视的作用,加强非专业大学生舞蹈团建设成为高校丰富第二课堂,提高校园文化品位,实施美育教育的重要手段。     

高职学前教育专业应重视学生幼儿保育能力的培养

文章阐述了重视高职院校学前教育专业学生保育、保健能力培养的重要性，从人才培养目标、课程实施、实践体系三个角度分析了当前高职学前教育专业学生保育、保健能力培养中存在的问题。在此基础上，从课程教学、完善保育实践教学体系、师资建设三个方面提出了对高职学前教育专业学生保育、保健能力培养的建议。     

浅谈学前专业学生语文能力的培养

对于学前教育专业的学生来讲,语文的学习是所有学习中最基础的一环。而在语文学习的过程中,教师应该注重学生语文能力的培养。这就要求教师在学生的基础知识、阅读能力、写作能力等方面下功夫,并且在考核方式上实施改革,以增强学生的自主学习兴趣。只有这样的语文教学,才符合未来社会对学前教育专业培养模式的需求,才能够让学生走出学校后,适应日益严酷的就业压力,成为一名合格的幼教工作者。     

关于在舞蹈课上推进大学生创新教育的探讨

培养大学生的创新精神和实践能力,是素质教育的重点。文章探讨了培养学生创造力的必要性和在舞蹈教学中如何培养学生的创造力;在通过舞蹈课引导学生思考问题、指导学生研究问题、帮助学生解决问题方面进行了探讨。     

服装表演专业舞蹈课程的精品化发展研究

目前我国高等院校中的服装表演专业,几乎都有开设舞蹈课程。舞蹈是一种肢体语言,它跟服装表演艺术有非常多的相似点。在服装表演中,舞蹈的姿态以及造型的运用又是极其常见的。服装表演专业舞蹈课程的教学是培养高素质服装表演人才的基础,涉及了很多方面的因素,为了更有效的组织教学,教师要多方位、全方面的发展,取得相应的研究成果,并在基础教学实践中得到应用。随着我国服装行业的迅速发展,人们越来越重视服装表演在文化艺术领域中的作用,同时对服装表演专业也提出了更高的要求。服装表演专业舞蹈课程的精品化建设,有待于我们教师的深入学习与不断提高自身专业知识和相关领域的知识。     

浅议学前教育专业学生幼儿英语教学技能的培养——以吉首大学师范学院为例

幼儿学习英语在我国当今社会已是一种普遍现象,越是发达地区,学习英语越低龄化。因此,培养合格的幼儿英语教师显得尤为重要。吉首大学师范学院学前教育专业是为湖南湘西地区培养幼儿教师主要生源地,分析其学前教育专业学生的特点,分析其学习幼儿英语的优势和发现幼儿英语教学中出现的问题,并提出相应解决措施,以期能够提高学前教育专业学生幼儿英语的教学水平,为培养合格的幼儿英语教师提供一定的参考。     

高校普及公共舞蹈教育的意义及有效实施

舞蹈教育是培养德智体美全面发展、高素质人才的重要途径,能够开启学生的心智和灵魂,对高校培养综合性人才起到重要作用.本文基于高校普及公共舞蹈教育的意义,系统总结目前高校公共舞蹈教育的现状,继而提出普及公共舞蹈教育的有效实施措施.     

对高师舞蹈教育专业课程设置的探索

面对我国教育改革的全面推进和素质教育的不断深入,全国高等师范院校艺术教育呈现出前所未有的发展形势。舞蹈教育已由专业舞蹈教育的范畴扩展到普通舞蹈教育的领域.在各类师范院校中舞蹈教育、舞蹈学、音乐舞蹈表演方向等专业应运而生。其后在陕西师大、河北师大、吉林大学、延边大学、首都师大、河南大学等也有了舞蹈教育本科。在飞速发展的现代社会面前,高师舞蹈教育专业要适应现代教育特点,高师教学应突出师范性原则,要摆脱传统教学片面、狭窄、单一的局面,注重实践的作用,强调在实践的过程中知识的运用过程,要结合《国家基础教育课程改革纲要》提出的"师范学校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育改革的目标与内容,调整培养目标,专业设置,改革教学方法。"的精神,发展高师的舞蹈教育。培养高师舞蹈教育多元化专业人才是社会的需求,高师舞蹈教育专业的课程设置,要放开视野,打破以往狭窄和单一化的格局,面对不断发展变化的社会文化市场,将单一的培养师资的目标拓展为集舞蹈教学、表演、编导、研究等社会所需求的舞蹈应用型人才上来。     

关于舞蹈教学中的情感教育探析

舞蹈教学作为我国当前教学体系中越来越重要的一项分支,对于培养学生的综合素质及艺术修养都具有着重要的意义。在进行舞蹈教学的过程中,如何利用有效的方法将舞蹈的技巧传授给学生是舞蹈教师应当注重的一项重点,而对于舞蹈这门艺术性学科而言,技巧是舞蹈的躯干,而情感则是舞蹈的灵魂,因此,如何教育学生通过丰富的情感来赋予舞蹈灵魂,便成为了舞蹈教学工作中一项不可或缺的内容。     

舞在其形 美在其中 意在其智——谈舞蹈教学中的美育特质

对于舞蹈这门艺术性的活动来说,在教学的过程中对于美育的渗透是极为重要的,作为培养学生审美标准,培养美学素养,帮助学生从各个角度上认识发现美,懂得美食的教学方法,它与舞蹈教学密不可分,共生共存。下面,我们通过对于舞蹈中的教学美育特质进行分析,来了解这个特殊形式的教学。     

舞蹈教学应注重对学生内在情感和表现力的培养

现在有一部分学校和舞蹈教师的教学理念,往往侧重于对学生身体机能与技术技巧的训练,而忽视了对学生在艺术内涵及情感与表现力方面的培养,以至于让学生只学会了练功,而不懂得如何去跳舞。舞蹈艺术是美的艺术,是善于抒发情感的艺术,它是以通过以抒发内心情感为主的艺术样式,是情感达到"极致"的表现形式。舞蹈要让观众感受到她的真正魅力,恰恰是靠演员用情感和表现力去感染他们,因此,如何培养学生的内在情感与表现力,是值得我们思考的问题。笔者从事舞蹈教学二十余年,在此浅谈了一些自己的点滴教学体会。     

舞蹈状态在舞蹈教学中的应用探析

在社会、经济、文化大发展的时代背景下,舞蹈艺术的关注度也随着人们生活水平质量的提高而提高,因此,舞蹈教学教育也越来越受人们的重视。虽然我国现阶段舞蹈教学工作进行较大改革,但在现实舞蹈教学中仍存在一定的问题,例如许多舞蹈教师严重忽视学生的舞蹈状态培养。为了提高舞蹈教学的效率,有效地促进舞蹈教学事业的健康发展,本文就舞蹈状态在舞蹈教学中的应用展开相关探讨。     

浅谈我国高校开设舞蹈课的现实意义

舞蹈不仅可以促进人们思想上的积极向上,同时也是一种很好的健身方式。高等院校的学生苦于学些而忽略了艺术方面的发展,舞蹈课的开展不仅有助于学生强身健体、陶冶情操,同时也为高校培养复合型人才起到促进作用。除此之外,在美育和德育方面舞蹈教学也起到相当重要的现实意义。