高校物流管理专业行为导向教学模式的应用与思考

行为导向教学模式在高校物流管理专业中得到了广泛应用,对于培养学生操作能力和社会行为具有重要影响。现代高校教育已经转为大众教育形式,在高校物流管理专业中引入行为导向教学模式是教学方式创新,使学生的理论基础与实践能力都得到提升。明确高校物流管理专业应用行为导向教学模式的必要性,突出行为导向教学模式的重点,以行为导向教学模式影响高校物流管理专业的发展,不断扩大其在高校物流管理专业中发挥的效果。     

融媒体时代以创新创业为导向的广告专业人才培养模式探析

在融媒体时代,传媒产业和广告产业都发生了急剧变革,必然影响到行业对人才的需求,必然促使广告专业人才培养模式的改革。同时,"创新创业教育"也成为高校的核心教育理念,成为促进高校学生创业就业的重要举措。广告专业作为具有"创新创意和创业"基因的应用型学科,更应在人才培养模式中体现创新创业的导向。以创新创业为导向的广告专业教育要结合融媒体时代的要求,对现有的培养模式进行必要的改革,首先就要建构科学的教学体系,包括建构融媒体广告专业课程体系、建立融媒体广告案例数据库、搭建多媒体互动教学平台,建设具有专业素养的师资队伍。其次要建构以创新创业为导向的广告专业实践体系,包括校园项目实践、校企合作项目实践、以及广告专业竞赛项目实践等。     

以税收筹划为导向的企业会计政策选择的经济影响分析

当企业有了税收筹划的动机,而政策法规又提供了企业进行税收筹划的会计政策选择空间,以税收筹划为导向的会计政策选择就成为必然,但此种导向却有一系列影响。     

做一名有历史责任感的总编辑 办一份对社会负责任的都市报

在我国当一家都市报的总编辑,我认为,应该做一名有历史责任感的总编辑,办一份对社会负责任的都市报。具体说,就是在宏观上怎么去认识三个关系:一是坚持正确导向和媒体自觉选择的关系,二是遵守新闻纪律和遵循新闻规律的关系,三是实现媒体利益和保证社会效益的关系。     

以税收筹划为导向的企业会计政策选择的经济影响分析

当企业有了税收筹划的动机，而政策法规又提供了企业进行税收筹划的会计政策选择空间，以税收筹划为导向的会计政策选择就成为必然，但此种导向却有一系列影响。[编者按]     

对中国高校广告教育学科导向缺口的几点认识

广告业的运作主要涉及到广告客户、广告公司以及广告媒体三个方面,对应到广告教育的学科导向就应该是广告的经济导向、艺术导向和媒体导向。每个高校广告专业在发展的过程中,普遍都会依托自身所在院校学科优势,侧重倾向于某种特定的学科导向。但在目前中国高校广告教育突出的"艺术导向"和"媒体导向"倾向下,"经济导向"的广告教育发展相对不平衡,广告客户与广告管理人才的培养存在巨大缺口,未来中国高校广告教育的发展应不断敞开大门,在依托自身学科优势的基础上,尽量展开学界与业界、学校与学校、学科与学科间的相互交流,这将成为中国广告教育发展的一个普遍趋势。     

行动·责任·影响力——突发事件中主流媒体的社会责任与道义担当

玉树地震、王家岭矿难、西南大旱，当突发性事件演变成国家灾难民族苦难时，主流媒体能否在迅速作出反应，坚持导向，主动出击，准确全面报道，并体现人文关怀，成为检验主流媒体社会责任的一个最重要标准。     

高职物流信息技术学生的就业导向研究

随着中国物流服务产业突飞猛进的发展,市场对物流及相关专业人才的需求的急速增加,从高职电子商务专业(物流信息技术)专业的特点及需求,现有该专业学生就业现状以及高职电子商务专业(物流信息技术)学生就业趋势及导向三个要点出发,对高职电子商务专业(物流信息技术)学生的就业方向和就业导向进行研究。     

面向创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设探讨

数字媒体技术是一种艺术性专业,在我国经济发展过程中具有不可替代的效度。在创新创业视域下,传统的数字媒体技术专业的教育理念、教育方法不能够满足学生创新创业能力的培养,需要调整课程体系安排,面向市场发展需求,构建完善数字媒体技术专业艺术类课程体系,培养高素质人才。对此,本文着重分析创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设方向,提出创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设策略。     

编导专业学生媒体素养提升策略

编导专业学生媒体素养提升是适应时代发展的需求,也是适应行业发展的要求。本文分析编导专业学生媒体素养提升的必要性、内涵、发展的挑战与问题,提出优化与调整课程体系、建设与培训教师队伍、加强实践教学与校企合作、培养学生自主学习能力等策略。     

职业记者新媒体角色与舆论引导刍议

当社会进入自媒体时代，传统媒体的影响力日渐式微，新闻宣传面临挑战。职业记者因肩负引导舆论的责任和使命，在新话语平台上亟需转换角色，把握“主动权”，争取“话语权”。本文提出职业记者要成为具有专业精神的自媒体人，从而实现新旧媒体的深度融合，并就可能性、必要性和路径选择进行探讨，是责任驱使下的一次建言，更是媒介理想的一种表达。     

项目化教学考核评价研究

以职业活动为导向的项目化课程己成为我国新一轮职教课程改革的共同选择。项目教学方法的主要特点是项目载体、任务驱动、学生主体、工学结合,学生各种能力的训练、知识的运用全部体现在顶目完成过程之中。项目教学实施后的教学效果评价、学生学习质量的考核即为项目化课程教学的重要环节,是培养学生专业素质和职业素养的重要手段。     

公共事业管理专业就业影响因素分析

阐述了公共事业管理专业就业现状,从社会供求、专业、学生和学校等方面深入分析了影响本专业就业的主要因素,提出了提高该专业就业率的路径选择。     

营销与策划专业学生使用社交媒体现状及教学思考--基于苏州经贸职业技术学院调查

以本学院营销与策划专业大二、大三在校学生为对象,通过问卷调查,了解了学生使用社交媒体的现状,分析学生使用社交媒体的习惯,以小见大,据此提出了让社交媒体在教学中充分发挥作用的一些思考。     

以能力为导向的《电子商务概论》课程教学方法的研究

21世纪是一个全面体现能力竞争的时代,能力导向已成为一种潮流。作为未来的电子商务人,电子商务专业的学生们如何适应这个时代的变化、适应能力竞争,成为我们教学研究中的一个重要课题。《电子商务概论》是电子商务专业的入门课程,以能力导向进行课程设计,采用合适的教学方法,给学生奠定一个良好的知识基础和职业基础,就可以将学生培养成能力导向的电子商务人才,以满足社会对电子商务人才的需求。     

酒店管理专业学生对口就业影响因素分析及对策——以杭州万向职业技术学院为例

针对高职院校酒店管理专业学生对口就业率较低这一现象,有针对性的对万向职业技术学院酒店管理专业学生进行调查,从酒店行业、院校教育、学生自身以及社会等诸多影响因素中找出影响学生就业选择的主要因素,并提出改进的意见。     

高校播音主持专业媒介素养研究刍议

提升大学生媒介素养已是信息爆炸的时代刻不容缓的课题,尤其高校播音主持专业学生即将肩负媒体话语权,更加需要提高自身信息判断、解读能力。提升其新闻素养能够使播音主持专业学生培养起严肃、严谨的信息处理意识。另外,网络媒体越来越占据更大媒体份额的情况下,更应为播音主持专业学生搭建媒介素养教育的平台,从接纳正确的内容、合理处理内容的方式、有效使用网络媒介的手段等方面去着力、改善。     

高职院校酒店信息化管理课程改革探讨

高职院校酒店信息化管理课程的教学和实践必须让学生明白三个方面的内容,即"是什么"、"怎么做"、"为什么"。酒店信息化管理课程应以行业要求为导向选择教学内容,以能力要素为标准建设教学项目,以实际过程为线索串联教学体系,从而实现让学生具备专业能力、方法能力和社会能力的培养目标。     

基于行动导向的高职微生物学课程教学

行动导向教学模式以培养高职学生的专业岗位能力为目标，立足于工作过程，着眼于未来职业发展。微生物学是高职院校生物类专业的专业课程，通过行动导向教学模式的应用，可以使学生更好更快的掌握专业技能，为专业发展奠定基础。     

任务导向教学模式在高职高专商务谈判课程中的应用研究

任务导向教学模式是以能力为本位,以任务为导向的一种教学方法,商务谈判课程是高职商科专业的应用型专业课程。探讨了任务导向教学模式在商务谈判课程中的应用,阐明该模式对于激发学生学习兴趣、培养专业技能、改善教学效果等具有显著成效。