信息化教学手段在高校健美操课中的设计应用

健美操是一项集锻炼、表演为一体的体育课程,采用信息化手段和信息化资源的信息化教学可以有效提高健美操课程的教学效果.围绕高校健美操课的主要教学内容,不但需要分析设计信息化的教学手段在课前、课中、课后的具体应用方式,而且需要开发更有针对性的健美操课程专用教学软件,以期为高校健美操课程改革提供最优化的教学保障,实现课程的个性化和智慧化,安全性和有效性.     

高校健美操课程改革与发展对策研究

通过对我国普通高校健美操课程教学现状进行调查、分析比较,文章指出健美操教学应向“淡化健美操套路,突出健美操锻炼方法,突出对学生体育兴趣的培养及自我健身能力的培养”方向改革,并提出构建高校健美操课程指导纲要的建议。     

基于网络平台的任务驱动教学模式的构建——以健美操教学为例

健美操课程是高职体育课程的重要组成部分。随着近年来各种新型教学法的推广应用,健美操课程的教学效果得到了明显的改善,对塑造大学生完美体型,提升大学生身体素质起到了关键作用。本文以高职院校健美操教学为研究对象,尝试以本校网络教学平台为基础,引入任务驱动教学法,构建基于网络教学平台的高职健美操任务驱动教学模式,希望对高职院校健美操教学质量的提升有所帮助。     

金课理念下地方高校健美操课程建设研究与实践

根据金课建设的高阶性、创新性、挑战度的标准，地方高校健美操课程在教学内容上要适合大学生的发展需求，加强课程资源的信息化建设，并将健美操表演和比赛引入课程评价体系。通过优化教学目标、丰富教学内容、实施混合式教学，有效提升学生的学习兴趣和自主学习能力。     

高职院校健美操课的改革与设想

健美操课是高职院校体育教学的重要组成部分,是女生热爱的体育项目。体育是素质教育的重要组成部分,目前大多数的高职院校学生采取＂一刀切＂的课程设置模式,教学方法不能适应素质教育,因此要进行高职健美操课程的改革。健美操课的具体改革设想：应该加强理论教学,改革考核方法提高学生学习热情,重视教师的作用,以及健全健美操的比赛制度。     

简析普通高校女子健美操的开展

针对普通高校女子健美操课的运动强度、密度、间歇时间，课程安排次数、教学内容、教学程序等进行讨论，分析高校女生为什么喜爱健美操课，结合本校健美操选项课的实际情况与实践中的教学效果，提出了怎样上好健美操课的建议。     

构建高校健美操课程数字化教学模式的研究

通过对宁波市高校健美操课程教学现状的调查分析,可以发现目前高校普遍采取的传统选项课教学模式存在诸多的不足之处,由此提出构建高校健美操课程数字化教学模式的可行性建议.     

对职业院校开设健美操课程的效果分析

健美操是体育教学的组成部分,是学生积极参与的一种体育活动,它引领着校园体育文化的开展。通过对北京农业职业学院多年来开设健美操课程所产生的效果及作用的阐述,使健美操教学在高职院校更好地开展并发挥作用。     

五年制师范体育教育专业健美操课程方案的构建

根据《纲要》要求和五年制师范小学教育专业培养方案以及健美操课程体系现有的情况,构建出适合社会需求和学生发展的健美操课程体系。为健美操课程方案的构建及教学提供一定的依据。     

高校女大学生健身健美操科学创编实现的途径与策略研究

健身健美操是当代高校体育教学的重要组成部分,随着时代的发展,这一课程正向着专业化、创新化的方向迈进。高校女子健美操课程创编应遵循科学性、艺术性、全面性、创新性的原则,以提升女大学生的身体形态和运动耐力等。     

高校健美操课程多媒体辅助教学研究与实践

在高校健美操课程教学中,合理运用多媒体辅助教学,能激发学生学习兴趣,促进教学质量提高。     

福建省高职院校健美操选项课训练效果影响因素的研究

提高健美操选项课训练效果是选拔高职院校健美操运动队人才的重点。本文运用文献资料法、问卷调查法等,对福建省高职院校健美操选项课训练现状及学生需求进行调查,通过帕累托分析法发现,学生对健美操运动的喜爱程度、教学大纲与内容、个人学习动机、教练训练时教学态度个人魅力、教练的专业能力、场地设施以及课程难易程度是影响健美操选项课训练效果的主要因素,并对其做出客观评价,以期为改善健美操选项课训练效果提供帮助。     

高校健美操课程开展现状与对策研究——以对区域高校调查为基础

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科研方法对沈阳市沈北新区部分高校健美操教学的调查研究表明：沈阳市沈北新区高校健美操运动的开展情况基本一致，但标准的健美操场地较少，大部分学校是在篮球场地或田径场地等上课，器材方面数量有限，没有充足的健美操器材供上课所需。在授课内容方面：课程环节紧凑性差，学生在知识反馈的自动化阶段表现较差．并且疏于对健美操发展的基本情况的学习，现有健美操知识来源主要以体育教师传授为主。     

大众健美操教学方法初探

本文分析了健美操的基本特点、健美操的教学手段及其在教学过程中的作用,并对健美操教学的体系进行初浅的探讨,供体育教师共同提高教学质量。     

五年制师范体育教育专业健美操课程方案构建的实证研究

在《纲要》的指导下,结合学生的特点,采用文献资料、实验法、数据统计法等多种研究方法,构建适合五年制体育教育专业的健美操课程方案体系,为体育教育专业健美操课程提高借鉴与指导。     

高等艺术院校健美操选项课分层教学及其策略研究

实施健美操选项课分层教学能够有针对性进行教学,满足不同层次学生学习兴趣和能力,有助于健美操选项课教学模式改革创新,更好完成体育教学目标。文章对高等艺术院校体育教师在健美操分层教学目标设置、教学内容安排、体育教学模式、分层考核等方面提出合理建议,以期提高高等艺术院校健美操选项课教学效果,提高学生学习积极性和主动性。     

对普通高校女子健美操课的探讨

本文对普通高校女子健美操课的探讨,针对健美操教学存在的问题,提出了健美操课在教学过程中应注意的几方面问题和怎样上好健美操课的建议。     

健美操专项课网络教学平台的实践研究

采用实验法、文献资料法、调查等方法,对渤海大学2011级公共体育课健美操专项课网络教学平台的实践进行实验研究。结果表明,网络教学平台弥补了传统教学课堂时空的不足,既方便了学生学习的自由度,拓宽了健美操专项课的相关理论知识,也实现了真正意义上的个别化教学。健美操专项课网络教学平台的应用,有利于健美操专项课教学的层次化和质量的提高。     

论高校健美操课程开展现状与发展对策研究——以沈阳农业大学为例

高校作为健美操发展的主要基地，也是健美操运动项目开展最活跃的地方。通过调查研究，发现高校中健美操课程现阶段仍存在一些问题，应采取改革教学模式，教学方法，加强师资建设，培养学生参与意识等措施。促进健美操运动在高校的发展。     

建构主义与高校健美操教学

文章采用文献资料法、访谈法等研究方法,分析了建构主义在高校健美操教学中的应用,旨在为高校健美操教学的开展提供参考。