初中科学作业批改与反馈有效性的策略研究

此课题基于作业设计合理、作业量适当的这样一个理想的前提，针对科学学科作业批改效益较低和作业反馈时间过长的现状，着眼于作业批改与反馈中教师和学生两大主体，通过教师作业批改与反馈的形式多样性、评价情感性、对象选择性三大策略的研究，提高作业批改与反馈的效益，最终促成学生学习成绩的提高。     

大学物理作业手段的改进

作业作为一种重要的评价手段,在大学物理课程中被广泛采用。作业在实际教学中,还存在一些问题。一是一些学生对待作业态度不端正,作业抄袭现象严重;二是教师负担过重。笔者提出在作业布置阶段,必选作业和可选作业相结合;在作业批改阶段,作业抽样批改和学生自评相结合;在作业反馈阶段,教师讲解和优秀学生传帮带相结合的改进方法,提高了工作效率和作业实效。     

重视批改方式 关注反馈效果——初中数学作业批改方式与反馈方法之我见

作业批改和反馈是教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，起着很重要的作用。但单一的批改方式和反馈方法易造成教师过重的劳动负担，阻碍学生创新思维能力的培养。因此，本文通过教师作业批改与反馈的形式多样性、评价情感性、对象选择性三大策略的研究，努力发挥教师的教育机智与创新意识。它不仅可以把教师从繁重的改作中解脱出来，同时也让学生切切实实享受着老师的智慧与关爱。最终促成学生学习的主动性和成绩的提高。     

初中科学作业批改与反馈的有效性研究

本文通过多年教学实践对初中科学作业批改与反馈的低效现状做了归因分析，同时对科学作业批改与反馈的有效性做了阐述，提出了一些处理方法。教师批改和反馈策略：面批、精批、抽批是作业批改，面纠、精纠、自查是反馈策略。抽批体现分层。学生批改和反馈策略：自批——自纠，互批——互纠，逐批——逐纠。对于课堂上的导学案——．集体纠错．关于导学新作业——先学后教，关于学生平时讲义——合并同类顶。最后，要求学生整理，剪贴，形成自己的错题集。     

作业批改中的艺术

作业批改是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片     

电子作业收发实践

针对学生电子作业的布置、上交、批改的过程,通过一段时间的实践,总结了几种比较实用的方案。其中利用FTP命令行并结合批处理文件,可以轻松实现管理学生电子作业的收发,以及管理教师和学生的网络空间,提高实训课堂教学效率。     

作业成本法在房地产开发企业中的应用探讨

随着经济社会的发展以及商业环境的变化,房地产开发企业的项目开发成本结构也在发生着一些变化,例如不可预见或者间接成本在总成本中的比重逐步降低。在此情况下,房地产开发企业的成本核算方式也应该有一些变化和优化,传统的核算方式已经逐渐不再适应当下的成本发生现状。因此,作为当下较为先进的作业成本法的实施和应用就显得尤为重要。鉴于此,我们将首先概述作业成本法的含义、核心思想及相对优势,然后分析当下房地产开发企业应用作业成本法的现状及问题,最后有针对性地给出措施建议,以期能够优化和提升房地产开发企业的成本核算效果。     

电子作业收发实践

针对学生电子作业的布置、上交、批改的过程，通过一段时间的实践，总结了几种比较实用的方案。其中利用FTP命令行并结合批处理文件，可以轻松实现管理学生电子作业的收发，以及管理教师和学生的网络空间，提高实训课堂教学效率。     

论高校英语教学中的作业批改

作为高校英语教学工作的一个重要环节，作业的批改并没有受到教师应有的重视。这种不应有的缺失必然会影响到英语的教学效果。文章主要讨论了作业批改的重要性、当前高校英语教学中作业批改方面存在的问题等，并结合自身的工作提出了一些改进措施。     

关于高等数学作业的思考

由于作业是课堂教学的延续，作业设计是教师备课的重要一环。本文阐述了作业设计和作业批改在高等数学教学中的重要性及几点相关的体会。     

一堂公开课引发的教学思考

本文提出几点改进课堂教学的几点建议:结合实例代替文字证明;结合学生实际情况,课前充分备学生;充分利用板书设计和PPT的结合;增强课堂上与学生的互动;注意作业的反馈情况;备课时结合其他优秀教材,使得教学内容更加丰富和流畅。     

高中数学作业在教学中的运用

作业在教师指导学生学习,检查教学效果中发挥着重要的作用.布置作业、批改作业的方式多种多样.如何利用适当的作业激发学生的学习积极性,同时又不使学生背上沉重的课业负担?这个问题值得每一名教师认真思考.     

论作业成本法在选煤厂经营管理中的应用

作业成本法克服了传统成本计算方法导致的成本信息失真问题,提供相对准确的成本信息。传统成本管理的主要是产品,而作业成本法不仅包括产品,而且包括作业环节。通过实施作业成本法,挖掘选煤厂各个作业环节消耗存在的问题,作业点的划分从原煤系统开始,到装车系统对结束;从工艺流程的各个环节入手,通过对作业点及作业成本的确认计量,最终计算出相对准确的产品成本。     

高等数学课后教学管理的几点思考

对"高等数学"的教学研究更多的是关注课堂教学模式对教学质量的影响,而课后教学管理作为课堂教学的补充和延伸,对于"高等数学"教学质量的影响也十分明显。文章就现在"高等数学"课后教学管理中存在的问题进行了分析,并针对问题就课后教学管理中课后学习指导、课后作业编选及安排、课后作业批改与错误订正、平时检测、课外互动等环节进行了探讨,认为通过系列课后教学管理措施,可以引导、督促学生端正学习行为,养成良好学习习惯,帮助学生提升自主学习能力,有利于"高等数学"教学质量的提升。     

作业成本法的含义应用现状及推广

本文从作业成本会计的主要特征来说明作业成本会计是一种集成本计算与成本管理相结合的一种全新的会计管理模式,是一种先进的成本计算系统。它通过对作业成本的确认、计量提供的是一种动态信息。在此基础上,阐述和分析了作业成本会计在发达国家应用的现状,从而进一步说明作业成本会计应用的经济价值和社会价值。因此,具体提出在我国推行作业成本会计的基本思路,即根据我国技术和经济发展的现状提出在引进作业成本会计时应做的基础工作和实施步骤。     

《仓储作业》信息化教学设计的实践与思考

信息化教学设计是基于建构主义学习理论的一种探究性学习,是运用系统方法,以学生为中心,充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。信息化教学设计中,教师关注的重心应该是通过将信息技术有效地融合于教学过程,来营造一种新型教学环境,以实现一种能充分体现学生主体地位的以"自主、探究、合作"为特征的学习方式。本文以《仓储作业》课程中"出库备货作业"任务为例,阐述信息化教学设计实践与思考。     

我国作业成本法的应用推行条件问题浅析

由于科学技术的进步 ,现代企业的生产环境已发生了很大变化 ,传统的成本计算方法已不能适应JIT与自动化相结合的高级制造环境 ,即新制造环境。它对世界经济和人民生活均产生巨大的影响 ,也对我国制造业所采用的传统成本管理模式提出了挑战。由此而产生了作业成本法。文章就作业成本法在我国的应用条件和推行条件从战略成本动因分析入手进行了探讨 ,并对我国目前实施作业成本法提出了几点建议。     

作业成本法(ABC)的含义、应用现状及前景

本文从作业成本会计的主要特征来说明作业成本会计是一种集成本计算与成本管理相结合的一种全新的会计管理模式,是一种先进的成本计算系统。它通过对作业成本的确认、计量,提供的是一种动态信息。在此基础上,阐述和分析了作业成本会计在发达国家应用的现状,从而进一步说明作业成本会计应用的经济价值和社会价值。因此,具体提出在我国推行作业成本会计的基本思路,即根据我国技术和经济发展的现状提出在引进作业成本会计时应做的基础工作和实施步骤。     

作业成本管理体系在企业应用中出现问题的解决措施

作业成本管理体系以作业成本管理为主要方式,而作业成本法又是作业成本管理的基础,作业成本管理体系是通过对作业以及作业成本的确认,计量来确定最终产品的实际消耗成本的一种成本管理体系;同时,通过将成本计算进行不断深入,最终达到作业层面,从而对企业所有作业活动进行时时刻刻的分析研究,分析企业活动的成本链等,为企业决策提供准确的信息,以此达到更有效地指导企业各项活动,合理减少非增值作业的产生,使成本降到最低,效率达到最大化,实现提高客户价值的目的,同时也能达到企业以营利为目的的最终目标。就目前来看,市场中的参与者之间都存在白热化的竞争,对日常费用的分配与管理至关重要,而作业成本管理体系的构建与确立对于企业更好地分配费用,节约成本,提高利润空间有着巨大的帮助,并且随着作业成本管理体系的不断完善和巩固,使得企业内部成本管理更加趋向于合理化,健康化,所以研究作业成本管理体系在我国企业应用过程中存在的问题,发现产生问题的原因,找到解决问题的措施是十分必要的。     

作业成本法(ABC)的含义、应用现状及前景

本文从作业成本会计的主要特征来说明作业成本会计是一种集成本计算与成本管理相结合的一种全新的会计管理模式,是一种先进的成本计算系统.它通过对作业成本的确认、计量,提供的是一种动态信息.在此基础上,阐述和分析了作业成本会计在发达国家应用的现状,从而进一步说明作业成本会计应用的经济价值和社会价值.因此,具体提出在我国推行作业成本会计的基本思路,即根据我国技术和经济发展的现状提出在引进作业成本会计时应做的基础工作和实施步骤.