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对口单招服装专业主要是培养具有服装设计基本知识和技能的应用型、技能型人才。本文依据中职学校服装专业对口单招教学的重要性,分析了在教学中存在的主要问题,并就这些问题进行阐述,希望通过笔者的分析,能够让我们转变教学理念、改变教学方式,从根本上最大限度地把学生的学习、思维、实践交给学生自己,让学生认真学习,真思维,真实践,从而提高学习能力和创新能力。 相似文献
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应用化学专业是高校理科专业的重要组成部分之一。与其他理科专业相比,应用化学对大学生的创新思维和时间活动能力提出了更高的要求,这也导致学生在学习应用化学的过程中除了全面的理论知识外,还需要较强的实验能力,能够在不断动手实验操作的过程中探索未知的知识。基于此,文章主要探讨在高校应用化学专业中应用实验教学法的教学改革策略,让学生成为实验教学的主体,提升学生的学习积极性,保证实验教学质量,培养学生分析问题、解决问题能力。 相似文献
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美育教育是中职教育的重要组成部分。对于中职服装专业的学生而言,加强美育教育具有非常重要的作用。一方面可以拓宽此专业学生的美学视野,另一方面则可开拓此专业学生创造美的思维。本文笔者结合实际,对中职服装专业学生美育进行了思考,提出了自己的一点体会,以供参考。 相似文献
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就业是民生之本,现已成为高等职业院校最重要的任务,直接关系到高等职业教育事业的健康发展。提升高职院校毕业生的就业竞争力已成为高职院校面临的非常重要的一项课题。作为一所以服装专业为主的高职院校,创新服装设计专业教育,提升学生的就业竞争力,为服装企业培养大量的应用型高素质、高技能的人才,具有重要的现实意义。 相似文献
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职业技能是服装专业人员谋生就业的根本能力,职业技能大赛制度作为检阅和评价高职院校办学成果,引领各项建设工作的手段,则是进一步深化职业教育改革,推进人才培养模式创新,着力培养高素质高技能服装专业人员的政策性保障。针对职业技能大赛引领、推进教学改革、提升学生技能等方面的作用和方式进行了探讨,论证了构建职业技能大赛的长效机制对于推动高职院校服装专业建设和发展,实现高端服装技能人才的培养目标所具有的现实意义。 相似文献
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服装设计领域应用计算机技 术,既是服装传统产业吸纳先进技术要素的体现,更是提升服装设计水准、提高设计人员素质、加快服装设计与市场对接效率的重要手段。培养服装设计专业学生计算机学习与应用能力,其重要性、必要性不言而喻,但其属于艺术类专业,需要针对此类学生特点,结合计算机技术发展趋势和服装设计的实际需要,从教学模式上进行全面探讨,以期对培养服装设计专业学生计算机学习与应用能力有所裨益。 一、服装设计专业学生的一般特点 根据多年的教学经验和与各类学生的实际接触,与理工科学生相比,服装设计专业学生… 相似文献
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文章通过对幼儿园自制玩教具在教学中的作用的深入探究,探讨这一创新教学方式对幼儿学习和发展的影响。教学实践表明,在教学过程中带领幼儿自制玩教具,不但可以提升幼儿的动手能力,还能够让幼儿在学习中变得更加快乐,使得幼儿的整体素养得到提升,在培养了幼儿的学习能力的同时,对于幼儿的长远学习和发展大有裨益。 相似文献
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以提高就业能力为核心的高职服装专业创新教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《山东纺织经济》2017,(11)
就业是高职院校教育的主要任务,就业率直接影响高职院校的发展。目前服装成为了高职院校纷纷开设的热门专业,该专业今后的就业情况也受到了社会各界的关注。对此,高职院校必须不断地提高服装专业学生的就业能力,并进行创新教育。文章通过对服装行业发展以及高职服装专业教育现状、学生就业能力、创新教育等方面进行探究,希望可以提供有价值的参考。 相似文献
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技能大赛是我国职业教育的一项制度创新,是高职院校服装专业教育教学改革与课程建设的重要推手,发挥着导向和促进作用。在服装行业优化升级的发展趋势下,加强对服装职业技能大赛的研究,正确认识其作用和价值,对于加速推进高职院校服装专业的教学改革,优化人才培养模式,促进课程建设,提升学生技能,有效落实十二五期间的教育发展规划纲要的相关内容具有重大的现实意义。 相似文献
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服装专业教学中实训环节尤为重要,传统的实训方式与工厂生产有很大差距,因此,改变传统的实训模式是服装专业的首要任务。本文探索的"校中厂"模式就是让学生在全仿真的生产环境中学习和实践,实现毕业生与企业零对接。 相似文献
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项目式教学,作为服装专业教学实践的一种有效的教育教学方法,笔者通过实践这一教学方法,对服装设计专业进行改革,对于教学内容和实施环节教学特点进行了一些探索。有效利用项目教学优势和特点,提高学生自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,提高学生独立思考问题的能力,学会团队合作;合理评价学生的学习效果,强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式[1]。 相似文献
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服装制图课程是中职服装专业的一门重要的基础课程。提高服装制图课程的教学质量是一项重要课题。本文认为应该从激发学生学习的主动性;理论联系实际,强化动手能力;探寻科学的制板教学方法等方面入手,以提高服装制图课程的有效性。 相似文献
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服装制版课程是服装设计的专业核心课程。服装制版主要是培养学生的实际操作能力,顺应社会的人才需求,为企业输送优秀的复合型人才。在服装专业课程中,主要依靠技术训练来培养学生的动手能力,提高学生对市场的认识,进而帮助学生适应就业市场。能够将艺术与技术相结合,合理和教学课程衔接,本文研究服装制版课程在服装设计专业的教学改革。 相似文献