试论贵州少数民族大学生社会主义核心价值观教育原则

少数民族大学生是我国大学生的重要组成部分,是维护民族安定团结,实现各民族共同繁荣,构建社会主义和谐社会的重要力量。将社会主义核心价值观融入贵州省少数民族大学生思想政治教育,应坚持以人为本、地缘文化、一元主导与包容民族文化相结合、显性教育与隐性教育相结合等原则提升教育质量。     

少数民族大学生社会主义核心价值观培育路径探析

少数民族大学生是民族青年的杰出代表,其核心价值观教育关系到民族地区稳定发展、民族团结及国家长治久安。本文介绍了少数民族大学生核心价值观培育的现状和对其进行核心价值观培育路径研究的必要性,指出通过增强少数民族大学生社会主义核心价值观理论知识的认同以及将"社会主义核心价值观内化于心,外化于行"的这样一个合力作用的路径。     

民族教育与社会主义核心价值观教育耦合探析

高校担负着宣传国家主流意识与社会主义核心价值观的职责,少数民族大学生是国家后备力量,处于价值观形成的关键期,社会主义核心价值观教育和民族教育尤为重要。民族教育强调民族文化与社会主义核心价值观和谐统一,以社会主义核心价值观为指导,从中吸取知识与经验,增强其方向性、实效性。因此,以学校教育为着力点,可实现二者的有机结合。二者耦合,有利于推动国家教育和谐发展;强化少数民族大学生对国家核心价值的认同;实现民族地区文化的“生态平衡”。     

从族群认同看对保安族形成的影响

一个族群的认同是在与族群的相互接触中产生的,是社会成员对自己族群的认知和感情依附。一个孤立的族群不会有什么认同,不会有排他性,也不会有强烈的凝聚力。而族群认同的强度会影响一个族群的凝聚力和抗拒力。保安人群成为民族是国家的界定,而保安族的这种身份认同则是在其所处的复杂族群关系的具体情境中族群的认同所决定的。     

培育中华民族共同体意识融入民族院校共青团工作的路径探索

培育中华民族共同体意识是加强中华民族大团结的一项长远而且根本的举措,这需要从社会主义核心价值观培育、民族团结教育、促进各民族交往交流交融、推动各民族文化交融创新四个着力点上发力.民族院校是培育和践行社会主义核心价值观以及开展民族团结教育的重要阵地,应当自觉肩负起这一时代重任,在民族院校共青团工作中,始终把握这一主题,准确认识和定位四个着力点,创新方式,多措并举,努力为筑牢各民族师生中华民族共同体思想基础贡献青春力量.     

大学生培育与践行社会主义核心价值观路径探析

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,大学生积极培育和践行社会主义核心价值观具有重大意义。社会主义核心价值观是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,是凝聚实现中华民族伟大复兴的中国力量。当代大学生肩负着民族复兴的历史重任,是中国特色社会主义事业的实践者、继承者。大学生培育与践行社会主义核心价值观的路径是:立足当代大学生的思想和发展实际,不断扩大大学生对社会主义核心价值观的认知认同;优化教育载体加强大学生社会主义核心价值观教育;形成和健全家庭、学校、社会相结合的教育机制;进一步将社会主义核心价值观融入大学生社会实践过程。     

中国梦的深刻内涵及其实现途径

中国梦蕴含着历史、现实和未来的统一,蕴含着国家、民族和每一个中国人梦想的统一,蕴含着中国发展和世界发展的统一.中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路,弘扬社会主义核心价值观是实现中国梦的重要条件,中国共产党领导下的广大人民群众的团结奋斗是实现中国梦的主体力量.     

牢固树立“三个离不开”思想 实现西藏各民族繁荣发展

自治区党委八届二次全委会作出了在全区深入开展以"爱国、团结、和谐、发展、文明"为主题的核心价值观教育的重要决策。西藏的跨越式发展和长治久安离不开稳定的大局,各民族的大团结更是稳定大局的坚强基石。牢固树立"三个离不开"思想是社会主义民族关系的重要指导原则,是实现西藏各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想保障,更是西藏现阶段社会主义核心价值观教育的基础之一。     

从职业价值观看高职职业指导教育

职业价值观教育是职业指导教育中的一个全新理念,在高职职业指导中表现为职业价值观教育相对滞后。职业价值观是一个人的价值观在职业选择和职业生活中的具体体现,对一个人的职业发展起着重要作用,它能帮助学生进行职业选择,引领学生职业发展。     

核心价值观教育下如何看待民族大学生民族宗教情结

宗教对民族的形成和发展都有着重要影响,宗教文化在民族发展中有的逐渐演变为民族心理与风俗习惯的认同.高校应该正确看待民族大学生的宗教情结与民族文化的认同,及民族大学生的宗教信仰,引导民族大学生正确处理民族宗教情结与核心价值观教育的关系,使其自觉拥护支持国家相关政策.     

如何提升国家文化“软实力”

正一、文化是国家"软实力"的核心文化这个概念很宽泛,可以说文化是物质与精神的有机结合体,是社会核心价值观的凝聚力量,是与经济相互渗透的创造力量,同时文化还是推动个体发展的公众服务力量,总之,文化是推动社会发展、民族进步、历史前进的软实力,是国家"软实力"的核心。(一)文化是民族的血脉和灵魂一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀和传承着这个民族最深层的精神追求和行为准则。古往今来,每一个伟大     

民族地区培育和践行社会主义核心价值观的几点思考 ——以青海省为例

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,青海民族地区发展的基础条件较差、经济底子薄弱,能够整合的力量有限。因此,青海民族地区培育和践行社会主义核心价值观过程中,必须结合几方面:加快经济社会发展、推进马克思主义中国化时代化大众化、尊重和保护少数民族优秀传统文化、引导民族地区优秀传统价值观向新型价值观转变,树立科学文明的绿色生产观和消费观、防止和抵御境内外反动势力对民族地区的渗透与破坏等。     

高校图书馆在大学生核心价值观教育中的引领作用

图书馆是高校教育资源中重要的有机组成部分,其价值和功能不可替代。当代大学生的社会主义核心价值观教育,无论是对其本人而言,还是对国家、社会和民族而言,都有着非常重要的意义。本文着重探讨高校图书馆在大学生核心价值观教育中的引领作用,以及充分发挥这种作用的有效策略。     

在校大学生心理健康教育的现状与对策分析

大学生是一个特殊的群体,正处于心理发展的转变时期,社会价值观和心理发展变化的冲突有可能会导致大学生心理出现异常。大学生是民族的未来,担负着国家繁荣昌盛的重任。对于民族未来的发展,大学生素质的好坏是首当其冲的影响因素,而大学生的心理健康尤为重要。心理健康问题越来越成为人们关注的焦点,大学生心理健康教育工作也显得日益迫切。     

大学生社会主义核心价值观教育路径初探

核心价值观是一个国家、一个民族最内在、最持久的精神要素。核心价值观的重要性决定了核心价值观教育的重要性。党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的要求。培育正确的价值观,事关大学生的成长,高校要高度重视社会主义核心价值观教育,在教育过程中尊重学生的主体地位,在教育实效上下功夫。     

在校大学生心理健康教育的现状与对策分析

大学生是一个特殊的群体,正处于心理发展的转变时期,社会价值观和心理发展变化的冲突有可能会导致大学生心理出现异常。大学生是民族的未来,担负着国家繁荣昌盛的重任。对于民族未来的发展,大学生素质的好坏是首当其冲的影响因素,而大学生的心理健康尤为重要。心理健康问题越来越成为人们关注的焦点,大学生心理健康教育工作也显得日益迫切。     

关心:社会主义核心价值观教育的基石

美国当代著名教育哲学家内尔·诺丁斯关心教育理论,在世界上具有广泛影响力。社会主义核心价值观承载着民族和国家的精神追求,在国家和民族的价值体系中发挥着最本质、最具决定性的作用。高校作为立德树人的重要阵地,有责任、有义务在加强大学生社会主义核心价值观教育中发挥重要作用。诺丁斯的关心教育理论对我们认识和开展大学生社会主义核心价值观教育具有重要的启发价值。     

培育和践行社会主义核心价值观需要理清五个关系

积极培育和践行社会主义核心价值观,是党中央根据中华民族伟大复兴的历史使命,中国特色社会主义建设的现实需要做出的一项重大战略决策.这项战略决策的全面实施取决于我们能否让社会主义核心价值观成为人民认同和接受的价值准则与目标.2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上说:“人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观.     

高校思想政治理论课的价值探析——以《思想道德修养与法律基础》课为例

高校思想政治力量课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育,使其树立坚定的马克思主义信仰和正确的世界观、人生观、价值观的重要理论阵地,是高校知识教育的重要组成部分,但又不同与一般的知识教育课程,具有自身特有的价值特征。     

广西边境民族地区教育发展的前景、定位及路径

广西边境民族地区的教育发展,并不是一个＂可有可无＂的问题,也远非一个＂立竿见影＂的简单性问题。广西边境民族地区的教育事业应提高水平、加快发展、办出特色。广西边境民族地区教育发展定位的确立、路径的选择和目标的实现,不仅需要社会各界＂外源性＂的支持和帮助,更需要来自边境民族地区＂内源性＂力量的努力。