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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 190 毫秒
1.
王化 《改革与战略》2005,(9):112-114
秘书在人际交往中大部分的信息沟通是非语言的,而非语言沟通离不开文化。本文阐述了文化的要素和文化的本质,分析了非语言沟通的特点。以及非语言沟通种类,提出秘书在工作、人际交往时要善于运用非语言进行沟通,并重视跨文化的交流。  相似文献   

2.
随着中国经济发展,中国海外投资的规模迅速扩大,而中国政府对海外投资监管相对滞后。本文通过分析中国海外投资监管中存在的主要问题,提出设立专门的监管机构和制定中国海外投资监管法以强化中国政府对海外投资的监管的建议。  相似文献   

3.
任文娅 《魅力中国》2011,(20):283-283,187
中西跨文化交际中的文化冲突事例屡见不鲜,严重影响了跨文化交际的顺利进行。随着全球经济合作及国际商务活动日趋频繁,增强文化理解、克服文化冲突、加强文化沟通与合作显得更加重要。本文在研究跨文化交际基础上,对文化冲突进行了再分析,并对新挑战下时外汉语教师的跨文化交际能力培养提出建议。  相似文献   

4.
何萌  何江胜 《新西部(上)》2009,(6):108-108,110
本文分析了中西方饮食习俗的不同,认为是中西方文化差异的外在表现。语言是文化的载体,语言的差异充分体现了饮食与文化的差异。在愈来愈频繁的跨文化交际过程中,掌握语言与文化差异有益于民族间消除误解,沟通顺畅。  相似文献   

5.
跨文化交际指来自不同的文化背景的人们之间为实现彼此沟通而使用的一种语言交际。而翻译作为不同语言与文化之间沟通的桥梁,在跨文化交际中起着非常重要的作用。随着国际交流的日益频繁,高校网页英文版简介已发展成为展示高校形象的重要媒介,但其在对外宣传过程中所起到的作用会受到语言和文化各个层面差异的影响。为此,跨越文化差异的障碍,中国高校简介英译,才能发挥其作用。  相似文献   

6.
通过研究全球矿产资源投资现状,探讨了中国海外矿业投资存在的问题、发展出路,对中国海外矿业投资经营管理现状和潜在风险进行了分析。另外,通过对多年来中国海外投资数据的收集,建立了海外矿业投资经营风险评价指标体系和海外矿业投资经营风险评价模型,并运用于实例,得出影响海外矿业投资的各个影响因素,提出相应的防范措施。  相似文献   

7.
张诚  唐杰 《特区经济》1995,(3):46-47,53
<正>在跨国公司高度发展的今天,在一个存在文化环境差异的环境中从事直接投资和经营活动,跨文化差异及适宜的跨文化管理模式对企业经营成效的影响巨大。实际上了解各种文化环境的差异,在跨文化合作项目中识别各种文化的共性和个性,并适时地采取相应的管理措施,已成为推动区域经济和文化合作的重要研究课题。 有鉴于此,我们对北京和天津地区外商投资企业的雇员进行了问卷调查,为增加分析的可靠性,我们又对该地区某些合资企业的雇员进行了专访。以此为基础,形成如下调研报告。 答卷者中,有17人在日资企业工作,5人在韩资企业就职,4人在美资企业就职,另有9人分别服务于其他国别(或地区)投资来源的企业。 答卷者中男性13人,女性22人。从年龄结构看,除8人外,都在40岁以下,其中30岁以下者22人,占总数的63%。答卷者中管理人员有24人(占68%),其中6人为高级管理人员(占18%)。 在此次问卷调查中,我们发现的一个普遍现象是,在跨文化管理中,管理人员和一般职工间对跨文化冲击的反映具有明显的差异。  相似文献   

8.
唐琛 《新西部(上)》2014,(19):147-148
本文分析了“体演文化”教学法对提高跨文化意识、跨文化敏感度和跨文化效能水平的作用,探究提高汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的有效途径:通过教师演示典型的跨文化交际事件并对其进行深入分析来提高学生的跨文化意识;通过创建或设计带有目标语文化特征的语境,让学生浸润在目标语文化语境中进行语言实践;通过结合目标语境进行反复演练目标语言与文化让学生巩固和强化所理解和掌握的跨文化交际经验及技能。  相似文献   

9.
随着经济全球化的发展以及国内人才流动性加大,文化差异引起的跨文化困扰和冲突给企业带来了诸多消极影响,这越来越引起企业管理人员的重视。如何打破企业跨文化沟通的困局,是许多大型企业迫切需要解决的问题。文章阐述了跨文化沟通的产生、特点和影响跨文化沟通的障碍,并重点从五个方面分析化解跨文化沟通困扰和冲突的途径和方法。  相似文献   

10.
唐琛 《新西部(上)》2014,(10):147-148
本文分析了“体演文化”教学法对提高跨文化意识、跨文化敏感度和跨文化效能水平的作用,探究提高汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的有效途径:通过教师演示典型的跨文化交际事件并对其进行深入分析来提高学生的跨文化意识;通过创建或设计带有目标语文化特征的语境,让学生浸润在目标语文化语境中进行语言实践;通过结合目标语境进行反复演练目标语言与文化让学生巩固和强化所理解和掌握的跨文化交际经验及技能.  相似文献   

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