高校团组织在推进大学生创新创业教育中作用

高校团组织围绕校内的功能定位，积极发挥共青团的组织优势、人才优势、资源优势和载体优势，在服务大学生创新创业教育中担负起自己的职责与使命，结合高校实际从大学生创新创业的意识、构建创新创业教育服务体系、搭建大学生创新创业平台等方面，探索一条推动大学生创新创业教育的途径。     

共青团工作视域下的地矿类专业大学生创业研究

本文阐述了创新创业教育内涵和地矿类专业大学生创新创业能力内涵，分析了地矿类专业大学生创新创业率低的原因。从共青团工作视角出发，提出扶持地矿类专业大学生创业建议：发挥“引导”职能，引导大学生形成创新创业意识；发挥“组织”职能，提高大学生创新创业技能；发挥“服务”职能，健全大学生创新创业服务体系；发挥“维权”职能，维护大学...     

文化创意产业化视角下美术类大学生自主创业优势分析——以杭州市为例

高校大学生自主创业仍面临着创业思维不足、缺乏创业知识技能素质及缺乏完善的创业服务体系和服务平台等困难。在杭州大力发展文化创意产业背景下,美术类高校大学生自主创业有着许多独特优势,艺术培训、平面设计、装饰装裱、摄影动漫制作等类创业项目将有更大的发展空间。     

社会系统视阈下地方政府促进大学生创业的政策效能研究

如何有效地促进大学生创业，是一个极其复杂的系统工程，需要政府、高校、家庭等多方同心协力，方能取得成效。而我国是属于政府主导型的市场经济国家，政府必将在当下大学生创业过程中起着主导作用，对大学生的创业活动影响显著。本文认为，社会系统视阚下地方政府促进大学生创业的政策效能体现在：明确政府的责任与担当，厘清政府的角色与定住；成立专门的管理机构，出台相应的政策与法规；加强宏观监督管理，全面落实创业政策；创设良好的创业环境．提供全方位的管理和服务；培育社会中介组织，引导社会力量的介入参与；深化校地合作，提升创业教育质量。     

高校大学生创业指导服务体系的构建

本文界定了创业指导内涵,分析了目前高校创业指导体系中面临的创业指导课程设置不明确、创业教育价值取向功利化、创业指导师资力量不雄厚、创业指导文化氛围不浓厚、创业指导培训缺乏实效性等五个问题,提出通过政府、社会、高校、家庭多方位协同,将创业教育融入人才培养目标,建设一支高水平、高素质的专业教师队伍,对高校大学生实行专业的创业指导等四个构建高校大学生创业指导服务体系建议.     

新政

大学生到基层就业可获学费补偿 3月25日,重庆市出台10项措施,全面帮助高校毕业生就业。大学生到基层可获补贴;高校科研单位按职工数5％,临时聘用高校毕业生;国有大中型企业今年招聘1．3万名毕业生;建立大学毕业生创业孵化基地,鼓励自主创业;毕业生可获免费定向培训;新建200家见习实习基地;就业困难的毕业生可获就业援助;中小企业和民营企业可获财政补贴;鼓励高校毕业生应征入伍;建立完善毕业生就业指导服务体系。     

完善独立学院教育服务体系加强大学生自主创业教育

大学生创业教育是高校从心理品质、专业知识和能力等多方面对学生进行的一种加强其社会适应和生存能力的教育。创业教育对于提高高校人才培养质量，更好地将我国人口压力转化为经济动力有重要意义。独立学院作为一种新兴的高等教育办学形式，要积极构建和完善创业教育服务体系，更好地加强创业指导并提供支持服务，强化大学生自主创业意识，提高他们自主创业的成功率。     

全方位服务 多层次孵化

全方位服务多层次孵化西安创业服务中心西安高新技术产业开发区创业服务中心于１９９３年初成立的，中心是开发区管委会领导下的事业单位，实行企业化管理的社会公益性服务机构。其成立标志着开发区各层次服务体系的进一步完善，科技成果转化有了基地，小企业和创业者有了...     

加强大学生创业团队管理的若干思考

目前,大学生团队式创业正日益普及,有调查显示,在创业的大学生中有90%是以团队模式开展创业的,这表明对大学生创业团队建设的研究也日益紧迫。大学生创业团队在团队建设中存在的风险与挑战,从加强团队队伍建设、制定严格的管理制度、建立学习型组织、完善高校创业教育体系、构建创业服务体系这五方面来推动大学生创业团队的建设,以促进大学生创业的进一步发展。     

大学生创业实践体系建设研究

大学生创业实践体系是创新创业教育体系的重要一环,文章分析了国外经验,探讨大学生创业实践服务体系的构建流程,以期推动国内大学生创业实践服务又好又快地发展。     

安徽省SIYB项目实施现状及对策

SIYB培训是国际劳工组织为广大发展中国家开发的创业培训项目,自2004年起安徽省在全省推广SIYB项目,安徽省劳动厅在SIYB培训规范管理、创业服务体系建立、创业扶持政策制定、创业培训宣传等方面都做了有益的探索,但在项目实施的过程中存在师资不足、"一站式"服务不到位、创业扶持政策得不到落实等问题。文章在加强师资建设、落实创业帮扶政策、宣传创业文化等方面提出了一些积极的建议。     

南宁市高校大学生自主创业现状的探讨与分析

本文调查研究了南宁市高校大学生自主创业现状,探讨分析了当前大学生自主创业面临的主要困境。方法:从学生、高校、政府和环境四个层面设计问卷,采用文献研究与问卷调查相结合方法开展研究。结果:当前高校大学生自主创业存在的观念意识、能力经验、教育教学、服务体系四方面问题尤为突出。结论:高校大学生自主创业处于起步和探索阶段,需要更多关注与支持。     

大学生创新创业训练计划项目的实践分析

大学生创新创业训练计划项目是高等院校本科教育质量和教学改革工程的重点建设项目之一.落实大学生创新创业训练计划项目要加强对大学生创新创业训练计划项目实施的过程管理,建立多元化的大学生创新创业训练计划项目的考评体系,加强对大学生创新创业训练计划项目指导教师的培训,建立一套完善的可持续发展的激励机制,成立大学生创新创业训练计划项目专家委员会.     

高职院校大学生创业服务课程体系探索——以常州信息职业技术学院为例

创业课程体系设计在大学生创业服务体系中占有重要的地位。文章以常州信息职业技术学院为例,通过分析师资配备、课程设计方面的现状、存在的问题,提出通过扩大创业师资培训,提升教师创业专业素养,建设网络课程,做到理论联系实践,开设阶段化的创业基地,搭建高职院校大学生创业服务体系。     

协同视角下的大学生创业服务体系构建研究

高等教育转型时期,大学生的创业与就业结构性矛盾凸显。如何引领大学生创业,提供更加公平、合理的创业服务是全社会丞待解决的问题。本文基于协同视角,研究大学生创业服务内涵,深入剖析大学生创业服务中存在的问题,进而从政府、学校、社会三者协同的视角,提出大学生创业服务体系构建的对策性措施。     

深化产业集聚服务创新企业

金华科技园创业服务中心成立于2001年3月，每年落实350万元建立创业孵化基金，用于孵化、创办高新技术企业的直接投入和各种贴息或奖励。6年来，创业中心取得了跨越式发展，已初步形成了一套较为完善的高新技术创新服务体系和符合市场经济的新型管理体制和运行机制，培育了一批以电子信息、生物医药、机电一体化、新材料四大高新技术产业为主的科技型中小企业，孵化器功能进一步显现。近年来，金华科技园创业服务中心的发展呈现出三大特色：     

创业培训在高校创新创业教育中的应用研究

在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,提高人才培养质量具有重大的现实意义。而创业培训则是创新创业教育中提高大学生创业能力的有效抓手。文章阐述了当前高校创业培训的模式,分析了创业培训在创新创业教育中的现状,并提出了改进高校创新创业教育中创业培训的对策及建议。     

浙江高校创新创业教育体系建设探索

<正>以服务国家重大战略为基本要求，以数字化转型为抓手，积极探索高校创业教育协同发展的新路径加速推进创新创业是激活浙江经济高质量发展的新动能。浙江将高校创新创业教育视为提升大学生创业能力、更好地服务经济社会发展的重要途径，围绕创新创新教育生态体系建设进行了新一轮的积极探索。服务国家重大战略：高校创新创业教育的新要求创新创业教育内涵式发展。2021年，《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，     

论陕西创业环境的优化

陕西虽具有创业和发展创业经济的良好条件，但创业的环境中仍存在着一些需要改善的问题。应从以下几个方面着手：完善创业政策和创业服务体系建设，优化政治环境；调整经济结构，拓宽融资渠道，优化经济环境；加强创业文化建设，优化文化环境；积极推动创业教育和创业培训的发展，优化教育环境，以推动陕西创业活动和创业经济的发展。     

共青团工作视域下的地矿类专业大学生创业研究

本文阐述了创新创业教育内涵和地矿类专业大学生创新创业能力内涵,分析了地矿类专业大学生创新创业率低的原因。从共青团工作视角出发,提出扶持地矿类专业大学生创业建议:发挥"引导"职能,引导大学生形成创新创业意识;发挥"组织"职能,提高大学生创新创业技能;发挥"服务"职能,健全大学生创新创业服务体系;发挥"维权"职能,维护大学生创业合法权益。