“五育”背景下高职院校学生社团育人模式研究

大学生社团是高校“育人共同体”的重要组成部分,具有独特的育人价值。当前高职院校学生社团育人工作存在着一些问题,需要运用开放融合思维和系统思维,以“五育”为思考点和着力点,在社团建设中融入“五育”要素,在社团活动中挖掘“五育”要素,使社团一切行为都围绕促进学生认知素质、情意素质的全面发展和自我实现来展开,实现“社团+五育”融合育人,切实提升社团育人实效,助力学生全面发展。     

高职高专院校学生社团建设的路径选择

高职高专院校学生社团在定位、建设与管理方面存在较大差异，还未形成较科学统一认识，已明显影响高职高专学生社团进一步发展，成为影响高职高专学生社团育人功能充分发挥的重要因素。因此，我们有必要对高职高专学生社团的性质、特点、建设、管理作全面的分析研究，为学生社团的发展提供理论依据。     

职业院校学生社团育人效能的现状分析及提升对策

职业院校学生社团是思想政治教育的重要阵地,是推动校园文化建设、提高学生思想政治水平的重要平台,也是丰富学生业余生活、提高学生专业技能的重要途径。职业院校学生社团具有覆盖面广、更加偏重实践等特点,这些特点一定程度上限制了社团思想政治教育功能的实现。当前职业院校学生社团存在价值引领有效性不足、育人意识不够强、党建工作薄弱等问题。因此,要进一步加强价值引领、增强对社团的管理能力、提升朋辈引领效果,从而更好地推动社团建设,充分发挥思想政治教育功能。     

“三全育人”理念下高职院校辅导员育人功能实现路径探究

“三全育人”是我国对高校思想政治工作的要求,高职院校在实践“三全育人”工作中面临辅导员思政教育理念不够先进、辅导员发展路径和育人功能“割裂”、辅导员育人成效评价标准不明确的困境。高职院校需要在结合院校特点的基础上,发挥辅导员在“三全育人”中的桥梁功能,为辅导员提升政治胜任力搭建平台;辅导员在育人工作上要依托学生未来职业发展、顺应学生能力发展规律,发挥贯穿全员、全过程、全方位育人的关键、重要作用。     

学生社团融入高校“大思政”教育的动力机制研究

学生社团是高校贯彻落实立德树人根本任务以及开展素质教育的重要载体,是高校“第二课堂”育人平台的重要组成部分,在应用型本科高校“大思政”教育生态体系构建过程中发挥着重要作用。高校应在全面、深入认识学生社团融入高校“大思政”教育生态体系的内在动力机制和外部联动路径的基础上,努力提高学生学习的积极性和主动性,进而推动高校思想政治教育的发展。     

新时期高职院校学生社团建设研究——以北京社会管理职业学院为例

新形势下大学生的思想观念呈现出多元化的发展趋势,学生社团可以发挥重要的德育功能,在潜移默化中培养学生的集体意识和团队精神,增强社会责任感,锻炼心理品质,提高思想道德素质。但目前高职学院学生社团工作还存在诸多问题,如社团的规模和数量不断扩大,但发展状况良莠不齐;社团类型多样化特点突出,但活动质量有待提高;管理日趋规范,队伍不断壮大,但社团的物质条件匮乏、持续发展不够等。改变这种现状的对策建议是：加强社团专业化建设,提升社团活动质量;把握理论与实践结合原则,体现社团的育人特色和优势;树立高职社团文化,创设专业精品社团等。     

浅谈高校社团建设对学生思想政治教育的促进

随着高校社团文化的兴起,学生社团已成为高校校园文化及思想政治教育的新载体和新阵地。笔者从学生社团在学生思想政治教育中的作用及如何加强社团建设两方进行了阐述,通过健全机制、科学指导、多元化发展,从制度、措施、方法上加大对社团的指导和管理力度,以保障学生思想政治教育在学生社团中顺利进行,为大学生的成长成才提供更为广阔的舞台,充分发挥高校社团的育人功能。     

如何做好高校辅导员

辅导员工作是高校工作的重要组成部分;辅导员不仅是管理者,更是引路人.作为高校辅导员必须不断提高自身素质,建立良好的师生关系,以理服人,以情感人,以心育人;让学生在正确的管理和规范下,在大学校园里学好专业,学会做人,养成良好的行为习惯,将来服务于社会.     

抓好高校辅导员工作的重点

高校辅导员是与学生接触最多的老师,对学生的成长起着至关重要的作用.本文探讨新形势下辅导员如何从自身做起,抓好工作要点,提高育人质量.     

高职院校思政理论课教师与辅导员合作育人联动机制研究

运行机制的平行线、队伍建设的封闭性和工作目标的差异性导致高职院校思想政治理论课教师与学生辅导员合作育人缺失.基于学理和现实的分析,高职院校思想政治理论课教师和学生辅导员合作育人既具有必要性,也具有可行性.实现高职院校思想政治理论课教师和学生辅导员联动合作育人,变“单边推动”为“双轮驱动”,前提是树立大德育观念,关键是建立组织机构联动、队伍建设联动、工作内容联动、双向考核联动四大机制.     

独立学院学生社团建设浅探

学生社团是校园文化的重要载体,是第二课堂的重要组成部分,同时也是学生创新精神和实践能力培养和锻炼的重要途径。本文以湖南农业大学东方科技学院为例从独立学院学生社团的现状入手,分析社团建设中存在的问题,探讨独立学院学生社团建设的一些对策。     

高校辅导员推进国学经典教育的育人作用探析

国学经典是我国文化的精华部分,国学经典教育的开展对于增强国人的文化自信、增进大学生人文素养具有重要的意义。高校辅导员在高校具有教师和管理干部的双重身份,在工作中辅导员除了完成日常的学生管理工作外,还担负着思想政治教育的重任,而国学经典教育与思想政治教育具有内在的同一性,因此高校辅导员要充分发挥推行国学经典教育的育人功能。首先,要正确认识高校辅导员在推进国学经典教育中的育人功能。其次,对当前辅导员推进国学经典教育的现状进行分析,论证其可行性和现实性。最后,指出高校辅导员在推行国学经典教育发挥育人作用的具体实施策略,以实现辅导员的育人功能。     

民族院校学生社团建设研究

大学生社团等学生组织是大学生在课堂学习专业知识之外的自我教育、自我管理、自我完善的重要平台．是大学生必不可少的“第二课堂”，它与专业学习的“第一课堂”互为补克，彼此促进，形成人才培养的合力。然而笔者通过对民族院校学生社团现状调研．发现民族院校的学生社团虽然也呈现出蓬勃发展的良好态势，但学生社团在发展中存在的一些突出问题也是不容乐观的。因此，加强民族院校学生社团研究不仅十分重要．而且相当紧迫。     

浅析高职院校辅导员和学生之间的沟通艺术

沟通在高校辅导员的教育管理中起着重要的作用。因为辅导员肩负着教育学生、启发学生的重要任务,而良好的沟通又是高校辅导员的一项基础性工作,也是辅导员及时掌握学生各类信息的重要途径。因此如何沟通、怎样沟通在辅导员的日常工作中就显得非常重要。     

辅导员队伍建设中育人能力的研讨

辅导员工作涉及学生的思想、学习、生活、工作等各个方面。为了满足学生成长成才的需要，要从思想、知识、能力、心理等各个方面提高辅导员素质。其中，提高育人能力是当前辅导员队伍建设的关键，也是高校党组织贯彻落实党的执政能力建设的重要保证。     

辅导员队伍专业化初探

辅导员工作是高校育人工作的重要内容,在高等教育大众化的背景下,需要重视和加强辅导员队伍的专业化建设。彻底解决目前辅导员队伍不稳定、角色定位不明确等状况,建立一支可持续发展的专业化辅导员队伍,对于提高我国高校的学生工作有着非常积极的理论和实践意义。     

学生社团文化在思想政治教育中的作用

学生社团是高校开展思想政治教育的重要阵地。社团文化作为构建和谐校园文化的重要组成部分,有利于促进和谐校园建设,增强思想政治教育的吸引力和渗透力,促进学生自我管理与教育。大力发展社团文化,就要重视社团的建设、引导与管理。     

发展性视角下高职院校资助育人实现路径研究

文章在对发展性资助育人内涵进行简述的基础上,阐述高职院校基于发展性视角探索资助育人实现路径的重要意义。最后,在发展性视角下提出高职院校资助育人实现的若干具体路径:建设一支高素质的资助育人队伍;组建受助学生社团促进学生发展;积极搭建实践平台促进学生发展;积极搭建活动平台促进学生发展。     

浅谈高校辅导员人格魅力及其在学生管理中的作用

高校辅导员的人格魅力对于大学生的成才有着重要的作用.本文从高校辅导员的人格魅力出发,阐述了高校辅导员人格魅力的具体体现、塑造方法途径以及在学生管理工作中的作用.     

高职高专学生社团的发展现状与对策研究——以宁波市10所高职高专院校为例

学生社团是校园文化的重要载体,是高职高专院校第二课堂的重要组成部分。为进一步了解高职高专学生社团发展的基本情况,本文通过对宁波市10所高职高专院校进行问卷调查与定性研究,具体分析了学生社团发展的现状、特点及面临的问题等,同时总结探讨高职高专学生社团建设的有益经验,从而提出进一步促进高职高专学生社团的健康发展的四点对策。