伍斌 英雄莫问出处

直销要有团队精神。就如他的名字一样,先要有一个队伍,有合作的精神,再有文韬武略,才能立于不败之地。是的,不光在直销行业上,在所有市场中,个人英雄主义已经过时,个人的作用被淡化,团队的力量得到推崇。而他时时为他人着想,事事从团队的角度考虑。因此,他看起来永远那么友善仁义,具有亲和力。在他的意识里,德道体系不仅仅是一个市场营销体系,更是一个和谐的大家庭,     

生命困境之大学生生命教育

当前大学生自杀或者他杀事件时有发生,缺乏追求、虚度光阴现象更是常见,大学生此类事件的频繁发生,凸显出现代高等教育生命教育的缺失,导致大学生生命意识淡薄、生活质量不高及生命意义缺乏。高校在认清当前大学生生命困境的基础上,从生命意识出发,引导大学生认识生命、珍爱生命,提高生命质量,寻找生命意义,实现生命价值。     

生命教育刍议

对于生命教育,国内教育理论界在这个概念的诠释上一直没有达成共识.社会、家庭、教育等方面的错误引导造成学生生命意识淡漠、生命教育缺失.因此,要从生命意识对学生发展的意义和重要性出发,发挥家庭在生命教育中的启蒙作用,重视学校的主导作用,营造良好的社会氛围,以培养学生正确的生命意识,尊重珍惜生命.     

生命教育：心理健康教育的重要组成部分

近几年来,大学生对存在的价值和生命的意义感到困惑,现实中的生命教育过分重视形式,压抑了生命的创造力。同时,教育的积弊严重影响了大学生生命的健康成长,造成了生命的异化和扭曲。主要表现在对生命的漠视、生命的脆弱、生命的不安,其中原因有社会与家庭因素、文化因素、教育因素。重视心理健康教育,理解生命教育的内涵,了解生命教育的意义及其重要性;对大学生进行自尊的教育、良心的教育、意志自由的教育与人我关系的教育。     

大学生生命认知调查与生命教育的思考

本文采用网络调查的方式,对覆盖全国14个省份的200名大学生样本进行生命认知调查,并运用SPSS统计软件进行数据分析,从中发现大多数学生对生命的认知比较理性,能够勇敢面对困难和挫折,对人生有一定的规划,希望自己的生活充实而有意义。但也有部分学生缺乏对人生意义的思考,对死亡和自杀的认识存在偏差,影响生命认知的因素呈现多元化,从而引发加强大学生生命教育的思考。     

呼唤生命教育的回归——兼谈体育在生命教育中的作用

通过对生命教育内涵以及开展生命教育迫切性的研究，认为体育在生命教育中占有重要的地位，体育是生命教育的生物学基础、是生命教育的起点和重点，体育为生命教育的开展提供了广阔的空间。     

大学生生命价值观研究

通过使用生命价值观问卷对242名大学生进行问卷调查,结果表明,大学生生命价值观在精神价值取向维度上,男生与女生存在显著差异;在规则价值取向维度上,城乡之间,独生子女与非独生子女之间存在显著差异;在工具价值取向维度上,大三与大一学生差异非常显著。     

史怀泽敬畏生命的启示

阅读史怀泽的《敬畏生命》后,笔者认识到：人的幸福离不开道德;完美的道德人生是道德认知进一步深化的体现;生命教育对和谐社会的构建有重要意义。     

生命的感悟：杨绛的散文精神

杨绛在对亲人的怀念与追思中，用自己对生命和亲人的理解和阐释，给予人们深刻的人生启悟。理解、尊敬、爱，既是杨绛外在生活的一种表现，同时又是对内在精神生活的传达，是一种生命的感悟。     

浅谈生命教育在高校的贯彻和实施

教育的真正目的应该是深切地关心学生的健康成长,为了学生的幸福人生奠基,而现实的教育中存在着一些不可忽视的问题,如精神的失衡、生命意义的缺失、青少年的身心健康等问题。尤其在现代社会,面对前所未有的生存压力,面对激烈的社会竞争,人们往往由于经济利益的驱动而将个人和社会发展的重点放在物质需要上,忽视了人的精神需要。学生的生命教育尤为重要。     

闫永新：画里淘金

成功者与失败者的分水岭在于，成功者无论做什么职业都会脚踏实地，循序渐进，耐心寻找突破，在清清小溪中打造吞江之势。     

生命琐语

生命总是在挫折和磨难中茁壮成长。它如一张弓，弓弦是梦想；它如一口井，能量就是井里的水；它如一座迷宫，总是让人尚未摸到窍门就转错了弯；它如一次旅行，是由一分一秒和一厘一米所组成的。所以，不要负担过重，不能在旅途中给你带来快乐的东西不要装进旅行包里。     

生命教育：高校思想政治教育创新的路径选择

思想政治教育与生命教育在理念本质上是一致的,两者具体内容上相互交融、价值目标上存在同一性。生命教育有利于促进思想政治教育人本化发展和大学生健康成长,有利于增强思想政治教育的实效性。从课程、内容、平台、环境等方面探讨了基于生命教育理念的思想政治教育创新路径。     

生命银行

四个20岁的青年去银行贷款。银行答应贷给他们每人一笔巨款,条件是必须在50年内还清本息。第一个青年想先玩25年,然后用生命的最后25年再努力工作偿还,结果他活到70岁却一事无成,死去时仍然负债累累。他的名字叫“懒惰”。     

当代大学生生命挫折的产生与干预

大学生自杀和暴力事件的背后是对生命的漠视和否定,因此必须加强大学生生命挫折教育,构建其对生命和死亡的正确认识,引导大学生形成健康的人生观和价值观。另外高校要积极构建心理危机干预体系,加大心理健康宣传力度,使更多的大学生能自觉主动的需求外界支持,接受心理干预。     

中脉有乐生命系列：保健食品新趋势

目前，在保健品市场中，以片剂、胶囊、口服液等不同形式生产的保健品种类繁多，市场发展趋于饱和。在食品安全、传统保健方式遇到瓶颈的情况下，刚刚上市不久的中脉有乐生命系列产品生动诠释了一种新的健康方式，一经上市得到了市场中的盛赞，开创了一股“有乐”风。     

大学生生命教育与实践

近年来,大学校园所发生的自杀和杀害、伤害他人的案件层出不穷,加强和改进大学生生命安全教育,已成为了目前高等教育面临的一项严峻课题。通过对当前大学生生命教育现状的调查,本文分析了当前高校对大学生生命教育中存在的问题,并有针对性的提出了加强和改进大学生生命教育实施的对策。     

个体生命起点研究的伦理意义

文章分析了有关个体生命起点的不同论点,从哲学视角探讨了研究个体生命起点的理论和现实意义,特别是生命伦理学意义。     

生命艺术化的实践确证：《流云小诗》

宗白华先生的《流云小诗》以短小、自然为特点，读后给人以清新的感受。小诗意境幽远，透射出宇宙人生的真谛。宗先生在诗中几乎没有直接抒发情感的雄浑壮丽的语句，而是寓浓丽于清淡之中，他的内心世界通过自然景物具体化了，因此，诗人之心灵得以艺术化的表现。