从胜任力模型看其培训体系的构建——以高校辅导员为例

加强高校辅导员队伍的培训是高等教育界热议的话题,研究以高校辅导员胜任力构建为培训体系构建的基础,进一步分析培训需求,制定实施方案,进行效果评估,目的是使之成为更好的高校辅导员培训体系构建策略.     

从胜任力视角浅析大学辅导员的选拔与培训机制

工作的内容难以界定,造成了大学辅导员选拔和培训的指标不易设置。从胜任力的视角对大学辅导员的工作进行分析,能够解决辅导员工作定位不明晰,难以描述的问题。文章从胜任力的三个研究视角出发,提出要从实证的角度分析辅导员工作胜任力的构成,以指导选拔和招聘;关注经验对于良好胜任力形成的重要性,要注重引导辅导员对工作认识的深入,提高辅导员总结工作经验的能力,从情景具体性角度区分辅导员胜任力的构成,加强"职业生涯规划培训"、"心理咨询培训"等技术行业胜任力的培训。     

浅议陕西省民办高职院校辅导员队伍建设

目前陕西省民办高职院校由于多方面因素的制约,导致辅导员队伍参差不齐,年龄结构不合理,人员素质普遍不高。加强辅导员队伍建设的对策一是提高认识,二是改善辅导员薪金待遇,三是注重辅导员的选聘和人员整体配备工作,四是扎实做好辅导员队伍的培养和培训工作。     

基于党校培训模式的辅导员专业化发展路径探索

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其专业化发展直接决定了思政教育工作的开展程度。文章通过对某高校党校培训模式与辅导员专业化发展相关结论的分析,得出党校培训模式对推进辅导员专业化发展具有理论、政策和现实的依据,并就辅导员自身及高校两个层面提出基于这一模式下的辅导员专业化发展策略,更好地落实立德树人的根本任务。     

浅议陕西省民办高职院校辅导员队伍建设

目前陕西省民办高职院校由于多方面因素的制约,导致辅导员队伍参差不齐,年龄结构不合理,人员素质普遍不高.加强辅导员队伍建设的对策一是提高认识,二是改善辅导员薪金待遇,三是注重辅导员的选聘和人员整体配备工作,四是扎实做好辅导员队伍的培养和培训工作.     

基于辅导员工作坊的辅导员职业能力提升实践

辅导员是高校开展思想政治教育工作的重要队伍,在新形势下如何强化这支队伍的培育和能力提升是至关重要的。辅导员工作坊旨在通过招募优秀的辅导员,以工作坊的形式开展队伍的培训和能力的提升,以期增强辅导员服务学生、思想引领的能力,为进一步深入开展辅导员队伍能力提升提出一定的思考和实践构想。文章通过提出"创新思想政治教育工作方式""综合本领的培养"和"提炼工作中好的做法和成功经验"3个职能模块,围绕辅导员"学工论道""培训研习""知识提升""读书分享""理论宣讲""案例分析"6个主题内容探讨辅导员职业能力的提升实践。     

高校辅导员队伍建设探讨

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。分析辅导员队伍的现状,高校应从辅导员的选拔培训、继续教育、角色定位、体制制度和后勤保障等方面下功夫,建立一支素质过硬、结构合理的辅导员队伍,为有效提升高校学生思想政治教育的整体水平提供保证。     

民办高校辅导员队伍职业文化建设探索

辅导员是沟通校方与家长、课堂与社会的桥梁.民办高校辅导员是一支既平凡又特殊、不可或缺的队伍,民办高校辅导员队伍职业化建设要实施辅导员职业化管理办法,增强职业认同感,以提升职业稳定性;紧抓辅导员专业培训,以培训促进步,提高辅导员专业技能;改善提高民办高校辅导员待遇,建立激励机制.     

高校辅导员职业发展定位与职业培训初探

在明确高校辅导员职业发展定位的基础上加强辅导员的职业培训，把辅导员的职业培训与职业发展结合起来，在内容上，做到宏观与微观相结合，立足工作任务，重视能力培训；在途径上，做到突出时代特征，挖掘多种形式的培训渠道．实现传统与创新相结合，重新整合多方资源；在时间上，实现灵活变通，建立具有指导性、实用性、针对性的培训系统，这也是辅导员职业发展的关键环节。     

加强辅导员队伍建设的思考

加强高校辅导员队伍建设是学校稳定，学生稳定的重要环节。目前高校辅导员总体情况良好，但仍存在一定问题。主要是辅导员数量不足；辅导员工作繁重，职责不够明确；部分辅导员责任意识缺失等。为此，要结合实际，采取措施，稳定辅导员队伍；加大培训力度，强化辅导员责任意识；要按照教育部规定，合理配备辅导员。     

新时期高校辅导员职业能力提升对策研究

本文介绍了我国高校辅导员职业能力建设取得的成就,梳理了当前存在的主要问题,提出了新时期加强高校辅导员职业能力建设的具体思路.一是科学规划高校辅导员职业能力提升的顶层设计;二是积极构建高校辅导员职业能力提升的培训机制;三是积极完善辅导员职业能力提升的激励机制.     

高校辅导员与大学生有效沟通的文化策略——以宁夏大学物理与电子电气工程学院为例

高校思想政治辅导员是高校学生管理和思想政治教育工作中的一支重要队伍,是大学生健康成长的指导者和引路人.高校要加强培训,提升辅导员专业素质;与时俱进,充分发挥自媒体在沟通中的作用;尊重学生,确保沟通工作落到实处;切实提高辅导员与学生有效沟通的水平.     

融入心理学知识 促进高校辅导员工作方法创新

高校辅导员是学生思想政治工作和日常管理工作的主要承担者,培训后还担任了心理咨询辅导工作,有多重角色和重要职责。在高校毕业生就业压力巨大的今天,提高高校辅导员的思想政治素质有着重要的现实意义。     

高校辅导员职业化专业化现状及策略

本文针对高校辅导员队伍建设存在的问题和就业指导课程师生比例现状,提出了高校辅导员职业化专业化的发展策略.要在有条件的高校开设辅导员相关专业,解决辅导员职业化专业化源头问题;辅导员准入制度的定位切忌千篇一律;加强培训交流,提高辅导员的社会实践能力;注重辅导员队伍心理学与教育学知识构建;切实提高辅导员队伍学术理论研究水平.     

高校辅导员队伍专家化建设的现状与思考——以Y大学为例

我国专职辅导员从成立到发展,历经了建立期、探索期、稳定期和正在经历的思考期。文章以辅导员队伍职业化、专业化和专家化建设为角度,认真总结和分析Y大学辅导员专家化队伍建设取得的成效和存在的不足,从完善辅导员队伍规范化建设、辅导员能力及素质职业化、完善人才队伍培训培养专业化模式、参鉴美国高校辅导员制度方面,提出高校辅导员队伍专家化建设的思考。     

基于问题分析高校辅导员工作的措施

本文基于新形势下辅导员工作普遍面临的问题,分析提高高校辅导员工作效率的有效措施:实施高校辅导员职业化制度;突出辅导员思想政治教育的工作特点;加强心理咨询师培训;利用辅导员年轻的优势达教育目的.     

高校辅导员综合素质评价中模糊层次分析法的应用

对辅导员进行科学、客观、合理的评价在建设高质量辅导员队伍上有着重要意义。本文利用模糊层次分析方法，通过构建辅导员素质评价模型、指标体系，确定评价矩阵，对辅导员素质进行了定性与定量分析评价实验，为培训和评价高素质的辅导员提供科学、客观的参考依据。     

高职院校专职辅导员队伍建设现状探析

文章以问卷调查为依据,分析了浙江省部分高职院校的专职辅导员队伍建设现状,指出高职院校对专职辅导员队伍建设的重要性认识不足、专职辅导员队伍建设的长效机制不完善、专职辅导员队伍整体素质不高等是制约辅导员队伍长效性发展的主要原因.提出了高职院校加强专职辅导员队伍建设的对策:合理配置队伍结构、打通职称评审瓶颈、理顺管理体制、完善培训培养机制、建立和完善考核奖惩体系.     

危机事件应对中的高校辅导员心理状况分析及对策

本文梳理了高校辅导员面对的常见危机事件,分析了危机事件应对中高校辅导员的心理变化、心理问题及出现心理问题的原因,提出了改善高校辅导员心理状况的对策。辅导员要加强自我完善;定期对辅导员进行心理疏导;定期对辅导员进行业务等方面的培训;要加强和完善学校自身的管理;家庭要加大对辅导员工作的支持;要提升学校和社会对辅导员工作的认同感;学生要积极配合、支持辅导员各方面工作。     

新时期高校辅导员队伍建设刍议

本文针对当前高校辅导员队伍建设存在职业素质与专业化程度不高,职业认同度低,队伍不够稳定等问题,提出高校辅导员队伍建设的建议：应严格辅导员聘任准入条件;加大辅导员的培训力度;完善各项制度;注重人文关怀,全方位扶植辅导员成长。