以《工程力学》课程设计为例浅谈高职教育课程设计改革

课程设计改革是当下职业院校教学改革的首要任务.从当前高职类教育所面临的问题出发,以机电类专业技术基础课程《工程力学》课为例,阐述了对理工类课程设计的理论思路     

新时期网络课程教学设计要点分析

网络课程设计是课程开发的首要环节,优化的设计保证了课程的后续开发,提高了远程教学质量.网络课程设计是以一定指导思想、设计原则为基础,根据特定学习目标、学习对象、学习内容、环境条件等,对网络课程的呈现方式、内容、结构、界面等进行具体计划的活动,该活动的目的是促进学习者自主学习.     

浅谈Moodle管理系统的研究

随着国内信息化学习的不断,Moodle研究受到了前所未有的关注,同时也取得了新的进展和突破.最初对Moodle功能介绍及其安装的探索进入到了反思研究阶段;基于Moodle的网络课程设计与开发的研究更加注重在教学实践的基础上提出新的设计模式.     

《冲压工艺与模具设计课程设计》教学改革研究

分析了目前《冲压工艺与模具设计课程设计》教学存在的主要问题,提出了一种课程设计与理论课有机融合的教学模式,将课程设计的内容作为项目引入理论课中,学生在学习理论课的同时,以大作业的形式分阶段地完成课程设计的内容,解决了以往课程设计中时间紧、指导少的问题,有效提高了课程设计的教学质量,改善了理论课的教学效果,对《冲压工艺与模具设计课程设计》的教学改革具有借鉴意义,对同类课程设计的教学具有一定的推广价值。     

基于泛在学习理念的食品类科普性微课程设计——以食品安全与选购为例

针对人们对食品安全知识的需求,利用泛在学习理念进行食品类科普性微课程设计。以食品安全与选购为例,对微课程设计的依据、微课的开发与教学设计进行探讨,以期为微课在大众学习中的应用提供一定的理论及实践依据。     

《网络营销》学习领域课程设计的研究探讨

本文探讨以学习领域课程开发的课程设计为指导，进行网络营销课程设计的新设想。同时结合实际情况分析提出实践教学中可能存在的问题，并提出相应的对策。     

基于工作过程的课程设计模式探索——以《外贸跟单实务》课程为例

通过以《外贸跟单实务》课程为例,对工作过程的课程设计模式进行探索,贯彻以过程为导向的课程设计理念和设计思路,以商品为过程的载体重复过程的教学,整个课程设计过程体现了质量管理的核心理念。开发灵活多样的教学方法,即实物展示的形象教学法,小组讨论的案例情境教学法,小组合作+角色扮演的自主学习法,连续提问的头脑风暴法,实地教学、现场观查法,多媒体网络教学方法。     

手机移动学习系统设计

Moodle在线学习平台是北京开放大学开展远程教与学活动的主要场所,是师生教与学不可或缺的载体和交流场所。学习平台在现有功能的基础上,结合碎片化学习内容的特点,进一步与移动学习技术相结合,提升学生的学习效率,进一步实现以学习者为中心的教学理念。本文主要介绍基于Moodle在线学习平台的移动学习客户端系统的设计,从功能需求、系统结构、开发环境、用户反馈等几个方面进行论述。     

基于绿色制造的多维度农业生态智能控制系统设计

根据新时代农业生产需要在有限空间内,进行多层次,多维度智能化管理需求,设计了一种基于绿色制造的多维度农业生态智能控制系统。该系统具有温度、湿度、亮度自动控制功能,同时具有CO_2浓度检测、自动灌溉功能。该系统采用单片机完成信号采集,信号放大,信号处理,AD转换,并开发了数据显示,通过无线通信网络实现远程控制。并着手于开发该系统的神经网络学习功能,以加强该系统的通用性和可开发性。     

浅谈如何提高《工程力学》的教学质量

本文根据《工程力学》课程的特点。结合自己的教学实际，从教学内容、教学方法和教学模式等方面，阐述了对提高《工程力学》课程课堂教学效果的认识，对提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的能力有一定的措鉴作用。     

网上购物系统

网上购物系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前台应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库,而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。因此本人结合书店的要求,对SQL Server2000数据库管理系统、SQL语言原理、ASP设计平台,ASP数据库技术进行了较深入的学习和应用,主要完成对网上书店系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析,并由此设计了数据库结构和应用程序。系统运行结果证明,本文所设计的网上书店系统可以满足购物者和高级管理员双方面的需求。     

浅谈对《商务办公自动化》课程的开发设计

本文主要从课程的作用、课程目标、课程的设计思路和理念、课程的开发流程、课程设计的具体内容等方面阐述了对《商务办公自动化》课程的开发设计.     

浅谈知识经济时代研究性学习课程的开发

研究性学习是针对传统“接受式”学习而提出的学生主动探究式学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力。研究性学习课程为研究性学习的充分展开提供了保障。研究性学习课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、建构性。研究性学习课程属校本课程,其开发以社会发展需要、学生特点、课程本身特点、学校环境与资源条件等为依据,其设计包括课程设计依据、课程目标、课程评价。     

网上教学平台及网上教学工具的质量评估

网上教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件,而要建立高质量的网上教学平台,就必须对现行应用软件、免费软件及开放源码软件进行系统评估,选择高质、适当的网上教学工具.本文主要讨论以从电大系统网络的网上教学平台及网站为样本,以在线课程设计、协作和管理为教学平台的三大类功能,探讨现存的网上教学平台的功能及网上教学工具的质量评估.     

关于建立城市旅游地理信息系统的构想

文章分析了建立城市旅游地理信息系统的必要性,介绍了系统的作用及数据库内容,并阐述了系统的主要功能:查询检索功能、线路选择设计功能、虚拟现实旅游功能、辅助旅游开发决策功能。     

电子商务网络教学的自主型学习评价系统建设

文章阐述了电子商务网络教学的自主型学习评价系统的开发背景和意义,详细介绍了系统结构的设计,最终实现整个评价系统的功能;它一改传统的课堂教学观念,合理有效地利用网络资源,激发学生进行自主学习。     

浅谈知识经济时代研究性学习课程的开发

研究性学习是针对传统"接受式"学习而提出的学生主动探究式学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力.研究性学习课程为研究性学习的充分展开提供了保障.研究性学习课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、建构性.研究性学习课程属校本课程,其开发以社会发展需要、学生特点、课程本身特点、学校环境与资源条件等为依据,其设计包括课程设计依据、课程目标、课程评价.     

机械工程专业《工程力学》教学探讨

就提高学生学习《工程力学》课程的兴趣,激发学生的学习动力等问题,从学生实际、举一反三、巧设凝问及拓宽视野等四个方面进行了初步探索。     

基于Android系统的“掌上图书馆”的设计与实现

文章系统论述了"掌上图书馆"软件的开发背景、开发环境和部署平台,从软件工程的角度对该软件的功能进行分析,并对其主要功能进行了简要介绍,之后论述了该软件的创新之处。     

ASP网上图书管理系统设计

该文设计了一种基于数据关联规则的网上图书管理系统,该系统开发采用SQL Server数据库和ASP前端网页开发。主要阐述了个性化页面生成系统的系统结构及工作原理;通过ASP页面实现了图书管理系统的主要功能;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点,并对部分关键代码加以注释。