体育教育在高校教育中的作用与发展

学校体育在学校素质教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。学校体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用,它能促进学生智力、体质的全面发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。     

浅析技工学校体育教学的现状与对策

体育教学对于培养学生意志品质具有十分重要的作用，是素质教育的重要一环。技工学校担负着培养初级劳动人才的重要责任，因此加强体育教学工作对于学生的未来发展将发挥越来越重要的作用。本文通过调查研究、专家访谈等多种形式详细论述了技工学校体育教学的现状与发展之路。     

学校体育在素质教育中的作用

当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。体育在素质教育中，具有他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观。     

体育课堂应营造学生个性发展的教学环境

素质教育是面向全体学生,提高每个学生基本素质,成为社会有用之才,"以人为本"的教育,全面实施素质教育就是要创造适合青少年儿童的教育环境,发展学生个性,培养学生的创造能力。学校体育既是学校教育的重要内容,也是发展学生个性的重要手段,在体育教学过程中应创造条件,促进学生个性健康活泼地发展。     

阶梯式教学法在高校体育教学中的运用

随着教育改革的不断深入,体育教学也成为当前改革的重要内容,体育学科是提高学生身体素质、锻炼学生意志力和忍耐力的重要途径,也是提高学生与人协作意识、增强学生与人交往能力的重要手段。当前体育教学不仅要促使学生加强身体锻炼,还要向学生渗透高尚情操的培养要素,体育教学对学生的培养向素质教育靠拢,阶梯式教学模式就是基于新课改的要求而产生的。本文我们就对阶梯式教学的特点进行分析,并对阶梯式教学运用于高校体育教学的意义展开探讨。     

浅析高校健美操教学

健美操作为高等学校学生体育选修课的主要教学内容,对于充满青春气息和活力的大学生而言,无论是在培养学生的基本知识、基本技术、基本技能,还是在培养学生的心理素质、进行美学教育等方面,都能起到很好的作用。随着教育改革不断深入和发展,高校体育教育打破了原有的以竞技体育和传授知识为主的教育模式,把培养学生能力,提高素质放在首要位置,体现了教育改革和对人才培养的指导思想,而健美搡徽为大学体育教学的一项重要内容。以其自身的优势和功效,对推进高校体育中素质教育的开展起到了积极作用,但随着素质教育的发展也对健美操提出了新的更高的要求,这也要求高校健美搡的教学要不断的创新、发展,以便更好的促进高校体育中素质教育的开展。本文通过对高校健美操的现状和健美操的特点进行分析,提出开展健美操教学可以提高人体的灵活性、协调性、柔韧性,培养优美的体型和健美的体态。     

探析素质教育下中职体育教学改革的对策

随着素质教育理念的不断深入,体育课在中职教育中受到的重视程度明显提升。中职体育教学的目标是培养学生健康的体魄和健全的人格,在促进学生全面发展上具有重要作用。然而受到传统教学理念的影响,中职体育教学中仍然存在许多不足,难以满足素质教育的要求,阻碍了教学效率的提高。文章分析了现阶段中职体育教学中存在的问题,提出中职体育教学的改革对策,以提高中职体育教学的效率。     

浅谈体育教学在素质教育中的作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.体育教学要以学生为主体,充分调动和发挥学生对体育教学的积极性、主动性、创造性的现代教学方法.本文从转变观惫,培养学生的体育能力、体育兴趣、终身体育的思想及当前阻碍体育教学中诸因素的成因等进行了剖析与探讨,为全面实施素质教学提出建议.     

浅谈体育教学在素质教育中的地位作用和途径

推进素质教育,是我国教育事业的一场变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。体育教学作为实施素质教育的重要组成部分,不仅要教会学生科学锻炼身体的方法和技能,还要全面发展学生的身体素质。培养良好的心理素质和意志品质,充分发挥其教育功能,推进素质教育,培养21世纪合格人才。     

基于创新能力培养的高职院校体育教学研究

素质教育背景下,培养大学生的创新能力已成为高职教育的重要内容。目前,在高职院校体育教学中培养大学生的创新能力对促进学生素质的全面发展具有重要的现实意义。文章在对高职院校学生特点进行简要分析的基础上,重点围绕高职院校体育教学中培养学生创新能力的路径进行探索。     

论跆拳道在青少年素质教育中的促进作用

素质教育是以培养全面发展的高素质人才为主要目标的。学校体育作为教学的重要组成部分,也是实施素质教育的基本途径之一。跆拳道不仅是一项体育运动,还是东方精神文化的重要组成部分,把它作为推广素质教育的媒介,对于提高学生整体素质具有重要的促进作用。     

浅谈体育教学要加强学生体育能力的培养

长期以来,很多人在研究体育教学,往往把体育教学的目标注重于技术、技能、基本素质的提高,这就把教学的范围只局限在课程性教学活动之中,缺乏自主锻炼的培养,相当程度忽视了学生体育能力的培养,特别当今体育教学要体现素质教育的发展,本人认为,体育教学要加强培养学生的体育能力很有必要.     

优化高校体育教学管理措施

体育教学是实现学生素质教育的重要方式,高校作为培养创新型人才主要阵地,需要重视学生的身心成长,为学生提供良好的学习环境。本文重点分析了高校体育教学管理现状及存在的问题,并提出了创新高校体育教学管理措施的有效途径,推动体育教学体制的改革。     

浅谈体育教学中的挫折教育

现在的青少年学生，绝大多数是独生子女，他们虽然思想解放、活泼好动、自我意识强、接受新知识新事物快，但都任性、自我约束能力差、意志比较薄弱、经不起挫折和失败。因此培养学生的意志品质和抗挫折的能力，已成为当今素质教育教学的关键之一。体育教育过程是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合活动过程，是素质教育的重要组成部分。作为体育教学，它的实践性、集群性和互动性在培齐学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。因此，在体育教学中对学生进行抗挫折教育是其他学科无法替代的。     

德育在体育教学中的渗透

体育与德育有着密不可分的内在联系。体育教学不仅向学生传授知识、技术、技能,增强学生体质,而且还具有发展学生智力、陶冶情操、磨练意志、培养学生良好思想道德品质,促进人的全面发展,是德育工作的补充、延续和具体化。本文介绍了德育渗透的四项措施,具有一定的普遍意义。教书育人,多科皆可行。体育教学育人是一项极有意义的探索。     

高职体育教学探析

高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革.     

大学体育教学中学生人文素质培养探析

大学体育教育的人文素养是科学素质的前提,同时也是创新能力的基础,人文素质教育能有助于更好地培养人文精神,提高人文素养的目的,就是为了向人类展示较为先进的文化科学成果,促进大学生稳定品质的形成。本文首先阐述大学体育中人文素质培养中暴露的问题,接着对学生人文素质的培养提出合理的对策。     

表象教学法对排球教学实效性的研究

自2001年9月《体育与健康课程标准》的颁布并在全国范围内试验,表明我国体育课程改革进入了全面的深化阶段,也表明我国体育教育改革进入了全新的发展阶段。课堂教学是体育教学工作的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道;也是全面提高学生体能与技能、提高体育教学实效性的重要方面。     

如何将多媒体技术运用到体育教学中

多媒体技术迅猛发展,其应用已遍布社会生活的各个角落。多媒体技术已对人类的生活方式及工作方法带来巨大的变革,特别是由于多媒体具有图、文、声并茂的特点,能提供理想的教学环境。因此,如何利用多媒体技术把学生培养成高素质人才,就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育与健康作为素质教育的重要组成部分,也应全面、均衡地发展。     

浅析体育教学中如何预防运动损伤的产生

体育教学是我国素质教育的重要组成部分，是以培养学生终生体育锻炼意识为主的教学方法。在教学中，学生极容易因为自身及外界因素的影响而产生运动损伤，如何预防和减少运动损伤的发生已成为当今体育教学研究重点，是教学领域共同面临的焦点问题。本文从体育教学中学生产生运动损伤的原因入手，结合实际教学经验提出了有关预防措施。