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《道路交通管理》2021,(9):16-18
山东省委、省政府高度重视公路交通安全防控体系建设应用工作,连续两年将此写入《省委常委会工作要点》 《省政府工作报告》,分类出台高速公路、普通国省道、县乡道建设规范和指导意见,明确标准和要求,科学谋划推进.截至目前,山东省已完成近9万公里智能交通安全系统建设任务,公安交通集成指挥平台接入智能监控设备12.86万套,其中卡口2.8万套、视频5.37万套、执法取证设备4.69万套,均居全国前列.今年以来,通过公安交通集成指挥平台推送有效预警224万辆次,成功拦截189万辆次,现场处罚38.4万辆次.建立完善高速公路安全防控、普通公路安全防控、源头安全管控、突发事件应急管理、疫情防控等"五大实战应用",助力交管工作实现提档升级. 相似文献
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S304省道(广西来宾城区至迁江段)全长34公里,日均车流量1.2万辆,沿路串连13个村庄,路况错综复杂,过去道路基础设施陈旧、临水临崖、路口密集、标志不完善、交通事故频发等不稳定因素汇集,成为制约该路平安畅通的顽瘴痼疾.自2020年6月国省道示范路创建工作开展以来,来宾市通过搭建"政、产、警、学"科技创新平台,把"城市智能交通管控系统"移植到"农村交通安全网格化立体防控体系",依托"多元化路网信息交通综合管控系统"进行科技整合,有力提升了农村交管工作的信息化水平,农村交通环境得到优化,通行秩序明显好转,交通事故发案率下降51.87%,有效保障了沿线群众的出行安全.2021年3月30日,广西公安交通管理工作会议暨国省道交通安全文明示范路创建现场会在来宾召开,S304省道的交通管理工作经验获全区推广. 相似文献
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正智能交通安全系统(Intelligent Transport Security Systems,简称ITSS)是智能交通系统的一个分支,指在较完善的交通基础设施之上,在先进的信息、通信、计算机、自动控制和系统集成等技术前提下,通过先进的交通信息采集与融合技术、交通对象交互、智能化交通控制与管理等专有技术,加强载运工具、载体和用户之间的联系,提高交通系统的运行效率,减少交通事故,降低环境污染,从而建立一个高效、便捷、安全、环保、舒适的综合交通安全管控体系。山东省智能交通安全系统按照全省一个平台的技术架构,各地在高速公路、国省道和城区建 相似文献
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<正>3月28日,全国公安交通管理工作电视电话会议召开。会议强调,要紧紧围绕贯彻落实党的二十大精神、推进交管工作现代化这一主题主线,以深化交通事故预防“减量控大”工作为重点,健全完善隐患排查治理、交通安全防控、法治保障、科技支撑、协同共治五大工作体系,着力破解农村交通安全管理、交通安全文化建设、城市交通精细管理三大发展难题,统筹推进预防事故保安全、规范执法护稳定、便民利企促发展、从严治警强队伍四个工作布局,努力以新安全格局保障新发展格局,以高水平安全保障高质量发展。 相似文献
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近年来,随着四川省成都市创建平安畅通县(区)、城乡环境综合治理、摩托车交通安全综合治理等专项工作的深入推进,成都市农村道路交通安全形势总体平稳。与此同时,由于受农村机动车保有量飞速增长、道路设施安全水平较低、交通参与者文明意识不强、交通管理力量薄弱等诸多因素影响,农村道路交通事故死亡人数仍占全市总量近70%,农村道路交通安全形势依然十分严峻。为全面遏制农村道路交通事故的高发势头,积极探索农村交通安全治本之策,成都市交警支队以有效预防和减少交通事故死亡为重点,围绕"人、车、路、环境"交通四要素,在构建农村道路交通安全防控体系工作中进行了大胆探索和有益尝试,取得了一定成效。 相似文献
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赤峰市是内蒙古旅游资源的富集区,沙漠、草原、森林、温泉等种类繁多,交通便捷,现有高等级公路1200公里.为切实做好暑期、汛期、旅游旺季道路交通安全保障工作,确保夏季全市道路交通秩序平稳有序,推进道路交通事故预防"减量控大"工作,赤峰市公安局交管支队结合辖区道路交通管理工作实际,通过强化重点车辆监管、景区沿线巡逻管控及恶劣天气预警和交通安全宣传等措施积极构筑夏季道路交通安全防线,为驾驶人和游客出行安全保驾护航. 相似文献
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《中国公路.建设市场专刊》2021,(13)
正公路气象监测的技术落脚点可以从监测预警和主动智能防控两方面着手,推进"交通+气象"深度融合研究。公路在承载着巨量客货运输需求的同时,也不可避免地需要面对冰、雪、雨、雾、风等恶劣气象带来的负面影响,包括通行环境、车辆驾驶员心理及车辆性能等在内都受到了不良影响,进而公路的安全性与通畅性也产生了隐患,公路设施甚至存在损毁风险。《交通强国战略研究》中的智能交通发展战略和交通安全发展战略均提到,要运用先进的技术作为提升交通安全的重要手段。其中, 相似文献
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朱一多 《武汉交通职业学院学报》2013,15(2):50-52
文章以武汉交通职业学院交通安全与智能控制专业(简称"智能交通专业")人才培养模式改革探索的过程为案例,讨论高职院校相关专业建设的几个重点问题。通过行业调研,初步确定就业岗位和能力需求;通过校企合作,构建以能力为核心的专业课程体系;通过项目课程培养学生的关键能力,不断改革课程内容和考核方式,实现学生的可持续发展。 相似文献