试论会计环境

一、会计环境的内涵会计环境，是指会计所依赖和依存的环境。它包括客观环境和主观环境，或者称会计外环境和会计内环境。会计客观环境，是指包括经济、政治、社会文化、法律、教育、历史、科技、自然等环境，其中，最重要的是经济环境。会计主观环境，则包括会计系统结构内部各部分的客观状况，有会计模式、会计人员素质、会计工作手段和方法、会计行为等。     

高职院校学生主观幸福感现状及对策

高职学生的主观幸福感与高职学生的心理健康水平、个人素质、教学质量有着重要的关系。笔者通过构建高职院校心理健康教育的积极模式、完善教育教学过程、创造学生幸福成长的教育环境等方面分析如何培养高职学生的主观幸福感。     

信息化环境下提高高校思想政治教育工作有效性的思考

随着信息化技术的发展,网络以及计算机成为了人们学习与生活中重要的工具,但是同时,信息化环境也为高校思政教育工作带来了一定的挑战,如何在高校思政教育工作中规避信息化环境产生的弊端并发挥出信息化技术所具有的优势,是高校思政教育工作在信息化环境中重要的研究方向。本文在对信息化环境为高校思政教育工作带来的挑战作出简要概述的基础上,对信息化环境中高校思政教育工作有效性的提高作出了研究与探讨。     

关于创新国企思想政治工作的思考

企业思想政治工作是一种主观的教育方式,就要从主观的角度去找问题、找办法,这样才能持续巩固其地位和发挥其凝聚激励作用。 一、客观剖析企业思想政治工作开展不好的原因 企业思想政治教育工作开展的效率低、效果差,不能片面的看问题,应综合教育对象、教育主体和教育手段三个关键要素来分析,从中找出原因,为解决问题找到突破口。     

基于易班平台探讨大数据环境下的大学生思想政治教育 ——以贵州理工学院为例

大数据时代的到来,既为大学生思想政治教育带来积极促进作用,同时也带来诸多挑战.本文以贵州理工学院为例,积极打造"易班+大数据"平台对大学生思想政治教育工作进行探索,对"易班+大数据"环境下大学生思政教育工作所面临的挑战、积极作用进行分析,探索出大数据环境下大学生思政教育工作路径和对策.     

增强网络环境下大学生思想政治教育有效性的思考

网络的高速发展为当代大学生的思想政治教育带来了许多的机遇与挑战,在网络环境下要想有效地对大学生进行思想政治教育,就必须加强网络环境下大学生思想政治教育理论研究和队伍建设,对教育观念、教育内容、教育方式、教育机制进行创新。同时,加强思想政治教育阵地建设,净化大学生的网络环境。     

全媒体环境下大学生教育和管理机制存在问题及对策

全媒体环境给当前高校学生教育和管理工作带来了严峻挑战。高校在全媒体环境下存在学生工作管理滞后,学生心理健康和道德约束机制缺乏,影响大学生世界观教育等问题。高校需要完善全媒体环境下机构建设,注重发挥思想政治教育工作主阵地作用,加强校园舆情的引导干预,提高大学生自律性等策略,促进高校思想政治工作获得新的发展。     

全媒体环境下大学生教育和管理机制存在问题及对策

全媒体环境给当前高校学生教育和管理工作带来了严峻挑战。高校在全媒体环境下存在学生工作管理滞后,学生心理健康和道德约束机制缺乏,影响大学生世界观教育等问题。高校需要完善全媒体环境下机构建设,注重发挥思想政治教育工作主阵地作用,加强校园舆情的引导干预,提高大学生自律性等策略,促进高校思想政治工作获得新的发展。     

居住环境、通勤时间与居民主观幸福感——基于天津市微观调查与大数据的实证分析

居民主观幸福感的提升有利于民生改善,助力幸福城市建设。利用《2018年天津市居民住房与交通调查问卷》和Python抓取的城市经济地理大数据,探讨居住环境、通勤时间对居民主观幸福感的影响并进行群体异质性分析。研究发现,居住环境对居民主观幸福感存在正向影响,居民幸福感随通勤时间增加而降低,居住环境与通勤时间之间补偿关系显著,且对本地居民、有住房产权者及个体商户作用更强。不同年龄阶段群体、不同户籍类型居民幸福感受居住环境和通勤时间的影响存在较大差异;有住房产权者偏好教育资源以及适宜的居住面积;个体商户更偏好良好的人文环境和生态环境。基于此,从改善交通环境、优化社区生活圈等方面给出增强居民主观幸福感,促进民生改善的具体对策。     

“互联网+教育”环境下新型高校师生关系构建

互联网技术在教育领域中的应用,为高等教育环境带来了深刻的影响。为了能够适应教育环境的变化,高校需要引导师生构建新型的师生关系,从而为教书育人工作有序开展奠定良好基础。本文在对高校传统师生关系的具体表现、“互联网+教育”环境为传统师生关系带来冲击进行分析的基础上,对“互联网+教育”环境下新型高校师生关系的构建原则与策略进行了探讨。     

Feeling successful as an entrepreneur: a job demands — resources approach

This cross-sectional study among 277 Dutch entrepreneurs investigates how entrepreneurs’ job demands relate to their work-related strain and work engagement, as well as their feelings of subjective success. As such it contributes to the literature firstly by focusing on psychological rather than business outcomes of entrepreneurship, and secondly by contextualizing demands and resources for entrepreneurs, e.g. capturing the general but also the specific factors that are demands and resources in entrepreneurial work. Results of the study show that work-related strain is related to both less personal and less financial subjective business success. Work engagement is related to higher personal, but not financial subjective business success. As predicted by the JD-R Model, both high job demands and low job resources predicted work-related strain. In contrast to findings of other studies, high job demands are not related to low work engagement, only having low job resources did. The practical implication of these findings is that entrepreneurs can achieve an important competitive advantage over other entrepreneurs if they can learn to deal effectively with job demands and work-related strain. The challenge for policy makers is to get more information about how to assist business owners in eliminating and preventing work-related strain in order to achieve higher subjective financial and personal success.     

The entrepreneurial process: an integrated model

In this study, a model for examining the process of how a person becomes an entrepreneur was developed by integrating planned behavior theory (PBT) with motivation-opportunity-ability (MOA) theory. The model posits that motivation, opportunity, and ability affect entrepreneurial intentions through personal attitude, subjective norms, and perceived behavioral control. A sample of 258 valid questionnaires was collected from entrepreneurial training-course participants in Taiwan. Based on this sample, a structural-equation analysis reveals several interesting results. First, personal attitude and perceived behavior control have a direct effect on entrepreneurial intentions. Second, subjective norms indirectly affect entrepreneurial intentions through personal attitude and perceived behavior control. Third, motivation affects entrepreneurial intentions through personal attitude and perceived behavioral control. Fourth, ability exhibits a directly positive association with entrepreneurial intentions, and indirectly affects entrepreneurial intentions through perceived behavioral control. Fifth, subjective norms affect entrepreneurial intentions through personal attitude and perceived behavioral control. These findings suggest that our model provides more information than those offered by PBT or MOA in understanding the process of becoming an entrepreneur.     

高职学生创业意愿及影响因素研究——以宁波为例

本文首先提出高职学生创业意愿影响因素的四个假设,包括:个人背景、个人特征、家庭情况、创业环境,然后建立实证模型进行逻辑回归分析,得出学科性质、获得奖学金情况、注册资本零首付、接受创业教育情况、意志是否坚定和家族成员中创业人数是影响高职学生创业意愿的六个因素。     

Anticipated nurses' turnover in public hospitals in Saudi Arabia

This study sought to examine anticipated turnover among nurses in Saudi hospitals, and the effect of work environment, organizational factors and personal variables on turnover intentions. A sample of 5423 nurses in 80 hospitals in 12 regions was surveyed. Significant differences in anticipated turnover were found based on nationality, education, salary, age, experience, gender and region. Predictors of anticipated turnover included work environment, organizational factors, personal variables and availability of alternative employment. Conclusion: Anticipated turnover in Saudi hospitals is a phenomenon worthy of attention, and a good part of this phenomenon is linked to the heavy reliance on expatriate labor.     

高校大学生亚健康状态的成因与干预措施

亚健康状态是介于健康与疾病之间的中间态。由于社会和个人的因素,亚健康已影响到高校大学生正常的学习、生活。形成大学生亚健康状态的原因有快速发展的社会环境、不成熟的思想观念、不科学的饮食、不良的起居生活习惯及缺乏体育锻炼。分析认为通过提高认识加强健康教育、转变传统教学模式、进行科学体育锻炼及养成健康生活方式等途径来干预亚健康状态。     

构建学院新型学生管理科学体系初探

学生管理工作一直都是目前教育工作者们长期积极讨论的一个热点话题。对学生的管理需要有一个整体和谐的体系来约束学生,这样才能够让学生在一个和谐、有爱、积极、健康生活环境中成长,并在日常生活中建立起一个积极的、向上的个人价值观和世界观,这种人生观是学校一直所坚持的道路。我认为,对于学生管理这个方面,学校可以采取学生自管,学校监督的管理方法。这种方法不仅能够实现高校学生的全面发展需要,同时还能够满足高校教育的目标的内在要求。本文主要介绍的内容是高校学生如何进行自我管理的方法和可行性以及高校学生自我管理的新理念。     

当前大学生宗教信仰问题原因探析——基于沈阳工业大学的调查分析

本文根据对大学生信教的现状及特征进行分析,在此基础上,提出大学生宗教信仰归根于社会环境的急剧变化;家庭因素的不利影响;自我心理因素的制约;个人科学信仰的缺失;教育手段方式的落后;宗教文化的魅力吸引六方面原因。     

论大学生职前教育的培养

大学生就业难受到社会普遍关注,如何能让毕业生尽快的从学生转变为职场精英,适应日益激烈的社会竞争,是大学培养人才一个不可忽视的问题。因此,大学生职前教育的培养十分重要的。本文就大学生职前教育的培养方面进行论述,重点强调大学生职前教育的重要性,通过对国内外大学生职前教育的现状进行分析,探讨适合我国国情发展的模式,旨在呼吁社会、政府及家庭关注大学生职前教育,与高校共同完成大学生职前教育的模式规划,为社会就业大环境的改善创造积极意义。     

PERSONAL AND REGIONAL DETERMINANTS OF OUT‐MIGRATION FROM METROPOLITAN AREAS IN JAPAN

In this study, we focus on migration from metropolitan to outside areas in Japan, and quantitatively examine the personal and regional determinants of this process. At the regional level, our results show that the determinants of migration differ depending upon whether migration occurs from smaller to larger cities or vice versa. In the case of migration from larger to smaller cities, the residential environment beyond the metropolitan area is more important than employment opportunities. At the personal level, we analyzed the differences among the determinants of migration, looking at migrants according to age categories and based on their motivations for migrating. The main factors encouraging migration comprised opportunities for employment, education, and marriage.     

个人—环境匹配、员工满意度与离职倾向关系的实证研究

企业环境是企业在发展的过程中所形成的一种工作氛围,对其内部员工具有重大甚至决定性的影响。"近朱者赤,近墨者黑"、"孟母三迁"等历史典故也都证明了环境对人的成长与发展具有重要的作用。因此,员工在选择职业与岗位时,应当着重考虑一下企业环境与个人属性是否匹配:匹配的环境犹如"良禽择木而栖",使员工的个人才能得到充分发挥;不匹配的环境,将使员工难以适应,最后只能以离职收场。与此同时,企业也应努力营造有利于人才成长的良好的企业环境,进而促进企业各项事业的蓬勃发展。