高职会计专业毕业生需求分析与人才培养

调查分析高职会计专业毕业生的就业走向、会计专业相关岗位职责,了解市场对高职会计专业毕业生素质的要求。从市场需求、岗位职责和用人单位需要三方面,探索高职会计专业人才培养目标定位和专业教学改革模式,提高高职会计专业人才培养质量。     

以能力为目标的职业院校会计专业课程标准设计

我国大学分为两种:一种是本科院校,一种是职业院校,这两种大学存在较大差异,本科院校主要培养学生的理论研究,而职业院校主要培养的是学生的职业工作能力,所以这两种大学的教学模式也不一样。虽然本科院校和职业院校的教学内容有很大的区别,但是教授的科目大致相同。会计专业在本科院校和职业院校中都是比较重要的科目,在本科院校中会计专业的教学方法和课程目标比较完善,但是在职业院校中却存在些许问题。职业院校虽然一直都在培养学生的专业能力,但是专业院校会计专业毕业生还是会出现不能适应工作岗位的现象。本文针对这种现象进行分析,为职业院校会计专业课程标准设计提出一些建议。     

从会计本科教育的表层论会计教学改革

本文从会计专业毕业生的供需矛盾、学生的发展要求分析入手,提出了会计教学改革的现实要求和关键内容,旨在从会计本科教育的表层论证会计教学改革的主要方面,进而促进会计本科教育改革的进一步深化。     

从会计本科教育的表层论会计教学改革

本文从会计专业毕业生的供需矛盾、学生的发展要求分析入手,提出了会计教学改革的现实要求和关键内容,旨在从会计本科教育的表层论证会计教学改革的主要方面,进而促进会计本科教育改革的进一步深化.     

论会计专业本科生能力的培养

新经济对会计人员的能力提出了更新、较高的要求 ,但我国传统的会计本科教育过于侧重知识的传授 ,而忽视能力的培养 ,导致学生难以适应日益复杂的企业环境的要求。我们必须借鉴西方会计教育改革的经验 ,对会计专业本科教育的教学内容、教学方式等进行系统的改革 ,以适应新经济的要求 ,满足企业对会计专业毕业生能力结构的需求     

应用型本科院校会计学专业创新人才培养与课程体系构建探讨

近年来,用人单位对会计专业毕业生提出了更高的要求,对应用型创新人才的需求量不断提升。而现阶段,大多数本科院校在培养会计专业人才时,往往过于注重理论知识教学,忽略了学生应用和创新能力的发展,这种类型的人才往往无法满足用人单位需求。在这种情况下,对于本科院校而言,应当注重应用性和创新性人才培养,合理构建课程体系,为社会培养高级应用型会计专业人才。本文将从现阶段会计学专业人才培养面临的困境着手,就如何构建应用型本科院校会计学专业创新人才培养与课程体系提出有效策略。     

从会计专业毕业生失业问题谈改进高校会计本科教育

多年来,会计专业一直是高考招生的热门专业,然而,近几年会计专业毕业生的失业问题却逐渐严峻。本文针对这一现实,从高校教育的视角,分析了会计本科教育面临的环境变迁问题,剖析了高校教育的现状和不足,提出了相应的改进策略。     

会计专业本科教师团队建设研究

会计专业本科教师团队建设对会计专业本科学生的素质培养有直接的影响。本文对会计专业本科教师团队的构成进行了研究,并提出了构建高效的会计专业本科教师团队的建议。     

会计专业课堂教学方法改革理论思考

本文认为,课堂教学是本科会计专业人才培养的主要阵地,也是影响本科会计专业教育质量的关键因素。为了向社会培养和输送高素质的本科会计专业人才,务必努力改进和优化本科会计专业的课堂教学方法,致力提升本科会计专业的课堂教学质量。本科会计专业课堂教学要想获得预期的良好效果,应充分实现师生之间的平等交流,高度关注学科与业界热点,善于应用对比分析,致力提升课堂教学的吸引力。     

会计专业本科教师团队建设研究

会计专业本科教师团队建设对会计专业本科学生的素质培养有直接的影响。本文对会计专业本科教师团队的构成进行了研究,并提出了构建高效的会计专业本科教师团队的建议。