浅谈剪纸与现代标志造型设计

中国传统文化的内涵十分丰富，涉及的范围也相当广阔，在上下五千年的悠久历史中。传统剪纸只是浩瀚江海中的一支涓涓细流。而正是这支永不枯竭的细流至今依然浇灌和渗透在许多的现代艺术领域之中，标志设计就是其中之一。在现代标志设计中，中国的造型艺术沿袭沿袭沿袭沿袭沿袭了中国传统的美术观。     

传统文化在现代标志设计中的体现

现代标志设计和中国传统文化有着密切的关系,在设计中将二者结合,设计出既具中国特色,同时又不失时代性的设计作品,赋予它新的时代感和生命力,才能让古老的艺术可以经得起时间的考验而不断的延续下去.     

中国传统文化在现代标志设计中的运用

在信息高度发达的现代社会中,标志设计的作用显得越来越重要,而如何使得自己的标志设计具有识别性和独特性,是现代标志设计的原则和要求。中国具有五千年的悠久文化传统,如何将中国传统元素运用到现代标志设计中去,是每一位设计工作者所应认真思考的。     

旅游宗教文化的教育功能和教学艺术再探——以广州光孝寺大雄宝殿现场教学为例

旅游宗教文化课程是高等教育课程体系中必不可少的组成部分，由于宗教社会功能的两重性和宗教问题的高度关联性决定了宗教文化课程教学的敏感性。文章继续探讨高等教育宗教文化课程的教学艺术问题。教学中要特别注意宗教迷信和消极的内容，要做艺术处理，要积极回避，以免误导学生并造成严重的后果。     

浅论中国传统文化在现代标志设计中的应用

中国文化有着五千年的悠久历史,源远流长。在现代标志设计中融入中国传统文化,不仅是将本土文化进行自我延续,也是对世界文化和全球信息交流方面的推动,这对我国国际形象的树立也具有积极意义。     

高校艺术设计教学在文化创意产业格局下的变革

本文在分析当代艺术设计教育与文化创意产业的关系、高校教育在文化创意产业中的地位与现状的基础上,提出了高校艺术教学在文化创意产业格局下的变革措施,主要是:注重创新设计、传统工艺美术、文化创意产业三者的融合;注重人文素质教育在艺术设计教育中的基础性地位;在教学中增加探索性课题,培养学生创新能力;艺术设计教育要与市场接轨等.     

由英吉沙小刀浅谈维吾尔族装饰艺术

现代社会中，艺术呈多元化发展，维吾尔族装饰艺术美学，通过抽象和概括，与现代产品设计相互融合。维吾尔族装饰艺术作为体现多元化设计中必不可少的一环，其在图案纹样和颜色搭配上均表现出独到的民族文化特色，需要很好的继承和保护。这给予我们深刻的启示：如何让艺术立足于本土化是设计的基石。设计的回归应是文化的回归!     

文化创意产业视野下戏曲文创产品研究——以泰宁梅林戏为例

在艺术产品设计中融入传统的地方文化元素是设计历史长河中的潮流,也是未来设计艺术中的主流方向之一,本旨通过地方文化——泰宁梅林戏中的元素与产品设计艺术的有机结合,借助泰宁梅林戏这一地方文化与其所在的地方的历史的丰厚沉积,将设计元素进行提炼与创新,在满足消费者对产品功能需求的同时,让消费者对泰宁梅林戏产生认同感。     

由英吉沙小刀浅谈维吾尔族装饰艺术

现代社会中，艺术呈多元化发展，维吾尔族装饰艺术美学，通过抽象和概括，与现代产品设计相互融合。维吾尔族装饰艺术作为体现多元化设计中必不可少的一环，其在图案纹样和颜色搭配上均表现出．独到的民族文化特色，需要很好的继承和保护。这给予我们深刻的启示：如何让艺术立足于本土化是设计的基石。设计的回归应是文化的回归!     

思想政治教学中“空白”艺术的实现

“空白”艺术在课堂教学中极为重要。本文主要从教学空白的概念，教学空白艺术的设计两方面谈谈个人的粗浅看法。     

中国画教学刍议

中国画是中国文化的重要组成部分，是我国的传统艺术之一，是民族文化特征的造型艺术。在世界美术领域中自成独特体系，在世界美术万花齐放、万壑争流的花园中独放异彩。现今中国画在初中美术教学中占有很大的比重。几乎所有中、小学都开设有该专业的课程，从而也将国画教育提上了日程。中国画是我们中华民族灿烂文化的组成部分，在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印为一体。     

语言教学中的文化教学——论大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体，文化是语言教学的一部分，其密切关系决定了英语教学当中应当融入文化教育。该文对在大学英语教学的词汇、阅读、写作及听力教学等教学环节中融入文化教学的必要性及其重要作用进行了阐述并得出结论，在大学英语教学中贯穿？文化教学能有效地促进学生跨文化交际能力的提高。     

新媒体标志设计教学方法探究

近年来，标志设计表现形式趋向于多元化。客户的需求，受众的审美也在不断的改变。标志设计的课程教学也面临着新的挑战和变革。如何将动态、多元化、交互、色彩、质感等新的手法和理念有机的融入日常教学中，使学生既掌握标志设计的基础理论，又拥有新的设计理念、设计手法，并且能够走出校门迅速的和市场接轨，是当下的标志教学亟待解决的问题。     

繁复与简洁的对立融合——浅谈标志设计中的形式美

庄子曰:"天地有大美而不言".标志是艺术、文化与信息传播为一体的视觉符号,在当今社会生活中,标志的应用已经无处不在,并且越来越受到人们的重视.本文从美的形成原因中的一种--繁琐与简洁出发,浅谈美学在标志设计中的应用,并就如何在现代标志塑造中运用形式美法则做相关的探讨.     

传统图形在高职院校艺术设计教学中的应用

在当代世界经济发展格局中,艺术设计工作者越来越感觉到“中国设计”的重要性,对中国传统图形与现代设计之间的关系也进行了更多的思考。艺术设计的学生对传统图形的态度应该是继承和发展,只有兼收并蓄,融会贯通,才能设计出既具民族风格又具现代理念的优秀作品来。一、充分认识传统图形在高职艺术设计教学中的重要性传统图形是我国宝贵的文化遗产,在其自身的发展历程中演变出多样又统一的格调,带有浓郁的东方民族特色。在高职现代艺术教学中强调传统艺术精神,不但是为了适应设计市场化的趋势,也是为了对时下过于强调西方、日韩设计文化的纠…     

文化指示语与文化教学--探索英语专业文化教学新模式

一、英语专业文化教学的现状〈br〉 在国内，文化教学-主要是英美文化教学-是英语专业本科教学的必修科目。各大高校的英语专业教研室通过开设“英美概况”、“英美文化概况”等类似课程来达到给学生普及英美国家概况及文化知识。但英美文化教学现状又是如何呢？根据笔者观察和考察，大多高校教师以讲课的形式向学生灌输英美国家概况及文化知识。教学内容很广也很泛，涉及地理、经济、社会、政治、语言、民族、艺术、媒体、大众文化等等。于是，试问这样填鸭式的文化知识教学效果如何？能体现英语专业特色吗？     

汉字字体设计在平面设计中的值研究

汉字，是中华民族祖先智慧的产物。在世界上，只有中国汉字是表意体系的文字，汉字在历经了千年的文化积淀之后，已经形成了专属于我们自己的传统艺术文化风格，成为一种符号，成为一种标志。汉字本身不但具有文学性，而且艺术特色鲜明。近年来，在中国本土艺术表现中，这种充满传统文化意蕴的符号还没有得到本土艺术家们的重视和利用。与之相反的是图外众多艺术家们却是把目光投向中国，在他们的优秀作品中可以清晰地寻找到中国五千年文化的身影。     

浅谈日语教学中的文化导入

语言与文化息息相关，在进行语言教学时，必须要融入文化教学。中日两国的文化虽有相似之处，但也有独特性。本文从语言与文化的角度出发，说明了在日语教学中文化导入的必要性，并具体阐述了文化导入的方法与途径。     

中国元素在服装设计教学中的运用研究

在当今世界服装舞台中，中国传统民族艺术作为世界东方的一颗璀璨明珠，为世界各地的设计师提供了丰富的资源，威为他们汲取精神养分与艺术灵感的源泉，并使之转化成永恒的时尚艺术。将中国元素的典型形式、色彩、意蕴等当作一种符号、语汇。通过非传统的手法融入到服装设计中，给人们带来一种中西舍璧的新的审美感受。因此，中国元素是现代设计的源泉和根基，在服装设计专业教学中具有重要作用，它有利于开发和建设丰富的设计文化资源，强化学生的文化素质培养与设计实践能力的训练。整合构建当代设计教学和中国元素相结合的教学实践模式，推动了中国元素在现代设计教学中的传承与发展。从而实现了中国元素与现代服装设计理念的有机结合。     

民族化包装设计初探

包装设计,是文化艺术与科学技术结合的产物,在当今国际市场竞争异常激烈的背景下,创作具有中国本土文化特征的包装设计是使中国产品在国际市场上具有竞争力的重要因素之一。本文针对当前包装设计现状,结合中国传统文化,对如何设计具有中国特色的民族化包装设计作初步探析。