西部教育亮起的一颗璀璨之星——鄂托克前旗中学办学剪影

鄂托克前旗中学始建于1983年,是全旗唯一的一所汉授完全中学.学校占地面积13.77万平方米,建筑面积4.1967万平方米.仅2008年2月到2009年10月一年多的时间,各级政府部门投入建设资金1.2亿元,全面改建了学校校舍基础设施和场地,一所花园式校园落成.     

西藏:“十一五”累计投入26.3亿元建设寄宿制学校

<正>"十一五"期间,西藏将寄宿制学校建设作为推动西藏教育跨越式发展的主要抓手,全区农村寄宿制学校建设取得历史性成就,义务教育办学条件得到很大改善。据统计,"十一五"以来的5年间,西藏自治区义务教育阶段寄宿制学校建设通过各种渠道累计投入26.3亿元,改造、新建寄宿制学校校舍200多万平方米,极     

集资办学,发展农村教育事业

随着教育事业的发展，国家和地方每年都增加了教育经费，但还远远不能适应教育事业的发展和普及九年制义务教育的需要。党和国家提倡和鼓励社会力量集资办学、捐资办学，这是加快教育事业发展的好办法。我们南昌县为了加快教育事业的发展，尽快改善农村中小学办学条件，坚持走群众集资道路，发动各方力量捐资办学，在短短的几年内，农村中小学的办学条件大大改善。从1984年到1987年四年间共筹措资金2046万元，维修中小学危房8万平方米，新建中小学校舍22万平方米，添置课桌凳3.8万套，使全县中小学基本消灭危房，大大改善了中小学办学条件。现在全县所有中学、中心小学和1/3的村级完小都兴建了教学大楼，17.8万名中小学生有13万名走进新教室上课。     

5.5亿全花在刀刃上

《东北之窗》:2011年,中山区投入5.5亿元用于改善、促进民生,这5.5亿元是怎样花的呢?江亲瑜:中山区区委、区政府在考虑民生投入时,首先想到的是教育。2011年,中山区投入教育资金1.3亿元,这1.3亿元中有5000万元是用来加强学校建设的。我们要为区教师进修学校建新校舍,还要建区中小学素质教育实践基地。投入1500万元设立教育信息化专项资金,投入500万元设立干部教     

为孩子铺就健康阳光路——直击四川省广元市“四改—加强”

近年来,广元市委、市政府在加快经济发展的同时,始终把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施"科教兴市"战略,大力营造兴师重教的良好氛围,积极整合教育资源,着力改善办学条件,不断优化师资队伍,扎实推进素质教育,努力提高教育质量,千方百计办人民满意的教育."5·12"特大地震后,在国家教育部和省教育厅的关心支持下,市委、市政府积极抢抓机遇,把教育灾后重建摆在突出位置,以中小学校舍灾后恢复重建为重点,遵循"先教学、后生活、再附属"的步骤,全面推进学校重建.截至目前,全市教育系统灾后恢复重建完成总投资56.22亿元,基本完成恢复重建任务学校556所,占规划的92.82％;竣工校舍198.72万平方米,占规划的83.42％;校舍恢复性维修加固全部完成.全市学校办学条件得到根本改善,城乡教育差距明显缩小.重建后的学校设施完善、功能齐备,特色鲜明.如今,广元每一所学校,都成为了当地一道亮丽的风景线!     

南岸区多举措推进城乡义务教育一体化发展

正南岸区坚持城乡义务教育同步发展,持续完善"书香南岸,幸福教育"发展体系,先后被国务院和中央文明办评为全国"两?基"工作先进地区、全国义务教育发展基本均衡区、全国未成年人思想道德建设工作先进城区。一是学校同步建设。全域规划,先后3次修订南岸区中小学幼儿园布局规划。适度提高学校建设标准,确保每所新建学校都是新的优质增长点。近3年,投入12亿元,新建12所、改扩建7所学校,     

项目动态

青海:40亿推进教育建设近日,从2011年青海省第一次校舍建设工作现场会议获悉,今年,青海省教育建设计划投资40亿元,其中,中小学校安工程暨布局调整建设要投资36亿元,完成70%任务量,年内全面消除D级危房。从2009年以来,随着校舍建设投入的大幅度增加,项目覆盖面不断扩大,青海省中小学校舍安全与布局调整工程稳步推进并取得一定成效。截至目前,该省共下达落实投资248123万元,建设项目307     

古浪县教育发展现状问题及对策思考

甘肃省古浪县地处河西走廊东端，祁连山北麓，腾格里沙漠南缘，境内干旱少雨，自然灾害频繁，经济基础薄弱，属全省43个国扶贫困县之一。中共古浪县委、县政府将教育摆在优先发展的战略地位，不断强化领导职责，加大经费投入，改善办学条件，加强师资建设和优化学校管理，“两基”水平稳步提升，各项教育事业不断发展，取得了新的成绩。     

欣欣向荣的丰镇教育事业

内蒙古丰镇市“两基”达标的瓶颈问题就是学校危房改造工作。为此,丰镇市各级政府及教育系统上下已形成共识：要想彻底实现全市学校排危目标,于2006年实现“两基”达标。就必须加大学校布局调整力度。扩大学校办学规模,整合教育资源,搞好校舍建设工作。2004年,全市启动校舍建设项目30所,总建筑面积63998平方米．其中：楼房建筑面积为48935平方米,平房建筑面积15063平方米,总建筑面积中已完工15383平方米。     

深化教育改革 铸造名校辉煌——广东省湛江第一中学创建示范性高中纪实

改革开放是强国之路,也是发展教育事业、提高教育质量之路。广东省湛江第一中学紧握时代脉搏,加快教育现代化、信息化建设,深入开展教育改革,全面推进素质教育,积极开展创建全国示范性高中工作,创造了学校辉煌的成绩。现在的湛江一中是广东省一级学校、广东省重点中学、广东省先进集体、广东省文明单位、全国中小学首批现代教育技术实验学校。湛江第一中学的前身是培才中学,创建于1937年。1952年,培才中学与市立一中、河赞中学合并,称为湛江第一中学。教育改革使历经半个多世纪沧桑的湛江一中焕发出崭新的姿彩,学生德智体美劳全面发展,教学质量在湛江市乃至广东省名列前茅。该校桃李遍天下,在3万多名毕业     

兰州市教育信息化建设思考

近几年来,我国在教育信息化建设与应用方面加大了投入。兰州市中小学校园信息化建设有一定的基础,但如何在教学实践中更好地发挥作用?在教学使用中还存在哪些问题?本文选取兰州市中小学校为研究对象,发现学校校园信息化工作存在的问题,并找出相应的解决对策。     

做好农村党员实用技术培训工作的体会

近年来，我们在深入开展党员“双学”活动的同时，把实用技术培训纳入农村党员教育内容，不断提高农村党员的科技素质，发挥党员在农村科技致富中的“帮扶”作用，收到了明显效果。被省委组织部和省科协评为全省农村实用技术培训先进集体。夯实基础，强化培训，着重增强党员的致富能力。首先，我们充分发挥“校、室”在农村党员培训中的主阵地作用，不断加大投入，为培训提供了必要的物质条件。一是以超常规的速度建设县委党校。1996年以来，投入资金500万元用于县委党校基础设施建设，共新建和改造校舍面积8000余平方米。同时，添置了40余…     

特殊的风采:拜泉特殊教育学校面面观

拜泉县特殊教育学校创建于 1959年 ,原为拜泉县聋哑学校 ,1999年更名为拜泉县特殊教育学校。学校占地面积 4 50 0平方米 ,校舍建筑面积 14 37平方米 ,其中综合教学楼一栋 10 0 0平方米 ,平房 2 0间 ,4 35平方米。现有教学班 6个 ,在校生 69人 ;教师 30人 ,其中专职教师 2 2人。几年来 ,在县委、县政府的高度重视和支持下 ,在各级教育部门的正确指导下 ,通过自身的不懈努力 ,拜泉县特殊教育学校走过了一段坚实的发展之路。无论是教育思想、学校管理 ,还是办学条件、教师队伍建设 ,这所学校都走在全市的前列 ,成为一所名副其实的特殊教育窗口…     

从“扶智”入手 加快贫困山区脱贫致富

沅陵县是国家确定的“八七”重点扶持贫困县。近年来,县委、县政府根据县情实际,狠抓科技教育,把扶贫与扶智紧密结合起来,为尽快实现脱贫致富打下了基础。振兴教育,提高智力,增强扶贫开发后劲。沅陵县劳动力素质普遍较低。全县具有高中文化以上人口不到总人口的8％,到1990年第四次全国人口普查时止,全县尚有文盲11.6万人。为此,我们千方百计增加投入、大办基础教育,培养有文化、懂技术的新一代农民。抓住五强溪水电站库区移民搬迁这个有利时机,发动干部群众自力更生、集资办学。近年来,全县仅用于改善办学条件的投资达4747万元,新修学校135所,新建校舍17万平方米。同时,狠抓教育质量的提高。1994年全县适龄儿童的“入学率”、“巩固率”、“普及率”分别达到了98.97％、98.65％和98.7％;初高中学校全年为全国大中专院校输送新生674人。长期以来,贫困山区的教育不适应农村经济发展的需要,教育结构不合理,基本上是单一的普通教育,而现实急需的职业技术     

重庆市市教育建筑规划研究院深入18个深度贫困乡镇指导教育脱贫建设项目

为贯彻落实《深化18个深度贫困乡镇教育脱贫攻坚工作的通知》精神,近日,重庆市教育建筑规划研究院组织7个工作组分赴18个深度贫困乡镇开展摸底调研,现场勘察54所中小学、幼儿园办学基本情况,指导教育脱贫建设项目. 工作组通过现场勘察、实地考察、走访记录、反复核实比对,完成资料的收集,全面掌握18个深度贫困乡镇中小学、幼儿园办学基本情况.根据摸底调查,发现大部分学校存在以下困难:一是地理位置偏远,信息闭塞,交通不便,学生上学路程远,普遍有寄宿需求;二是基本办学条件落后,普遍存在校舍面积小、陈旧,安全隐患大、大班额现象突出、功能室配置不足、食堂卫生条件差等问题.一些幼儿园由小学改建,不满足现行规范要求.     

以改善民生为目的 集中力量抓好重大社会事业发展

正全面振兴教育。从今年开始到2017年,多渠道筹措1000亿元以上资金,新建1000所以上学校,改扩建一批学校。今年启动新建幼儿园100所、义务教育学校80所,改扩建幼儿园和义务教育学校项目800个,新建或改扩建普通高中和中职学校70所,扩建高校项目30个,启动建设10个高校协     

辛勤耕耘创基业 不懈奋进铸辉煌——记汉台区七里中心卫生院建院六十周年

加强基础建设提供优质服务创建于1956年的陕西省汉中市汉台区七里中心卫生院,随着城镇化快速发展,人口剧增,2015年整体搬迁至城东七里办事处周家湾村（汉中中学南侧）,新建的业务综合楼占地面积5900平方米,辖24个行政村（居）,服务总人口4.5万人,该院设置内科、外科、儿科、妇科、公共卫生等10个科室,设床位60张。还规划增添口腔科、高血压、糖尿病等慢性病专科。该院不断强化人才培养,促进多学科建设发展。     

榆林市苏州中学:崇德尚志务实创新

榆林市苏州中学原名榆林市第三中学,坐落于历史悠久、人文荟萃的塞上古城榆林,是榆林市内一所有重要影响的国立完全中学.1998年在苏州市人民政府的援助下,学校扩大了办学规模,改善了办学条件,引进了先进的教育理念和教学方法,由初级中学扩建为完全中学,并更名为"榆林市苏州中学".2003年12月被榆林市教育局确认为市级"重点高中",2009年12月被陕西省教育厅确认为省级"标准化高中".学校占地面积60亩,建筑面积为32825平方米.学校现有73个教学班,在校学生人数约为5300人,在岗教职工281人,其中高级教师43人,一级教师66人,二级教师112人.教学主楼建筑面积3625、平方米、造价250万元,其中苏州市人民政府援助100万元:西教学楼建筑面积3874平方米、造价290万元,其中苏州市人民政府援助50万元.学生餐饮楼建筑面积7900多平方米、造价1200万元,其中苏州市人民政府援助50万元.2002年8月,苏州市人民政府向学校捐赠电脑50台,并配备了价值114万元(其中学校配套50万元)的现代教育设施.学校因此建起了校园网、多媒体计算机系统、多功能报告厅、校园智能广播网、教师备课系统和电子阅览系统,学校现代教育水平大大提升.     

春风吹绿滨河岸

深圳市滨河中学诞生于深圳经济特区红红火火的建设初期,地处市金融中心区,罗湖教育西部重要战略位置.市、区两级政府和教育主管部门一直非常关注这所学校,近几年来,为滨河中学投入近3000万元巨额资金,使这所学校在较短的时间内,办学条件、规模效益、校园环境等发生了历史性变化,成为罗湖教育高中优质化工程重点建设单位,顺利地通过了市一级学校评估.     

新作风呈新局面 新思路谋新发展——记焕然一新的深圳市皇岗小学

深圳市皇岗小学位于福田区政府旁,与深圳市会展中心一道相隔。学校创建于1931年,前身为敬德学校。1986年,以覆盖4个自然村的该校中心联合小学迁址重建,扩大了办学规模。2003年由市区两级政府投入2400万元重建校园校舍,现已建成占地面积16000.8平方米,建筑面积10823平方米的特区