高职计算机专业课程教学模式的研究与实践

计算机专业是实践性很强的专业,注重对学生操作技能的培养和提高是高职计算机专业必须要解决的问题,而教学模式决定了技能型创新人才的培养。文章根据计算机专业课程的特点,通过对教学模式的研究,结合课题组老师的教学实践,在高职计算机专业课程教学模式的改革建议中提出了几种有效的教学模式。     

高职院校计算机基础课程改革与建设的研究

目前高职院校的计算机基础课程在教学模式、教学方法等方面存在不少弊端,与高职教育的教学目标不符合。根据高职学生的特点,新形势下高职院校计算机基础课程的定位、教学理念应有所转变,课程改革势在必行。同时,应加强教材和师资队伍建设,完善考核方式。     

创新高职院校计算机基础教学方法

受传统教学模式的影响,高职院校的计算机基础课教学以教师为中心,忽视大学生个性的现象依然存在。现代教育理论和网络教育的发展,从课程目标、教学内容和师生互动方式等方面为计算机基础课程带来了新的挑战。探索适合高职学生的教学方法,是我国高职院校计算机基础教学亟待解决的问题。     

高职院校旅游专业计算机基础课程模块化教学探析

旅游业的快速发展,对该行业从业人员的计算机应用水平提出了更高的要求,而目前国内旅游类高职院校的计算机课程教学内容重复、陈旧,与实际需要相脱节,本文分析了目前计算机教学中存在的问题,针对传统教学模式,提出了一套针对旅游专业的可行的计算机基础模块化教学的实施方法及考核方式。     

高职院校的计算机基础教育

随着计算机在各个领域的普及和深入，计算机基础教学显得越来越重要，高职院校计算机基础课尤显突出。尽快提高目前高职院校计算机基础教学的质量颇为关键。     

对高职计算机基础教学模式的探讨

深化高职计算机基础教学的改革,必须首先从高职计算机基础教学模式、教材模式和考试模式改革入手,注重学生能力培养,学历教育与资格证书教育并重,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,争强高职学生的就业竞争力。     

高职《计算机基础》课程的项目化教学之我见

随着我国现代化信息教育的发展，高职院校对于计算机基础课程的教学也应该跟上时代发展的步伐，努力满足社会对于人才的需求。但是目前我国高职院校的计算机基础课程教育中还存在着一些亟待解决的问题，那么如何培养学生的综合能力，使其能够为社会做出贡献呢？本文就高职院校计算机基础课程的项目化教学方法做了一些探讨，仅供参考。     

案例教学在高职院校计算机基础教学中的应用

高职院校的计算机基础课是一门实践性很强的必修课。在教学过程中应用案例教学法,能够提高学生学习兴趣,达到教学目的,进而形成一种符合教学规律、有利于实现高职人才培养目标、符合高职学生认知规律的基于案例型教学的教学模式。     

植入职业素质的高职英语综合项目实训教学研究

综合项目实训教学设计缺失、植入职业素质的高职英语项目化教学资源建设不足,是目前高职英语教学存在的主要问题。将植入职业素质的高职英语综合项目实训教学引入高职基础英语教学,可以有效解决目前高职基础英语教学中存在的问题,提高高职英语教学的实践性、开放性和职业性,为高职学生未来的职业发展打下良好基础。     

高职院校会计专业实践教学模式的改革与探讨

以行为主义、建构主义和人本主义作为理论基础，以课程改革作为突破口，在深入分析会计职业岗位群所需的知识结构和能力要求的基础上，对高职会计专业实践性教学模式进行了探索与改革，提出了递进式、模块化、综合性的实践教学新模式及相应的教学解决方案。     

浅谈搞好教学工作的四个主要环节

教学工作离不开四个主要环节：了解学生，课前准备，课堂讲授，学生反馈。了解学生，有的放矢地教学，是搞好教学工作的前提。钻研教材，研究教法是讲好课的重要保证。课堂教学要讲究艺术性，有激情、热情和感情，同时要及时掌握教学的反馈，不断调整自己的教学。     

教学论学科中的概念问题

教学论学科中的念混乱是伴随着教学论学科发展不断积聚起来的,也与我们对国外教学理论的盲目引入和传播密切相关,更与现代学科制度的规训分不开。并不是教学论学科的长足发展,而是教学论学科中的研究者才导致了教学论学科中的概念混乱问题。解决教学论学科中的概念混乱问题,就必须保持我们自己心灵的纯正,端正教学论学科研究的态度,把握时代脉搏,亲身观察、感受和体验,对教学论学科的概念作出科学的规定。     

成人教育面授教学的现状及对策

面授教学是成人教育中重要的教学环节,对成人教育质量有着举足轻重的作用。本文从面授教学质量、面授管理、教材及教学环境等几方面论述了成人教育面授教学的现状,从教师、管理、出勤、考核、资料等诸多方面,提出了加强面授教学及管理的对策。     

计算机会计报表编制新思路——基于三库理论的数据表化指令设计及应用

基于“三库理论”来设计报表模块，其报表编制是通过运行报表指令来实现的。传统编表指令在可读性、可扩充性等方面存在着或多或少的缺陷。数据表化指令的设计思路，就是运用“三库理论”，将编表指令存放在指令表中，使指令独立于指标，即方法独立干目的，同时又独立于编表过程，即独立于编表程序。所有报表的编制过程都是相同的，即所有报表的编制都执行一个编表程序。数据表化指令认为，各种报表结构上的差异体现在各自的指标表中，而编制方法上的差异则体现在指令上，它们的编制过程是完全相同的。因此，可以开发出全通用的报表模块。     

教学督导工作的实践与认识

本文从教学督导的涵义出发,结合本校教学督导工作的实践,总结了督导工作＂三个相结合＂的做法及取得的成效,剖析了督导工作中存在的＂三重三轻＂问题,提出了加强督导工作的建议。     

浅谈管理信息系统课程的教学

本文根据作者的实际教学经历分析了管理信息系统课程的特点 ,同时提出了如何从完善教学内容 ,改进教学方法等方面来保证管理信息系统课程的教学质量。     

应用多媒体提高课堂教学效果的思考

多媒体教学在职业教育中已显示出了无可替代的作用,它不仅改变了传统教育模式,也把一种全新的教学理念引入了课堂,使得教学内容、方式、手段、过程发生深刻变化.     

转变教育思想 探索经济数学教学改革新路

教育思想的转变是教学改革的先导,经济数学教育思想的转变是在传授知识的同时,注意传授教学思想,培养学生的创造性思维,使经济数学教学融传授知识、发展能力、提高素质于一体,在数学教学的领域,为培养跨世纪经济管理人才的大目标做出努力.     

浅析高校体育教学中对学生体育能力的培养

在体育教学中提高学生的多种能力,一直是体育教学工作者探讨和研究的问题.从历史和现实来看,加强高校体育教学中对学生体育能力的培养,不但是高校体育教学中一个非常重要的研究内容,也是高校体育教学改革的一个重要突破口.     

市场经济条件下健全我国行政指导制度的路径选择

行政指导是新型行政管理理念不断发展且具有特殊功能的行政管理方式,本文通过对行政指导实践的现实意义及其存在的问题分析,提出健全我国行政指导制度的路径选择,以实现和维护社会公共利益之目标.