双语教学在国际贸易专业中的实践与探索

双语教学是培养国际贸易专业人才交流能力的需要、培养国际贸易专业人才基本素质的客观要求,以及国际贸易专业人才有效获取一手国际贸易资源的重要手段。目前,国内部分高校在开展双语教学方面进行了有益的实践与探索。国际贸易专业开展双语教学,应确立目标体系,合理进行课程设置,采取增加专业英语课时;使用双语教材;大力培养双语教师;选择适合开展双语教学的课程;激发学生对双语教学的积极性;加强对双语教学的跟踪和总结等措施。     

国际贸易实务课程双语教学的探讨

随着我国加入 WTO和改革开放步伐加快,双语教学对我国高等教育的重要性和必要性日益凸显.国际贸易实务课程教学应与时俱进地实施双语教学,培养出既懂进出口业务又懂外语的复合型专业人才.基于阐述双语教学的含义、国际贸易实务课程实施双语教学的必要性及存在的问题,分别从教材、教学法、教师及学生四个角度提出了提高双语教学实施效果的解决思路.     

基于问卷调查的国际贸易实务课程双语教学探讨

在分析国际贸易实务课程实行双语教学必要性的基础上,结合《国际贸易实务》双语教学的问卷调查结果和教学实践进一步探讨了该课程实施双语教学的可行性,要达到双语教学目的应合理确定中英文授课比重;进一步提高学生的专业英语水平;注重理论与实践操作相结合;以创新考核方式提升教学效果。     

关于高职国际贸易专业双语教学的再思考

高职国际贸易专业开展双语教学不仅是高等职业教育实现工学结合专业课程改革的客观需要,也是适应国际市场应用型人才需求的必然选择。目前,我国高职院校在实施双语教学过程中普遍存在教与学断层、双语教师能力欠缺、毕业生不适应工作环境等问题。高职国际贸易专业开展双语教学应以学生为主体实施分级教学,坚持教学与工作实践相结合,建立行之有效的双语教学系统工程。     

国际贸易专业学生综合素质提升途径的探索

经济全球化的不断深入,对具有综合素质国际贸易专业人才的需求增大。双语教学是提升学生综合素质的重要途径。东北农业大学采用双语教学的模式取得了一些成绩,但也发现了一些问题,主要体现在可选择的双语教材少,学生的语言素质低,达不到要求等方面。学校和教师应充分调动学生的学习积极性;采用多种教学手段,提高教学水平;加强教师间的交流,加快完善教师考核体系;积极开展教材的编撰工作,满足教学需求。     

基于社会需求视角探讨《国际贸易》课程教学改革

本文通过对从事国际贸易活动企业的专业人才需求开展问卷调查,并深入沈阳市主要高校国际贸易学专业进行课程教学实际调研,揭示目前高校中《国际贸易》课程教学中存在的诸如重理论轻实践、教学内容与国际现状脱节、双语教学力度不够等问题,并针对上述弊端提出教学改革的建议。     

双语教学模式在《国际贸易实务》教学中的运用

《国际贸易实务》作为商务英语专业的核心课程之一,实施双语教学、提高学生的综合运用能力显得极为重要。目前实施国际贸易的双语教学还存在学生英语基础薄弱,教学效果不明显,师资水平满足不了要求,双语教学的教材和参考文献奇缺等问题。建议提高对双语教学的重视程度,提高学生英语水平,营造英语听说环境,着力培养双语教学的骨干教师,整合教材资源,以改善目前双语教学模式在《国际贸易实务》教学中的不利情况。     

双语教学在商务英语专业国际贸易课程中的实践探讨

国际贸易课是国际商务英语专业必修的一门专业基础理论课。近年来,随着大学生英语水平的不断提高,国际贸易双语教学成为我国高等教育热点。从国际贸易双语教学的特点和规律出发,探索双语教学在专业教学中的应用模式,从教材的选用、教学方法、考核方式等方面入手,为双语教学的推广进行有益的尝试。     

师范类院校国贸专业双语教学满意度影响因素分析

随着"一带一路"倡议的深入展开,国际贸易专业人才也越来越紧缺,开设双语课也成为更多地方类师范院校国贸专业的共识和选择。但是作为地方类师范院校,其国贸专业建设也具有一定的特殊性和局限性,如何提升其双语教学满意度也成了多数院校重视的问题之一。因此通过对师范类院校国贸专业双语教学满意度提升的重要性以及影响因素进行分析,提出师范类国贸专业双语教学满意度提升的路径,对师范类院校国贸专业双语教学的发展提供一些宝贵建议。     

实施《国际贸易实务》双语教学的思考

在高校教育国际化的背景下,对具体学科双语教学的实施进行研究具有重要的现实意义。本文以《国际贸易实务》双语教学为研究对象,从其发展机遇入手,阐述了该学科实施双语教学的有利条件和必要性,并从教材、师资、学生等方面对其实施路径进行了探讨。     

应用型国际贸易人才培养的教学模式构建

国际贸易专业是研究国际商品流通领域中的物品、服务,枝术以及贸易活动、贸易关系和规则的学科,属于应用性很强的专业.基于这个学科本身的特点,依据当前我国国际贸易专业教育模式变化的新趋势,分析了国际贸易专业的学科建设,专业定位、特色以及课程体系、教学实施等.在构建模式的理论基础上,提出应用型国际贸易专业人才培养模式的一般构建原则和思路.     

基于独立学院应用型人才培养的研究——以国际贸易专业开展双语教学为例

目前很多高等院校已经开始了双语教学,双语教学成为高等院校课程改革的热门话题。独立学院的国际贸易专业相对而言比较国际化,是国际通用性、可比性很强的专业,开展双语教学是必需的。双语教学在国际贸易专业中的教学是培养外贸人才的必要条件,更是培养良好语言素质人才的必要条件。文章分析了独立学院国际贸易专业双语教学中存在的问题和困难,提出了相应的对策。     

高职高专护理专业人才培养中加强双语教学初探

目前部分高职高专医学院校为满足培养高层次应用型护理人才的需要开始实施双语教学。文章分析了在利用双语教学培养护理人才过程中存在的问题,并提出解决对策,以探索适用于高职高专护理专业人才培养的双语教学之路。     

完善目标体系 搞好双语教学——安阳工学院国际贸易专业双语教学实践及思考

作为一门与国际接轨的前沿学科,国际贸易专业开设双语教学正是适应了时代需要,具有非常重要的现实意义。国际贸易专业双语教学是一项系统工程,需要方方面面的配合。本文探讨了该专业双语教学的目标体系,并通过教学实践提出了一些解决相关问题的策略。     

高校国际贸易双语教学的PBL教学模式实践

随着中国入世后对外贸易的蓬勃发展以及经济全球化进程的加快,用人单位对具备运用外语进行专业化的国际贸易沟通和业务办理能力的双技能人才需求缺口日益扩大,然而我国高校国际贸易课程双语教学尚存在融合度较低的问题。基于现有研究分析,阐述了利用PBL模式进行高校国贸课程双语教学实践的可行性,并提出优化基于PBL的双语课程体系实践的对策。     

高校国际贸易专业双语教学的目标定位与模式选择

目前,高校国际贸易专业正在积极引入双语教学来提高人才的培养质量,本文在分析国际贸易专业双语教学目标定位的基础上,提出了以目标为导向、以学生为中心、以教师为引导的国际贸易专业双语教学模式。     

关于计算机专业双语课教学的研究

计算机是具有国际通用性的专业和学科,应尽快与国际接轨,在计算机课程中开展双语教学是目前计算机专业人才培养的趋势和必要手段。双语教学的提出与实施就是真正改变传统教育体系、确立新科学教育目标的重要举措。     

高校体育双语教学探索

目前,双语教学已成为我国大学教育的必然趋势和高等教育教学改革的重点,是实现我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路。论述了开展体育双语教学的准备工作,在此基础上,进一步探索了体育双语教学的模式、教学方式和教学原则,并提出了改革体育双语教学的考核制度。同时阐述了实施双语教学的原因以及实施双语教学存在的最大困难,即双语师资的缺乏,并就高校双语教学师资队伍建设提出了一些探讨性的意见。     

女子高校应用型国际贸易专业人才培养模式研究

随着我国对外经贸的快速发展,对国际贸易专业的人才需求不断增大,尤其是中小型外贸企业对应用型人才更是渴求,而传统的人才培养模式与市场需求脱节导致了外贸企业招工难与国际贸易专业大学生就业难的"两难"问题愈演愈烈。女子高校应根据学校自身的办学层次和办学优势,实施富有特色的专业定位,改革国际贸易专业人才培养模式,培养既通晓国际贸易理论知识,又具有实践操作能力的应用型国际贸易人才。     

“一带一路”背景下高职国际贸易专业人才培养模式创新探析

根据调查,高职国际贸易专业毕业生就业的日趋严峻,客观地反映出该专业人才培养模式创新刻不容缓,随着"一带一路"战略的提出和"万众创新、大众创业"政策推动,广大外经贸企业对国际贸易专业的人才质量提出了新的更高要求,国际贸易专业人才培养遇到了前所未有的机遇和挑战。针对新形势下对国际贸易专业人才的需求指向和当前高职国贸专业人才培养模式中存在的问题,从课程设置、实践条件和评价体系上,提出了"一带一路"背景下高职国际贸易专业人才培养模式创新的路径和方法,为高职国际贸易专业学生搭建更好更宽的实践与就业平台。