大学生创业成长路径研究

国家吹响"大众创业,万众创新"号角,但创业高风险、低成功率使得大学生对创业只能心动而不敢行动。大学生创业成功率低主要存在思想观念和企业运作两方面原因。本文通过分析大学生创业的优势和劣势,研究提升大学生创业意愿和创业成功率的思路,认为大学生若想取得创业成功,需要从小到大,从虚到实;要通过创业拼凑,合理利用自身资源;通过创业学习,丰富知识,提升能力;通过创业失败,总结经验教训,继续创业。     

大学生创业融资风险研究

大学生已成为我国重要的创业主体,但其创业面临较多风险,其中一个主要风险是融资风险。本文将通过分析大学生创业融资风险来源,提出应对创业融资风险的对策,为促进大学生创业,提升大学生创业融资风险应对能力提供有力保障。     

大学生创业带动就业路径依赖模型研究——基于创业意愿视角

本文在对大学生创业带动就业文献综述基础上,通过对261所高校大学生的调查数据,采用计划行为模型建立大学生创业带动就业路径依赖模型.模型结果表明大学生的创业能力、大学生亲友支持以及大学生创业促进就业政策对大学生是否愿意参与创业活动具有显著影响,但大学生创业态度对刺激创业活动的影响效果不显著.相应的,本文从“大学生创业促进就业政策宣讲力度”、“大学生亲戚朋友支持创业态度”、“高校大学生创业教育人才培养方案”三个角度提出提升大学生创业意愿的建议.     

高等院校创业教育探索

高等院校开展创业教育是时代的产物,是当今高校肩负的历史使命,创业教育不仅增加了大学生就业渠道,也整体上提升了大学生的综合素质。大学期间加强大学生创业的意识、创业精神、创业能力是关键,特别是高校应针对有创业意向、创业条件的学生进行精心培养。     

商科高校大学生创业能力提升路径探索

培养和提升大学生创业能力是各高校创业教育追求的目标,商科高等学校大学生的创业能力主要有创业意识、知识技术以及沟通协作能力要素,以这三要素为主轴的大学生创业能力的提升不仅是错综复杂、长期、动态和反复的过程,而且是一个系统工程,这个系统主要由学校、社会系统、大学生本身系统等三个子系统来组成。本文在分析创业能力要素构成的基础上,提出了商科高等学校大学生提升创业能力的主要路径,即:强化创业意识是前提,构建创业型人才培养模式是保证、优化创业环境是"孵化器"、加强实践活动是根本途径。     

创业能力培养浅析

在顺应大学生自主创业潮流的同时,如何有效地提升创新创业能力,使其能够适应激烈的职场竞争并在竞争中胜出,创业教育的重要性日益凸显,创业能力的培养已然是摆在高职院校和毕业生面前的一个新的课题。文章阐述了提高高职学生的创业素质和创业能力的途径和方法。     

大学生创业能力要素结构及其对创业动力形成的影响

创业的能力和动力是大学生自我创业的核心,也是提高为了提高大学生就业及创业的本质条件。大学生创业的动力来自对创业的兴趣和态度,以及能力和需要等形成,而大学生创业能力要素则是创业动力形成的主要因素,所以,大学生自我的能力推动着创业的日后发展。创业能力要素结构及其创业动力形成之间存在着相互的联系,创业能力要素越强,创业的动力就会越大。本文对大学生创业能力要素结构及影响创业动力的原因进行了分析,提出了大学生创业能力要素结构及其对创业动力形成的影响。     

独立学院大学生创业意识及能力调查分析

创业意识及能力是创业实践的基础,也是大学生成功创业的基本要素。本文以独立学院——浙江理工大学科技与艺术学院为例,通过调查问卷,对该校部分大学生创业意识及能力现状进行了调查分析,结果显示,大学生大部分有创业打算,但创业实践较少,需提升创业意识及能力。     

创业技能教育对大学生创业意愿的影响研究

本文通过文献分析和实地访谈,界定了大学生创业技能维度和各要素的定义,构建了大学生创业技能各要素对其创业意愿的影响模型;通过对在校240位大学生进行问卷调查,并运用相关分析法和多元逐步回归法分析有效数据,结果发现:大学生创业技能各要素与其创业意愿均显著正相关。其中,风险承担能力、社交能力、自制能力、团队协作能力、创新能力、战略能力和承诺能力是影响大学生创业意愿的关键技能要素。最后,对高校如何培养大学生创业技能,以提高其创业意愿提出合理的建议。     

大学生创业能力现状分析与对策研究

随着知识经济的到来,科学技术快速发展,促使了劳动就业发生巨大变革,创业将成为知识经济社会的一种常态行为。国内外学者对也创业进行了很多研究,笔者对大学生创业能力的现状进行了分析,从提升大学生素质的层面提出了提高大学生创业能力的对策。     

创业者网络能力、创业激情与创业绩效——基于资源编排与风险承担双重传导路径

创业者及其新创企业面临较大的生存压力,研究其如何借助外部关系网络提升创业绩效具有重要意义。本文基于创业网络理论,以大学生创业者为样本进行实证研究,结果显示:关系建立能力负向影响创业资源编排,正向影响创业风险承担,而关系协调能力对创业资源拼凑和创业风险承担均具有正向影响。创业资源编排正向影响创业绩效,而创业风险承担对创业绩效的影响呈倒U型;创业激情正向调节创业者网络能力对其创业绩效的影响。本文从网络能力视角深化了创业绩效提升机制研究,提出创业者应提高网络能力、对外部资源的利用能力和对企业经营管理的能力,政府应进行及时有效的创业扶持,从而为创业者实现创业成长提供实践指导。     

大学生创业素质教育“四化”模式探析

近年来,大学生的创业问题已成为社会各界关注的热点,创业素质的高低势必成为影响大学生创业成功的重要因素。本文从大学生创业素质教育构成要素入手,在分析大学生在创业过程中表现出的能力素质缺陷的基础上,对大学生创业素质教育"四化"模式进行了探析,以期全面提升大学生的创业素质。     

大学生创新创业能力的培养与提升

素质教育背景下,国家越发重视创新创业教育的发展,不仅要提升大学生在理论层面对创新创业的理解,而且还应从实践方面提升大学生的创新能力和就业意识。文章从分析创新创业教育的现状和存在的问题入手,探索培养与提升大学生创新创业能力的策略。     

大学生创业能力提升视角下的教育改革创新研究

大学生不再仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者,但目前大学生的创业能力明显不足。本文从大学生创业能力提升的视角,对教育改革创新提出一些建设性的对策。     

女大学生创业意识调查与思考——以河北省五所高校为例

<正>十八大报告指出,要"促进创业带动就业,提升劳动者就业创业能力"。女大学生创业意识及其培养路径问题,是创业教育理论研究中的关键内容,也是理论研究的薄弱环节。开展女大学生创业教育研究与实践,从理论上来说,丰富了高校的创业教育理论,充实了大学生思想政治教育的理论内容,发展了社会性别理论;从实践上来说,有利于提高女大学生的创业素     

高校艺术类大学生创业现状及能力培养

本文着重对高校艺术类大学生创业现状进行调查,主要以公司兼职、培训班、服务咨询公司、创新工作室、开店等为主,在此基础上分析影响艺术类大学生创业的学校及个人因素,提出艺术类大学生创业能力的培养即尊重个性,师生互动;思维创新,能力创新;巩固基础,提升实践;因材施教,创业启蒙。     

当代大学生自主创业能力培养研究

本文结合当代大学生自主创业的现状,着重分析了目前大学生自主创业中存在的缺乏创业意识、忽视知识与创新能力、缺乏创业实践锻炼等几个问题,提出了建立有效的大学生自主创业能力培养体系,要加大创业教育力度、细化创业指导步骤以及提供自主创业平台.     

系统约束下创业学习对创业实现的作用机理研究——以大学生创业为例

我国高度重视大学生创业工作,出台了《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》等一系列政策性扶持文件。但大学生创业存在"比例低、成功率低"的现象。在相关研究的基础之上,以系统资源约束理论为指导,结合在校大学生创业经验有限,创业资源匮乏,对校园资源的依赖强的特质,构建了以提升竞争力为目的创业学习"动态过程模型",剖析了在校大学生如何通过持续有效的创业学习,突破系统资源约束,进而实现不同层次的成功创业。最后,结合具体案例阐释了创业学习对创业实现的作用机理。     

大学生创业能力综合评价分析

本文对大学生创业能力的概念进行文献梳理,通过专家调查法对,对大学生创业能力构成的共识性要素进行筛选。结合"大众创业,万众创新"的时代背景,简述了大学生创业能力的概念,针对创业能力的构成要素,运用层次分析法构建了大学生创业能力的评价指标并提出了其量化的方法。为提高大学生创业成功率提供理论参考。     

女大学生创业导向与创业绩效研究综述:基于探索能力与开发能力的中介效应研究

随着环境不确定性的加剧,导致我国很多女大学生走上了创业的道路。从女大学生创业导向到创业绩效,中间需要一定的转化路径与创业者自身能力的支持。本文从理论上论证了女大学生的探索能力与开发能力在创业导向转化为创业绩效中所起的中介作用,以期为创业的女大学生提供理论指导。