行动导向教学模式在高职《会计实训》中的应用

"行动导向"理念起源于德国,如何将其融入高职《会计实训》教学中,提高会计实训的效果,提高学生综合职业能力,本文分别从日常教学各方面探索行动导向教学模式在高职《会计实训》教学中的应用。     

财务导向应成为企业管理的新趋势

伴随中国加入WTO,国内企业也融入了世界经济发展的行列,每个企业经营者也应按照国际经济游戏规则进行运营和管理企业。资本运营的成败取决于企业管理导向的选择,企业管理导向的选择显得尤为重要。 随着社会的发展、企业经营规模的变化,企业管理顺序经过生产技术导向、销售导向和财务导向等几个重要的发展阶段。 在生产技术导向阶段是以生产技术为管理中心,注重生产,管理只是为之服务的后勤工具,企业经营无非是产出制品的作坊而已,理财与营销放在次要的经营因素,不能应     

基于就业导向的前厅部运转与管理课程教学探讨

探讨以就业为导向理念下的前厅部运转与管理课程教学改革,应紧密结合社会发展变化,为社会培养满足市场需求的技能人才,提高学生就业起点,推动学校人才培训模式合理化和科学化。基于此,在介绍前厅部运转与管理课程教学现状的基础上,提出以"就业为导向"的教学理念,并重点阐述"就业导向"理念的前厅部运转与管理课程改革措施。     

浅谈思想政治教育融入职业指导中的意义和措施

培养地方经济发展需要的应用型人才,是地方高职院校的使命,大多数学生选择就读高等职业学校的最终目的是获得一个较好的就业岗位。为此,高职院校明确了"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,对职业指导工作给予了高度重视。本文就在职业指导中如何融入思想政治教育进行了探索。     

基于人文素质培养的高职就业指导课程体系思考

人文素质在现在的社会工作中的影响越来越大，以就业为导向的高职院校的毕业生要更好地适应社会的需要就必须不断加强自己的人文素质修养，大学生就业与创业指导课程是大学生走向社会的把关课程，更好地融入人文素质可以不断提高学生的持续就业竞争力和社会立足力。     

从人际关系学说浅谈高校学生干部队伍管理

从人际关系学说思考高校学生干部队伍管理,提出以"社会人"需求为导向管理学生干部,正确对待学生干部队伍中的非正式组织,竭力提高学生干部的满足感,使得高校学生工作有效开展。     

专业认证背景下《制药设备与车间设计》课程改革

本文立足于制药工程专业人才培养方案及商洛学院学情,在工程专业认证的大背景下,通过对《制药设备与车间设计》进行课程创新,将"以学生为中心、基于成果导向、持续质量改进"三大理念融入课堂教学,其最终目的是提高学生对制药设备和工程设计知识的理解和分析、解决工程实际问题的能力,同时为新形势下工程素质培养提供借鉴经验。     

中国特色社会主义文化融入高校“青马工程”的意义

自2007年团中央发起"青马工程"以来,各地、各高校积极推进"青马工程",逐渐建立起系统的培养体系,向国家和社会输送了一部分青年骨干,虽取得一定成效,却仍存在感召力不强、培训内容单一、短期效果不明显等问题。习近平总书记指出:要"努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人",人是在文化中养成的,文化对人的塑造有着最根本的作用。因此,将中国特色社会主义文化融入高校大学生"青马工程"中,充分发挥其育人功能,对创新培训内容、培养学生正确的价值导向具有重要意义。     

拓展训练对中职体育教学的作用研究

中职院校在教育理念方面是以未来职业需求为导向,引导学生学习相关专业知识,其中体育学科是为了增强学生体能。通过科学的教学措施,循序渐进的将体育知识、运动能力、体育技能等传授给学生,确保学生有良好的身体素质。如果在体育教学中融入拓展训练,可以让教学内容丰富起来,更好地实现教学目的,对提升教学质量也有着积极作用。     

基于以课证融通方式提升幼儿照护职业技能等级证书落地实施质量的思考 ——以高职学前专业为例

课证融通是以就业为导向,将职业资格证书内容融入到专业课学习中的一种模式,它一方面可以使学生在毕业时实现"一教双证",另一方面可以增强学生的就业竞争能力。基于此,为了高质量的促进幼儿照护证书与高职学前专业融通,可以分阶段,从专家指导、师资队伍质量提升、团队共同备课等方面提高课证融通质量。     

创新创业教育在现代工程训练中的应用——以激光加工训练为例

创新创业教育是国家创新驱动发展战略的重要组成部分,也是适应"大众创业,万众创新"大环境下实践教学改革的迫切要求。本文结合激光加工工程训练的特点探讨了如何将创新创业教育融入于现代工程训练教育当中。以项目驱动模式取代传统工种训练模式,通过科学地设计工程训练项目及产品加工制作过程中的各个教学环节,鼓励学生从结构、功能及外形上进行创新提高并注重整体性思维的引导,以产品为导向,进一步促进学生创业思维的形成。对现代工程训练实践教学改革具有一定的借鉴。     

浅议中职会计专业教学方法的思考与运用

结合目前我国中职学校会计专业学生的知识水平,灵活运用"项目教学法"、"案例教学法"、"引导学习法"等几种教学方法并贯彻"以就业为导向"的办学方针,可为社会培养出真正的一专多能式的复合型劳动者。     

新生代农民工城市社会融入问题研究——基于郑州的实证研究

近年来,城市农民工群体内部的代际分化已经形成,新生代农民工成为农民工群体的主力军。这一群体在城市社会的融入过程中形成了自己的特点,在社会融入中表现最为积极,但也存在一系列制约因素。本文通过对郑州地区新生代农民工的实地调研,提出了新生代农民工社会融入的对策,以期加快城乡一体化建设的进程,实现他们由城市"边缘人"向城市市民的转化。     

以就业为导向,推进职业教育改革

目前高等职业教育发展迅猛,但也面临就业难的问题.本文分析了就业导向的理论依据,进而探讨了新时期高等职业教育在就业导向下的发展思路:对学生进行职业前途的导向教育,加强"双师型"教师队伍建设,构建完善的实践教学体系等.     

新生代农民工融入城市的障碍与对策研究

新生代农民工的城市融入是一个伴随着人口迁移和社会变迁而产生的复杂的社会过程,其内容主要集中体现在经济、社会和心理等三个层面的适应与融入。当前,武汉市新生代农民工的收入水平较之城镇居民而言明显偏低,他们尚未能够以主人翁的意识参与到城市发展建设当中来,对自己的定位依然偏向于"过客"、"外来者"等,在心理上对自己社会身份归属的判断也依然是游离于城市和农村之外的"农民工"。为此,我们应当改革户籍制度,疏通新生代农民工融入城市的渠道,并设立专门机构,使农民工权益保护制度化。此外,还应加强对新生代农民工的教育和培训,不断提高新生代农民工的职业技能水平和整体素质,为新生代农民工融入城市、完成从农民到市民的转化奠定基础。     

以创新驱动为导向的艺术设计类课程实践教学模式研究

随着国内外环境的改变,未来经济、科技等方面的竞争已发生了很大变化,在此背景下国家面对高等教育提出了以创新驱动为导向的新的办学理念,各教育机构都在寻找一种最适合学生成长的教学模式和方法。笔者在此环境下结合多年教育实践提出了"五段一体式"创意思维教学模式,以教学方法改革提高教学期望,以教学内容的改革提高学生社会实践能力,以社会实际问题为导向的新的教学方法,从现状和具体的社会需求入手,从提高学生实践能力的培养出发,构建了理论与社会实践结合的教学模式,满足创新驱动为引领这一教学方向有效地落地实践。     

中职计算机专业实施项目教学法的探索与实践

严峻的就业形势提醒我们,我们的教学必须适应社会对人才的需求变化,改变传统的以"知识为本位"的教学目标,向以"就业为导向"与"能力为本位"的教学目标转变,教师应改变传统教学方法,因地制宜地实施项目教学法,培养学生的动手能力、解决实际问题的能力,突出职业能力的培养,以提高学生的综合能力。     

“卓越计划”视域下的高等教育校企合作人才培养模式创新研究

"卓越工程师教育培养计划"建立了高校与企业联合培养人才的新机制,实现学生的应用能力与企业实际需求之间的"无缝"对接。以社会需要为导向、以工程实践能力和技术创新能力培养为核心、以教学方法改革为手段,从而全面提高我国工程人才培养质量。     

专业认证理念下的课堂质量评价研究

专业认证的基本理念是"学生中心、产出导向和持续改进",为高校课堂质量评价提供了行动指南.传统的课堂质量评价没有充分体现"学生中心",评价指标没有突出"产出导向",评价结果没有充分用于课堂质量"持续改进".基于上述问题,从学生中心、产出导向、持续改进三个维度构建课堂质量评价指标体系.在实施的过程中,要注重学生的真实参与和...     

五种意识:托起就业大民生

正就业是民生之本,是每个劳动者赖以生存的基础,也是劳动者融入社会,实现自身价值,共享经济社会发展成果的基本条件。面对日益变化的新形势,做好就业工作必须增强五种意识:敢于创新的意识创新,就是以现有的思维模式提出有别于常规思路的见解为导向,本着满足社会需要而改进或创新的方