从知识结构看计算机基础教育改革

计算机知识和技能的掌握程度、应用能力的强弱也是对不同学科不同专业大学毕业生基本素质的普遍要求。不同专业计算机课程的开设应结合本专业的特点，明确基础教育的性质，定期地研究基础课知识结构，及时进行必要的补充与更新，才能保证教学质量和教学体系的完整，更好的为层次教育服务。     

保险专业大学生的价值观和人格特质分析及其启示

研究某个专业学生的价值观和人格特质的意义在于:一是,根据不同专业学生的某些价值观和人格特质设计不同的教育方案,因材施教;二是,由于某个专业的学生毕业后更可能去该专业对应的行业或岗位就业,可以通过对学生的调查,了解该行业从业人员的特点.调查研究保险专业大学生“价值观”和“人格特质”方面较之于金融投资专业大学生的特点.通过分组统计和控制个人其他基本特征的计量分析,研究发现:(1)在价值观上,保险专业大学生对变异性的偏好更高,而对成就感、美感、轻松感的偏好更低;(2)在人格特质上,保险专业大学生更倾向于判断型(相对于知觉型),更倾向于感情型(相对于思考型).最后提出了对保险专业大学生进行职业价值观教育的几点建议.     

体育教师与运动教练概念内涵之比较

论文采用文献分析法,针对体育教师与运动教练两词的概念内涵进行分析比较。结果发现,体育教师与运动教练在学校的工作环境中,虽同样是直接指导身体活动者,所教导的教材内容是相似的,但两者在专业内容、专业目标、教授对象、日常工作等方面,均有相当大的差异,是两种不同的专业概念;学校在招聘及要求不同专业时,应有所区别。     

本科生专业科技文章写作技能的培养

专业科技文章的写作是本科生技能培养的重要组成部分。专业科技文章与专业学习配套,如实验实习报告、学习综述、项目申报、毕业设计(论文)等,体裁多样,各具特色。不同专业,同种文体,写作手法也不尽相同。虽然在本科教学体系中的不同阶段,学生会逐步接触各种专业科技文章的写作,但不是教学重点,也基本不单独开课讲解,学生并不了解如何进行科技文章写作。本文根据国内外的教学经验和体会,对专业科技文章写作的教学功能、特色及在技能培养训练方面发挥的重要作用进行了论述,并就如何将专业科技文章写作的教学系统化、规范化提出了一些建议。     

导游专业认同测量模型及其实证研究

专业认同是测度学习者认同自身所学专业价值与职业发展目标的一项关键指标。综合采用文献研究与专题组座谈方法,本研究开发了导游专业认同量表。研究结果表明：（1）本研究开发的导游专业认同量表具有良好的信效度,它包括专业教学、专业前景、专业意识与专业归属、职业发展;（2）导游专业认同各结构维度与总体专业认同的关联效应存在显著性差异;（3）不同人口统计变量对导游专业认同各结构维度的评价存在显著性差异。本研究对开展导游专业认同优化管理提供第一手实验证据。     

论教师专业创造力

教师专业创造力是教师在教育生活中酝酿专业创意、生成专业创举、进行专业创造、实现专业自我更新的潜力与实力,它是教师作为专业人员的标识和代码。教师专业创造力由创意生成力、创举形成力、课堂表现力与自我形塑力等要素构成,其基本特性是涌现性、嵌入性和个体性。在教师专业发展中,每一种专业创造力类型各具特点并承担着不同的角色与功能。     

多元文化视域下文化共生型教师的养成

在多元文化背景下,文化共生是一种理念,也是一种社会现象,是实现社会和谐的基础。文化共生型教师的养成是在此背景下对教师专业发展的诉求,可通过树立文化共生的专业理念,掌握有关文化共生的基本理论知识、不同群体的历史文化知识、有关专业学科与教育教学法等专业知识,形成主动适应文化、文化合作、文化自觉等专业能力,实施多样化的实践形式、综合化的教学实践、日常化的教师研究等专业实践,蓄积教师的教育力量,加速教师与学生共同成长的步伐。     

高校文科计算机教学的若干建议

一、教学计划、课程设置与教材选择 教学计划和大纲的制订是一项学术性很强的工作,不是一般教师能够胜任的。针对不同的专业,应存在不同的教学模式。课程设置必须根据学生的特点、专业的性质、将来工作的需要,实事求是地作出规划。 现在全国各省市制定的非计算机专业学生计算机等级考试大纲大都定为三级。笔者     

学前教育专业女生主观幸福感调查

对学前教育专业女生主观幸福感现状的问卷调查表明,学前教育专业女生的主观幸福感处于中等水平,但不同年级、不同学业等级、独生与非独生的女生在主观幸福感的不同方面存在显著差异。应积极改善学前教育专业女生的人际关系,建立温馨和谐的校园文化以及宽松的学习氛围,帮助其形成正确的自我意识和自我调适能力,使其获得更多的积极情感体验,提高主观幸福感水平。     

社会需求与高校旅游管理专业课程群设置的必要性探析——以广州为例

旅游管理专业的课程设置必须体现市场对人才的需求、科学特色和专业素质。旅游管理专业的课程设置仍然存在目标与效果不够明显、特色不够突出等问题。学生、旅游企业、从业人员对专业知识和结构有不同的需求,构建旅游管理专业课程群的基本思路是：立足原有基础,突显地方特色;注意三个价值取向,做到三个结合;发挥旅游人才需求单位的作用,注重实施效果。     

英语专业的口译教学

目前国内各高校口译课使用的教材各不相同 ,教学内容安排各异。根据口译领域最新理论研究成果 ,英语专业口译课教学的重点应以技能训练为中心 ,有适合口译训练的模式 ,科学地安排口译教学内容 ,提高教学效果。     

演讲的个性魅力美

演讲的个性魅力不仅体现在演讲内容上应该有深刻、独到的见解,在演讲诉诸表达时也应该富有独特的风格和个性魅力。演讲就是要在听众面前展示真正的自我,根据不同的演讲内容、场合,采取不同的风格,完美地表达自己的观点,避免程式化;要在演讲中注入热情和热诚,用热情激活演讲的内容,同时,还要形成属于个人的独特的演讲风格。     

论政治经济学与西方经济学教学内容的妥善处理

政治经济学教学地位和教学效果的下降,部分原因是与西方经济学教学内容的冲突。两种不同的哲学历史观是两门课程教学内容冲突的深层次根源。教师要引导学生正确认识冲突的原因,帮助他们理顺两门课程的内在联系,此外,还应通过比较教学法来取得让两门课程相得益彰的教学效果。     

知识传授与能力培养在大学物理实验教学中的融合

任何教学过程都不同程度地渗透着知识传授与能力培养.在物理实验教学中实现两者有机融合,需要针对不同的教学层次与教学环节,根据不同的内容与特征来具体把握.     

从传统行政学到公共管理学范式转换的检视——国内行政学教科书的一项经验研究

范式的形成是行政学成熟的标志。范式的转换是行政学演进的坐标。行政学在百余年的发展中经历了怎样的范式转换。是行政学人研究的一个基本问题。我国学者从不同的角度对行政学范式转换抑或演进进行了研究,但是理论演绎的多,经验研究的少。通过210本行政学教科书内容的研究,对传统行政学和公共管理学进行比较,以及对行政学的范式转换抑或演进进行经验检验,发现从传统行政学到公共管理学,虽然在内容安排上有差异,但只是在相同的“管理主义”价值观取向下进行的不同的制度安排和技术设计,行政学范式没有发生转换。     

简论我国企业社会责任报告亟待解决的三个问题

本文论述了我国企业社会责任报告亟待解决的三个问题：社会责任报告模式、报告的主要内容及其指标、报告的质量水平。比较了国际上企业社会责任报告不同模式,重点分析了中国企业社会责任报告为政府与非营利组织的双重主导模式。从经济、环境、社会三个方面构建中国企业社会责任报告的共性内容和指标。围绕实现社会责任报告的目标来制定企业社会责任报告的质量标准。     

上海自贸区“负面清单”若干问题及对中美BIT的启示

上海自贸区＂负面清单＂是中美BIT协定＂负面清单＂的先试先行。目前,我国对＂准入前国民待遇＂和＂负面清单＂开放模式还处于探索时期,对＂负面清单＂能否包括目前不存在的部门和领域、内容的可更改性、地方政府的保留权限以及对内容的解释方法的理解还不够透彻。这些问题都为将来国际投资纠纷埋下了隐患。我国作为重要的投资接受国,在与美国进行BIT谈判时,应保留将本国尚未出现的产业列入＂负面清单＂的权利;保留有条件的改变负面清单的权利;采取＂民族自治区＂与＂大陆地区＂的差别对待方式;以及采取严谨措辞加兜底条款的表述方式。     

高等财经院校会计专业分层教学探讨

社会对会计人才需求是多样化的,同一学校会计专业不同学生的基础素质、接受能力和个人的兴趣爱好等方面存在着差异,在会计专业应该实行分层教学,即实行会计专业方向分层、学生分层、教学内容分层、教师分层、教学方法和教学手段分层等具体措施。     

廉租房项目绩效审计的内容和方法研究

全面推进绩效审计是作为审计署的"十二五"审计工作发展规划主要任务之一,近年来,部分地区已经开展很多有益探索。当前,廉租房建设作为中央宏观调控及各级政府关注民生重点工程,投入大量建设资金,对其进行绩效审计具有一定的现实意义。而绩效审计本身特点决定了不同的审计对象具有不同审计的内容和方法。通过分析廉租房建设过程中存在的问题,提出项目建设管理、财务管理、建设项目不同阶段的廉租房绩效审计的内容和方法。     

论邓小平中国发展观的方法论特点

学习邓小平理论有两个角度，一是掌握理论体系的主要内容和观点；一是从方法论出发，分析研究理论创造与发展的基本方式。从某种意义上说，内容是有时空限制的，方法论却具有超时空的价值。该文就是从方法论角度邓小平中国发展观所进行的初步探讨，以期加深对邓小平理论的认识，在新的形势下发展邓小平理论。