“互联网+”背景下的数据审计研究

随着"互联网+"时代的到来,审计行业面临着一场前所未有的变革。本文借鉴SWOT分析方法对"互联网+"背景下的数据审计进行了分析,剖析了数据审计在内、外部环境中所具有的优点和不足。并从审计主体、审计客体、审计方法三方面关注"互联网+"背景下的数据审计总体框架,为"互联网+"背景下数据审计的发展提出对策。     

论高校美术专业“工作室”的校企共建模式研究

从高校美术专业的校企共建工作室的背景分析入手,分析了高校美术专业校企共建工作室工作体系建立的特殊性和必要性。同时,从"双方体"、"双轨迹"、"双五十"、"双基地"、"双导师"等五个方面对校企共建工作室载体进行了解读。     

“互联网+”背景下企业人力资源管理新模式研究

当前,互联网通信和应用技术的不断深入发展,为经济社会发展提供了新前景和新动力,传统的企业人力资源管理因此也出现了新变化和新趋势。以此为背景,结合对传统人力资源管理问题的研究,从可行性和可操作性等方面分析了"互联网+"背景下人力资源管理可采用的新模式。具体从"互联网+"背景下人力资源管理的发展方向、外部人力资源要素吸收、大数据分析等方面提出分析建议,明确了"互联网+人力资源管理"新模式的建构,以期为互联网时代的企业人力资源管理工作开展提供理论依据。     

智能财税"1+X"证书背景下会计专业人才培养浅析

近年来,我国各地区逐步开展了职业教育改革试点工作,尤其是对职业证书机制进行了优化.在此背景下,会计作为社会中一门十分重要的职业,其人才培养思路和方法也需要改变.从职业院校的角度来说,不仅需要明确智能财税"1+X"证书的基本要求和改革目标,还要结合实际情况,优化教学方法.文章阐述了"1+X"制度的基本内容和特征,分析了该背景下我国目前相关会计专业人才培养方面存在的不足,指出了实训课程、人才培养方向和人才培养手段方面存在的问题,并从课程设置、校企合作、技术化教学等角度探讨了智能财税"1+X"证书背景下会计专业人才的培养思路和方法,以期能够为相关职业教育工作者及机构提供参考.     

自动控制原理的教学方法探讨

针对"自动控制原理"教改问题,从应用背景、理论性等方面分析了课程的特点,阐述了教学改革的必要性;然后从课程内容、教学方法、理论与实验结合、工程实例教学等五个方面提出了教学改革与创新尝试。     

面向“一带一路”的江苏省物流发展战略研究

在"一带一路"的战略背景下,未来物流行业也必将成为国家核心竞争力的一部分。促成物流企业在供应链上的转型,有利于培养国家核心竞争力,为我国制造业创造良好的输出条件。江苏省作为我国重要的经济大省,在"一带一路"的国家战略下,物流产业面临着新的发展机遇。本文分析了"一带一路"的背景、意义及现存的基础问题,分别从全国和江苏省物流发展状况出发,利用PEST模型分析目前江苏省物流的总体情况,指出其物流行业目前存在的问题,认为未来物流行业面临着较大的转型升级压力。最后,结合"一带一路"的战略背景,从社会、政府和企业的角度,提出了相应的改善建议。     

“一带一路”战略下助推河北省优势产能“走出去”的机遇与挑战

"一带一路"是在后金融危机时代,作为世界经济增长火车头的中国,将自身的产能优势、技术与资金优势、经验与模式优势转化为市场与合作优势,实行全方位开放的一大创新。在我国当前经济内需不足、出口乏力、供给端产能过剩加剧的大背景下,河北省正以积极主动的姿态加快融入"一带一路"大通道中。本文首先从研究背景以及意义角度引入,其次从"一带一路"战略带来的机遇与挑战的背景入手,并论证优势产能境外转移的迫切性及财税支持政策的必要性;最后从财政政策、税收政策等方面给出助推河北省优势产能"走出去"政策体系安排。     

北京应开展整体"安全奥运"的建设--写在北京申奥成功四周年的思考

从城市现代化的国际背景及安全态势入手,结合北京城市的灾害背景,系统研究并提出了2008年"安全奥运"建设应强调全过程、全寿命周期的控制对策,并解析了"安全奥运"的风险、工程、管理与文化的四大基本思路.     

从“温十二条”看温州金融综合改革

本文从温州金融改革的背景展开,对"温十二条"进行了归纳细分,针对温州改革的措施提出了一些建议。     

中国货币流动性趋紧问题研究

货币流动性问题是一个关系到中国金融业安全和国民经济发展的重大问题。从世界范围看,中国目前出现的"钱荒"背景是实际货币严重超发,从而增加了对其解释的难度。鉴于此,结合中国的国情,从经济与金融政策、国内金融市场、货币外流、经济形态、军费支出等视角,讨论了中国"钱荒"问题产生的根源,给出了消除"钱荒"的相应对策。     

校企共建“内置共同体”式实训基地个案分析

文章以浙江医药高等专科学校与四明大药房共建"内置共同体"式实训基地为例,介绍了校企合作的背景、方式、内容和机制,在总结校企合作成效的基础上,对进一步开展校企合作提出了设想。     

职业院校校企合作模式的探索与实践

职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环职业教育模式是职业教育发展的必然要求,职业院校近年来不断探索实践校企合作的模式,改革人才培养方案和课程标准,来适应企业对学生职业能力的要求。     

基于校企合作的汽车售后服务培训模式研究——以我院与东风雪铁龙的校企合作为例

介绍了中国汽车业近十年的发展概况,结合东风雪铁龙校企合作对中国汽车售后服务维修行业培训现状及解决方案进行探讨。     

构建校企合作长效机制 促进高职教育改革发展

以我系"联想LCSE订单班"为例,总结了实践中的经验与收获,提出了校企合作中存在的问题,并对相关问题作了深入思考,提出了构建校企合作长效机制的改进意见。希望能够促进高职教育改革的发展,并对存在同样校企合作问题的同行有借鉴意义。     

探索产学研结合,构建校企合作育人平台

随着我国经济社会的快速发展对人才需求的变革,高等工程教育改革已是大势所趋,校企合作作为培养创新人才的有效途径,寻求学校与企业合作的有效运行机制是关系到高等工程教育可持续发展的战略问题。天津职业技术师范大学工程实训中心(以下简称"中心")通过不断探索,形成了以产学研结合为依托,以服务企业为宗旨,以不同层次为方式,全方位建立校企合作育人平台,并收到了良好效果。     

新时期高水平大学生培养模式探索

本文探索了新时期条件下提高大学生素质、改进培养方法的一种新的思路。提出了面向工程的培养模式及其方法;探讨了校企联合的思路;在本科阶段引入导师制。使得学生成为符合社会发展与进步的合格人才。     

投融资视角的高等职业教育校企合作探讨

校企合作是高等职业教育发展的根本道路,是企业发展壮大的现实诉求,也是实现校企双赢的有效途径。在论述国外职业教育校企合作成功经验的基础上,进而从政府、企业和高等职业院校三方面分析高等职业教育校企合作存在的问题和原因,目前高等职业教育校企合作存在问题的根源性原因是企业缺乏足够的利益驱动,最后从投融资的角度来分析如何让企业参与校企合作获得现实利益,解决初始形态合作,才能进一步进行中层和深层合作。这也意味着高等职业教育校企合作发展还有很长的路要走,需要政府、企业、高等职业院校和社会各界共同努力。     

校企合作在职业院校人才培养中的模式与作用

职业教育内涵发展,就是要促进职业教育与区域经济社会互动发展,使职业院校与区域经济社会相互融合,而校企合作在其中起到了十分重要的作用。通过各种形式的校企合作不但可以提升职业院校的学生就业能力,同时也为企业人才奠定了坚实的基础。     

提升浙江高职院校财经类专业社会服务水平的发展策略研究——以杭州万向职业技术学院国际贸易专业为例

社会服务于地方经济社会发展是高职院校建设的职能之一,杭州万向职业技术学院一直致力于社会服务方面的研究,希望在办学过程中以"校企合作、工学结合"为产教结合的载体,探索社会服务模式,提升学校服务地方的能力和水平。     

校企合作背景下高职院校校园文化建设初探

校企合作的深入发展,必须要求校园文化与企业文化融合互通。本文就如何推动校企合作背景下的高职院校校园文化建设进行了初步的探索,提出了建设的思路与措施,并指出了应注意的问题。