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对会计人员继续教育工作的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着会计行业的发展,会计人员对新知识、新技能的需求越来越强烈,这对会计人员继续教育工作提出了更高的要求本文针对继续教育工作存在的诸多不足,从教育目标、教育管理、教学方式、教材编写和考试制度等五个方面提出了若干思考。 相似文献
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谈谈会计人员继续教育问题 总被引:1,自引:0,他引:1
会计人员继续教育的正式提出是在1998年1月财政部发布的《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》),与其它专业人士继续教育一样,会计人员继续教育是对所有在职会计人员进行知识更新知识扩充的教育,目的是不断完善受教育的知识结构,提高其创新能力及专业问题的能力,以适应现代科技发展的需要,下面,笔就以一省级主管单位财务管理人员的身份对目前会计人员继续往往教育的现况进行探讨。 相似文献
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为了提高会计人员整体素质,财政部曾于1981年和1990年两次发布文件,对会计人员的培训提出原则指导意见,1998年又颁发《会计人员继续教育暂行规定》;同年,自治区财政厅也制定了《广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法》和《关于贯彻落实广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法有关问题的通知》。但是,目前会计人员继续教育工作进展仍然十分缓慢,发展也不平衡。之所以造成这种滞后现象的原因主要是人们对会计人员继续教育的重要性认识不足。为了让大家进一步了解关心、支持会计人员继续教育事业,必须加大宣传力度。一… 相似文献
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郭小玲 《中国乡镇企业会计》2009,(6):169-170
一、当前形势下实施会计人员继续教育的必要性
(1)加强会计人员继续教育是会计法律、法规的客观要求。1998年《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育起到了关键作用。2002年,党的“十六大”又明确提出“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系”。《会计法》中明确规定“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。” 相似文献
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杨蕾 《中国乡镇企业会计》2010,(6):152-153
会计人员继续教育应以适应经济社会发展,适应会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点,以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点,以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育制度,不断改进培训方法,努力提高培训效果。 相似文献
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随着会计行业的发展,会计人员整体素质的提高成为重要课题。会计人员继续教育工作面临新的挑战。笔者认为:必须适应社会要求,从如下方面全面改进和加强会计人员继续教育工作。 相似文献
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我国现行的会计人员继续教育制度在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极作用。《会计人员继续教育暂行规定》规定会计人员继续教育的主要内容包括:(1)会计理论与实务;(2)财务、会计法规制度;(3)会计职业道德规范;(4)其他相关知识;(5)其他相关法规制度。笔者认为,作为正式教育的补充形式,继续教育应分阶段突出重点,在各阶段重点安排讲授会计人员当前最迫切需要的知识。 相似文献
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刘淑蓉 《中国乡镇企业会计》2006,(4):70-71
一、会计人员继续教育存在的问题
1.组织管理体系不健全
会计人员继续教育受客观条件限制,培训组织管理体系不健全,缺乏完备、统一和有效的监管体系。目前财政部对地方会计人员培训工作基本上没有监管,没有统一的要求,指导服务也不够。现行的会计继续教育的运作模式是,由财政部培训省级财政厅人员,由省级财政厅负责培训本省师资并委托培训机构具体组织本地区会计人员的继续教育,由财政部门负责发证。这种模式造成了管理与培训脱节,容易导致继续教育工作失范,影响继续教育的质量。 相似文献
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会计人员网络远程继续教育浅见 总被引:1,自引:0,他引:1
财政部于2006年11月颁布的《会计人员继续教育规定》明确指出:会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。《规定》在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用,以前我国会计人员继续教育主要采用集中面授为主的方式进行,但随着计算机网络技术、多媒体技术、现代通信技术的不断发展,网络远程教育在我国会计人员继续教育工作中,开始被越来 相似文献
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会计继续教育,又称后续教育或在职教育,是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来,我省会计继续教育工作取得了显著成绩,初步形成了以财政部门组织推动,覆盖全省的会计人员继续教育培训网络,对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处: 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2015,(6)
新的《会计人员继续教育规定》对会计人员继续教育形式与管理进行改革,彰显了人性化的继续教育理念。本文结合财政部修订的《会计人员继续教育规定》,详细分析了"亮点"内容,旨在促进会计人员继续教育质量提升。 相似文献
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我国会计继续教育中的问题与对策 总被引:9,自引:0,他引:9
马克思认为,教育是劳动力的再生产过程,其实质是劳动者的继续教育过程,人的全面发展需要继续教育,只有不断进行教育培训才能促进人的全面发展。会计人员继续教育作为现代终身教育体系中的一部分,是随着生产力的发展而发展,并与生产力相互作用的。一方面,会计人员继续教育能够使 相似文献
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1998年,国家财政部颁布了《会计人员继续教育暂行规定》,建立了会计人员继续教育制度,规范了会计人员继续教育工作,促进了会计工作水平的提高。这一规定使我国会计继续教育得到了长足发展,取得了显成效。但目前还存在一些问题,亟须进一步加以改善。 相似文献
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高校财会人员继续教育问题思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校会计人员继续教育是适应改革发展需要、提高会计人员素质的重要举措。受财务体制的影响,高校会计人员的继续教育有其自身特点,本文通过对高校会计人员继续教育的必要性及其内容、举措进行阐述,以使在执行相关规定过程中存在的问题得到进一步改善。 相似文献
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党的十七大报告中提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”、“发展继续教育”,目前,全国会计人员已远远超过1200万,对于这支庞大的“经济卫士”进行有效的继续教育,具有重要的现实意义。本文结合广州市会计人员继续教育实践,认真分析会计队伍现状,借鉴国外继续教育经验,探讨有效推动会计人员的继续教育的途径。 相似文献
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财政部《会计人员继续教育暂行规定》对各级会计人员继续教育的目的和要求、内容和形式、组织和实施、检查与考核都作了明确的规定。为了确保总会计师继续教育有关规定落实到位,并取得优化知识结构的实际效果,作者提出如下建议,供各级会计主管部门和总会计师们参考。一、从速制订跨世纪的总会计师继续教育规划。总会计师是大中型企事业单位行政领导成员,是高层次的会计管理人员,依法行使职权,经济责任重大,并不等同于一般意义上的具有高级专业技术职称的高级会计人员。其继续教育的要求和重点、内容和形式也应与一般的高级会计人员有… 相似文献