对营造中等职业学校校园文化环境的思考

当前，中等职业学校加强校园文化建设对学校的生存和发展具有现实意义。物质文化建设，制度文化建设，文化活动建设，加强校园文化与其他先进文化的融合等都是必不可少的重要手段。     

中等职业教育中文化基础课程的定位研究

中等职业学校课程设置上注重专业课技能而轻视文化基础课，导致文化基础课在职业教育领域受到了前所未有的冲击和忽视，文化基础课程对职业教育培养学生所起的教育作用受到质疑。本文就中等职业教育应如何科学定位文化基础课程提出相应的看法。     

浅谈语言艺术在中等职业学校英语教学中的作用

本文阐述了语言艺术在中等职业学校英语教学中所起的作用.其英语语言的生动性、情感性和态势语的魅力性对英语教学效果的影响是具有决定作用的.     

浅谈中职英语兴趣教学法的几种方法

随着普通高中及各高等学校的不断扩招，中等职业学校的生源数量和质量均逐年下降。这给中职学校的英语教学带来了巨大的挑战。因此怎样提高学生的学习主动性，提高学生课堂的学习效果，是摆在中职英语老师面前的一个难题。     

中等职业学校英语教学的现状及对策

一、中等职业学校英语教学的现状 1.高校扩大招生,中等职业学校生源质量低.1998年以后,各高等院校逐年扩大招生,大批优秀的初中毕业生纷纷走报读高中,考大学之路,由此中专生源受到很大的冲击,进入中等职业学校的学生总体成绩降低,特别是英语科成绩普遍偏低,而且一年不如一年.     

如何提高中等职业学校学生的英语阅读能力

英语是一门语言,阅读在英语学习中占有重要的地位。在中等职业学校的英语教学中,由于学生的英语基础薄弱、对英语学习不感兴趣,使得中等职业学校英语阅读教学处于困境之中。作为一名英语教师,要从基础知识抓起,增加学生的词汇量,教给学生英语阅读的技巧并发挥好教材的作用。     

中等职业学校计算机专业教学探究

通过分析中等职业学校学生的特点，针对中等职业学校计算机专业教学的现状及存在若干问题，提出了中等职业学校计算机专业学生应该达到的能力要求。对中等职业学校计算机专业设置和课程体系结构以及计算机专业教师应具备的素质等方面进行论述。     

如何增强新形势下中职学校德育课教学的实效性

通过对现阶段中等职业学校学生存在的问题进行合理分析与梳理，确定中等职业学校德育管理定位要以就业为导向，这是中等职业学校的办学理念，也是中等职业学校德育工作的立足之本。在德育管理中不断加强学生的职业道德和职业素养，是中等职业学校的德育工作目标。     

浅析兰州市中等职校旅游专业教学

近年来兰州市旅游业有了快速发展，中等职业学校旅游教育随之发展迅速。面对新形势下产业发展对人才的要求，中等职业学校旅游专业教学中存在的问题日益突现，将成为中等职业学校导游专业教育能否发展的关键。     

探索适合中职英语教学的评价体系

受传统英语教学模式的影响,目前的中职英语教学仍然是“以学科体系为中心”的模式,已经无法适应中等职业教育“以能力为本位、以就业为导向、以服务为宗旨”的新的办学方针,使得中职英语教学处于急需改革的境况,本文依据《中等职业学校英语教学大纲》提出的形成性评价和终结性评价理念,探讨在中职英语课堂中如何将两种评价模式相结合,构建科学的、多元化的、和谐的中职英语教学评价体系.     

浅谈中等职业教育中英语教学目前存在的问题及对策

在当前中等职业教育中，英语教学越来越表现出其突出的作用，如何培养出能够适应全球一体化市场经济下对英语熟练应用，并且具有一定专业技术技能的复合型当代技能人才是当前职业教育的办学方向。本文就中等职业教育中英语教学目前存在的问题，进行针对性的分析，并提出了相应的对策。     

中等职业学校预算管理工作存在的问题与对策

随着我国对专业技术人才的需求不断增加，国家对中等职业学校投入的发展资金也越来越多。如何做好中等职业学校的预算管理工作是人们广泛关注的话题。目前，部分中等职业学校的预算管理人员法律意识薄弱和管理能力有限，以至于在日常的预算管理活动中暴露出很多问题。本文主要通过对目前中等职业学校预算管理工作存在的问题进行分析，提出具有针对性的解决对策。     

完善中等职业学校财务管理的思考

随着国家对中等职业教育的重视和社会对技能技术工人的需求，所需的技能人才呈多元化。中等职业学校办学的广度和深度不断拓展和提升，学校人、财、物及科技的投入规模不断加大，在这种创新型的办学形势下，学校的财务管理水平与学校的现实管理要求出现不适应、不同步的现象。这就对学校的财务管理方面的工作提出了新的要求，如何切实做好财务管理工作，使学校财务工作适应职业教育发展的需要，已成为中等职业学校财务管理工作者亟须解决的现实问题。本文以中等职业学校现实财务管理的重要性、财务管理现状及财务管理对策三方面内容为主线对如何完善中等职业学校财务管理工作进行了分析，以期能有效提高其财务管理工作水平。     

如何有效提高职高英语教学

随着我国与国际交往日益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要，中等职业教育对英语教学理应有较高的要求。但由于高中不断扩招，学生结构发生了很大变化，中等职业技术学校的生源，出现了许多新情况，这就要求英语教学必须做出相应的改革，以适应迂种变化和发展，在教学过程中要注意运用多种恰当的方法，文章分析了职教英语的现状和发展趋势，阐述了对职教英语教学的一些实践经验和方法。     

导入企业文化培育校园文化

通过对校园文化和企业文化概念的理解及两者的关系比较,指出中等职业学校培育校园文化需要导入成功的企业文化.     

浅析农业中等职业学校英语教学

一、农业中等职业学校英语教学存在的主要问题 （一）新生英语水平令人担忧。近几年来，受社会大环境及扩招等因素影响，农业中等职业学校招生质量不容乐观，特别是学生英语水平更令人担忧。以我校2006年招生情况为例，2006年共招学生594人，这些学生进校时的英语成绩为：90分以上共37人，占6．23％；60—89分共172人，占28．95％；10—59分共385人，占64．81％。中等职业学校招生考试采用150分制，90分相当于百分制中的60分，即及格分数线。这594人中，英语及格率仅为6．23％，不及格率为93．77％。也就是说这594人中，90分以上的学生具有初中听、说、读、写的基本能力；     

加强中职英语实践性教学培养适应区域经济需要人才

长期以来，我国中等职业学校英语教学，因沿袭传统“灌输式”教学方法而存在诸多弊端。课堂上，教师大多是按照复习旧课、讲授新课、巩固练习等“三部曲”进行教学，有时为了精讲、讲透新课，占时间很少的复习省掉了，练习也放在了课后完成，成了典型的“一言堂”，完全忽视了学生的需要、兴趣、积极性和创造性，忽略了学生语言能力和技巧的培养与提高。因此，英语教学效果不理想，学生按教学计划修完规定的教学内容之后，一般未能达到教学大纲所要求的学生英语能力目标。表现在听说方面是“聋哑人”，语法规则方面是“盲人”，写作方面是“文盲”。这种状况，显然与中等职业学校培养适应区域经济发展需要的实用型人才的要求是极不相适应的。正因为如此，转变教学观念，改革英语教学方法势在必行。     

f浅谈中职学校英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念，包括文化素质、患想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合，为学生的专业发展服务、优化教学模式、创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

英语阅读教学及其课堂上的兴趣教学法

在英语教学中,阅读教学是重中之重。但是我国中等职业学校普遍存在生源不足,学生基础差、底子薄,课堂注意力不集中等特点,造成了中等职业学生文化素质与专业要求相脱节的情形。在职业英语教学中,若我们英语教师继续沿用传统的阅读教学,重语言知识讲授、语法词汇教学、轻篇章语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的,培养合格的职业人才。提高中等职业学校学生的英语水平必须以学生为中心,从培养学生兴趣人手,从提高课堂英语阅读教学的方法和质量入手,以培养学生更强的语篇理解和应用能力为根本目标。     

论中职会计实务教学存在的问题与对策

会计学是一门实践性很强的学科，中等职业学校为了提高学生的综合实践能力，都在不同程度上开展了会计实践性教学活动：本文针对中等职业学校会计毕业生普遍存在基础不扎实，实践能力弱等问题，客观分析了目前中等职业学校会计实践性教学存在的薄弱环节，着重提出了加强中等职业学校会计实践性教学的对策。