园校一体的高职生产性实训基地的研究与实践——以浙江工商职业技术学院电子商务学院为例

构建高职院校与行业企业深度融合、协同发展是保障产教结合的基本条件。基于浙江工商职业技术学院电子商务专业群与宁波江北电商园区的"园校一体"产教结合模式,系统论述了传统生产性实训基地存在的问题、"园校一体"发展的策略,为专业群与区域产业园区融合、协同发展略提供一个新的研究视角和实践方向。     

区域产业转型升级与高职专业群建设

区域产业转型升级势必产生产业结构的调整,产业结构的变化要求就业结构、专业结构相适应,相应的要求高职教育的专业群建设的专业结构适应产业结构的调整。本文就专业群构建提出"由外向内",借高职专业群建设优化专业结构,"由内向外"促进产业转型升级及专业群建设平台与企业转型升级平台无缝对接的几点思考。     

适应保定区域经济发展的高职电商专业建设优化实践——以保定职业技术学院为例

高职院校电商专业的设置是为区域经济发展而服务的,为了适应保定地区电商经济的发展,部分当地高职院校加强了电子商务专业的建设。但是,从整体上看,高职院校的电商专业建设还存在很多问题,导致高职院校培养的人才不太符合当地电商发展对人才的需要。因此,本文针对高职院校电商教育中所存在的问题及其解决办法进行积极的探讨,希望可以提高院校培养的人才素质,从而推动区域经济的发展。     

基于跨境电商平台的高职英语专业课程改革探析

近年来跨境电商的迅速发展和杭州跨境电子商务综合试验区的成立,市场对跨境电商专业复合型人才的需求在不断扩大。针对目前对于跨境电商专业人才的需求,高职商务英语专业结合市场需求进行了"英语+跨境电商"的课程改革与教学创新,推进校企合作,加强专业师资群建设,培养更多能够服务于区域经济发展的跨境电商人才。     

港口经济圈框架下商贸专业实践教学协同创新研究

作为港口经济圈发展的核心区域,宁波将依托自身的独特的资源和科技优势,构建以促进人才培养、协同创新、成果转化和产业升级为导向的产学研合作新型体系,力争在工业化和信息化融合发展、传统产业转型升级、创业创新体系建设、区域人才培养等方面实现重大突破。本文以宁波高职院校国贸专业为例,阐述了国贸专业如何协同营销、物流、电商等商科类专业,主动融入港口经济圈,以区域经济和社会发展为导向,培养适应宁波产业优化升级和港口经济圈发展的高技能高素质人才。     

复合型跨境电商商贸人才专业实践能力培养路径研究

随着跨境电子商务的快速发展,跨境贸易电商化已成为外贸行业转型升级的新动力,行业新业态对高职商贸人才专业实践能力提出了新要求。本文以复合型跨境电商商贸人才实践能力要求分析为基础,从实践教学目标、实践教学体系、实训基地、教学团队等四个方面探讨跨境电商商贸人才培养路径,并为高职商贸专业培养符合外贸企业转型升级要求的复合型跨境电商商贸人才提供了思路与建议。     

基于产业调整的高职专业设置动态调整研究与实践——以扬州工业职业技术学院电商专业为例

本文通过构建高职电商专业设置适切性评价指标体系,借鉴模糊综合评判方法,对高职电商专业设置适切性进行评价,剖析了高职电商专业设置的影响因素,进而提出了高职电商专业设置和建设的思路。本文以扬州工业职业技术学院电商专业为例,分析了高职电商专业设置与动态调整整体方案的运行过程,构建了有效实施动态调控的高职电商专业设置机制,为实现电商专业设置与电商产业发展的紧密对接提供依据。     

“互联网+”革命下电子商务产业发展策略研究

“互联网+”正在强力驱动电子商务发展,并已上升为国家战略,其对推动中国产业转型升级具有深远意义.通过深入分析“互联网+”对电子商务发展产生的影响及其存在的问题与挑战,提出了着力建设垂直及跨境电商平台、推动企业电商化发展,打造线下电商园区聚集载体、强化综合配套服务,深化电子商务普及应用、创新企业服务模式,健全电子商务支撑服务体系及加强产业生态环境建设的政策建议.     

服务区域经济的高职电子商务课程体系建设

电子商务作为一种新型商务模式优势明显,它的普及让湖南核心经济区域——长株潭城市群的中小企业对电子商务人才有巨大需求,中小企业的健康发展状况对湖南省域经济发展至关重要。而服务区域经济的湖南高职电子商务人才培养模式研究目前还停留在必要性分析和探索阶段,真正具有区域特色的专业课程体系并没有成形。通过多渠道调研掌握区域的电商人才需求现状,科学合理预测和分析,设计一套服务长株潭城市群中小企业的高职电子商务岗位型课程体系方案,对高职电商人才培养对接产业、服务区域经济,并为湖南电子商务的快速发展提供保障。     

高职移动电子商务人才培养模式的探讨

目前,移动电子商务已经成为一种新型的商业模式,但在移动电商快速发展的今天,高职院校对电子商务专业学生的培养方法、高职电子商务专业学生素质却和企业对从事电商岗位的员工的要求,出现了一定的矛盾和差距,因此本文从移动电子商务的概念入手,结合现行电子商务专业人才培养模式的特点以及移动电商和传统电商的比较,对移动电子商务人才在高职教育中的培养模式提出了几点看法。     

"三位一体"的农村电子商务流通体系实证分析

随着我国城市电子商务发展的饱和,电子商务开始向农村转移,农村正成为我国未来电子商务发展的热土,在电子商务的推动下我国农村将更快实现产业的转型和升级,而整个农村商务流通体系也必将在电子商务的推动下得到重构,如何把握农村电子商务流通体系的演变机制及发展规律成为了未来农村借助电子商务进行产业转型和升级的关键.本文从政府、电商...     

安徽农产品电子商务发展模式研究

发展农产品电子商务对拓宽农产品销路,解决信息不对称及促进区域经济发展有着重要意义。近年来,安徽也非常重视农产品电子商务的发展,这对加快农业转型升级,推动安徽经济发展具有重要现实意义。然而,与发达省份比较来看,安徽仍然存在着农产品电商整体水平不高、电商化程度不够及电商模式单一等问题。分析了安徽农产品电商现状及问题,并探讨了安徽农产品电商发展模式。     

以电子商务为驱动力促进区域经济发展途径研究

电子商务已经成为中国经济领域的重要支柱性产业,也是振兴地方经济和提升实体竞争力的未来方向。推动电子商务与区域经济的紧密结合,快速帮助传统产业转型升级,已经成为区域经济发展的首要问题,本文深度剖析了如何通过电子商务服务实体行业、企业,推动产业升级和区域经济发展。     

大湘西高职电子商务专业农技特岗生开设分析——以湘西民族职业技术学院为例

针对大湘西地区高职专业对接行业和区域产业推进专业(群)建设及当地人才需求的情况,就电子商务专业农技特岗生开设的必要性及办学进行分析。     

产业集群视角下高职物流教育与区域物流协调发展的合作机制研究

文章从分析在产业转型升级、集群效应不断扩大的新形势下,高职物流专业和区域物流集群企业合作办学的必要性出发,阐述了高职物流教育与区域物流协调发展的合作模式,从制度建设、机构建设、内涵建设三个方面分别剖析了构建高职物流专业和物流产业集群企业合作办学机制应注意的问题。     

基于岗位职业能力的高职电子商务专业课程体系建设研究

本研究通过深入电子商务企业和企业电子商务部门调研,在对电子商务专业就业岗位群、典型工作任务以及职业能力分析的基础上,构建基于岗位职业能力的高职电子商务专业课程体系,对提升高职院校电子商务专业建设水平、提高人才培养质量和增强高职院校市场竞争力具有重要的促进作用。     

“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究

创新型人才培养是促使经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。在当今"互联网+"新形态下,高职院校电子商务人才的培养模式不断改革创新,以实现电商行业的发展和市场需求。本文以"互联网+"为背景,通过分析高职院校电子商务创新创业人才培养的现状,探讨高职院校电子商务创新创业人才培养的可行性和必要性,从电商的专业特点、课程体系、实践教学及综合评价的角度提出电商创新创业人才培养体系的构建模式。     

农村电子商务精准扶贫发展的策略分析

精准扶贫视域下,大力发展农村电子商务产业,形成基于电商的农村精准扶贫协同体系具有现实的意义。文章在对农村电子商务精准扶贫意义进行简述的基础上,重点从依托产业经济推动电商扶贫系统构建、政企合力形成支撑示范协同效应及借助大数据实现精准推广三方面阐述了农村电子商务精准扶贫发展的策略,以期为具体实施提供参考。     

纺织服装产业转型升级背景下的高职专业群建设研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

产业的转型升级引起市场对劳动力素质需求发生变化,从而产生了对高职人才培养的新呼唤。本文在企业转型升级现状、制约因素分析基础上,进一步探讨高职教育专业群建设服务于企业转型升级需要的基本思路,为协同创新和增强专业服务于产业转型升级的能力提供人才保障与技术支持。     

高职教育与政府协同推动浙江区域产业转型升级

高职教育只有立足于社会与区域经济,才能实现高职教育与政府协同推动浙江区域产业转型升级。本文从高职教育与政府协同推动浙江区域产业的现状分析,提出高职教育与政府协同推动浙江区域产业的教育新理念、重视政校协同对高职教育的作用等策略。