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以西安交通大学城市学院为例,在近年来多次参加经管类学科竞赛的经验基础上,探索独立院校经管类专业"教、赛、学一体化"互动体系的建设。提出应整合经管类实验教学资源,发挥经管类专业学科竞赛组织与管理优势,以学科竞赛为引领,创新实验教学内容,推进实验教学范式改革,着眼于"增强学习目的性、趣味性及实用性,提高学生学习主动性,培养和提升学生创新实践能力、综合素质和就业竞争力",开发"教、赛、学一体化"教学资源体系,建设于开放性、实用性、创新性相结合,融实验教学、实验管理等内容为一体的"教、赛、学一体化"互动体系。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(13)
学科竞赛作为高等院校培养实践和创新人才的有效途径,在培养学生创新思维和动手能力方面具有独特功能。目前关于经济管理类专业学科竞赛平台建设的研究,尤其是学科竞赛如何嵌入实践教学体系的研究却相对滞后。以湖北科技学院为例,虽然经管类专业学科竞赛取得了一些成绩,但存在学科竞赛没有融入实践教学体系,学科竞赛与相关专业课程教学相对脱节,学科竞赛运行机制不健全等问题,已严重影响了学科竞赛的良性发展,并就学科竞赛如何嵌入实践教学体系,以湖北科技学院经管类专业学科竞赛的实践经验为基础,提出相应的策略和建议。 相似文献
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在新文科建设背景下,学科竞赛的地位愈来愈重要,不仅是高校创新创业教育的重要组成部分,也是体现新文科特点、增强大学生理论与实践相结合的重要途径。文章通过设计问卷并展开调查,依据调查结果对目前大学生对于学科竞赛重要性的认知、学科竞赛参与度、学科竞赛对于自身能力提升等方面的影响,从多个维度出发,提出进一步提升大学生学科竞赛的积极性与参与度,加强大学生创新创业能力的培养,提升其社会适应性的相关建议。 相似文献
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经济管理类大学生的实践能力是体现其就业能力的重要方面。为培养经管类大学生的实践能力,本文从构建经管类专业的实验教学模块、实训教学模块和实践教学管理平台三方面入手,构建了一套提高经管类大学生实践能力的教学体系。 相似文献
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一些经管类大学生就业能力不足,就业难,其主要原因既有高校就业指导力度不够、人才培养模式与社会脱节方面的原因等,也有大学生自身的原因。提升经管类大学生就业能力,需要高校加强就业指导工作,改革高校人才培养模式,加强实践环节的训练,努力提高经管类学生的人文素质等。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(20)
本文以渭南师范学院课程体系和实践教学为例,分析经管类大学生创新创业能力现状,反映出创新创业意识不足、实践教学投入不足、创新创业师资匮乏等问题,并从完善创新创业能力培养机制视角,提出适合于经管类大学生提升创新创业能力的可行性建议:激活学生创新创业思维,优化学生就业能力结构;完善创新创业能力培养方案;建设高校多能教师队伍,提升学生就业质量。 相似文献
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高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展,对经管类专业的从业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路,高校教育要与时俱进,不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题,培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性入手,探讨本科院校经管类专业实践教学体系现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线,整合现有资源及搭建竞赛平台等行之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(6)
随着高校综合教学改革的不断深入,学生创新与创业能力的培养与提升成为衡量高校人才培养质量的重要指标。结合经管类学生的能力特质,通过对学生创新创业能力的构成要素分析,认为ERP综合实训有助于激发学生的自主学习能力,提升学生的领导决策与管理能力,培养学生共赢观念与合作沟通技能,是培养与提升经管类大学生创新与创业能力的重要平台。ERP综合实训方案可通过选择合适的实验平台加强专业学科知识教育,引入动态市场信息,完善学科竞赛机制等方式具体实施。 相似文献
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高校大学生参与学科竞赛,提升创新能力和实践动手能力,对于实现创业、缓解就业压力,具有重要意义.分析了大学生创业的优势和不足之处,提出了提升大学生创新意识和创新能力、最终实现创业的途径和方法. 相似文献
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党的二十大报告指出:教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。学科竞赛在促进基础学科建设、提升教学质量、引导高校教学改革、重视学生的创新训练能力等方面有非常重要的推动作用。本文认为高校学科竞赛规范化管理是必要的,目前成渝经济圈的高校存在以下主要问题:一是成渝经济圈高校学科竞赛的组织管理比较混乱;二是缺乏多元化的学科竞赛激励机制;三是缺乏特定竞赛平台和系统性的竞赛培训。从而高校应当加强学科竞赛的组织宣传、搭建先进的特定竞赛平台、完善多元化的学科竞赛激励机制等方面积极推进学科竞赛规范化管理。 相似文献
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ERP沙盘模拟课程为高校经管类不同专业学生提供了交流实践的平台,近年来在高校迅速推广,受到越来越多的大学生欢迎.它强调演练与实践,能有效融入实践教学,调动学生学习和参与的积极性,对于培养经管类学生的专业实践能力、团队精神及综合知识技能,开展经管类专业实践教学改革都起到了很好的推动作用. 相似文献
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为满足企业对经管类应用型人才的需求,更好的推动社会发展,地方高校应该对现有的经管类课程教学模式进行改革。教学改革应侧重于培养学生自主学习、团队协作及创新能力,提高经管类学生实践应用技能,增强学生在未来就业中的竞争力。因此,为培养学生综合能力,满足企业的用人需求,本文提出在地方高校经管类课程教学改革中采用TBL教学模式。通过以团队为基础的学习,培养学生自主学习、团队合作精神及创新意识,这种教学模式的应用将在培养经管类应用型人才方面将发挥积极作用。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(34)
高校应用型经管类专业人才培养能够为产业升级提供人才支持,为高校持续发展注入动力,提升学生岗位竞争力。本文基于高校经管类应用型人才培养的现状,提出应对策略,确立市场导向,明确人才培养目标;立足应用属性,完善课程教学体系;坚持理实并重,调整理论实践占比;强化师能建设,优化教师综合素养;打造多元课堂,构建开放学习模式;坚持互惠互利,推动校企深度合作;突出以评促教,发挥评价导向作用。 相似文献
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学科竞赛隶属于教学计划外的学生实践活动,但它却以其独有的特点而成为了高校促进人才培养的一种较为有效的实践教学环节.学科竞赛不仅有助于提高大学生的专业技能,而且还有助于培养他们的基本工作能力. 相似文献