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《甘肃省经济管理干部学院学报》2013,(1):58-61
民族地区地方性知识是"地方人"对自己所赖以生存的自然环境、社会环境和人文环境不断认识的结晶,它记录着"地方人"生存、繁衍和发展历史进程并已经融入"地方人"的生活,每一个"地方人"身上都深深地打上了地方性知识的烙印。它对"地方人"生存和发展、对一个民族的发展、一个国家的和谐乃至整个世界的和平都有不可替代的价值和意义。当前,全球化和现代化对地方性知识产生了巨大冲击,民族地区地方性知识面临退出"地方人"的生活,走进历史博物馆的困境和危机。传承民族地区地方性知识是民族地区学校教育不可推卸的责任和使命。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2017,(4)
<正>地方性知识是地方人实践智慧的结晶,它有效的解决了地方人面临的自然环境和人文环境中存在的问题。地方性知识融入地方人的生活之中,对地方人的生存、发展具有不可替代的价值。民族地区的学校教育应该关注民族地区地方性知识。该著在地方性知识理论的指导下,以"泰勒原理"为依据,以藏族地区地方性知识为课程资源,在充分征求民族文化人、心理学专家、教育学专家、教师、学生的基础上,从课程目标、课 相似文献
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安徽高职院校金融保险专业发展存在人才培养方向不明、职业性特色不足、忽视地方性经济和行业发展需求等问题,难以满足本地金融业发展对高素质技能性人才的需求。应构建符合地方特色的金融保险专业人才培养模式,培养与行业、企业需求相适应的高技能型专业人才,实现高职教育与地方经济发展的良性循环。 相似文献
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2008年金融危机之后,我国地方性金融机构呈快速发展的态势,与此同时地方政府在金融监管中发挥的作用也日益明显。基于客观需要,国家在"十二五"规划中明确提出要完善地方政府金融管理体制,强化地方政府对中小金融机构的风险处置责任。经研究发现,地方政府参与地方性金融机构风险管理不仅能够提高国家对地方性机构风险管理的整体水平,而且能够强化对地方政府不当行为的约束。加强事前风险防控应当规范政府行为和增强金融机构的核心竞争力,而事后风险处理应当有针对性地采取不同选择。 相似文献
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随着中国经济日趋国际化,培养具有国际交流能力的人才迫在眉睫,双语教学也因此成为国内各高等院校教学改革的重要内容。本文从双语教学定义出发,分析了地方性高等院校双语教学实施的必要性及目前存在的问题,并有针对性第对地方性高等院校实施双语教学进行了策略分析。 相似文献
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王泽 《武汉市经济管理干部学院学报》2013,27(4):52-55
本文结合武汉商业服务学院的实例,提出地方性高职院校在专业结构调整及发展中,宜在保持办学规模总体稳定的前提下灵活调整专业结构;以学校定位和区域经济发展为导向制定专业建设发展规划;做好"地方性"这篇文章,校企联合,切实强化专业设置的适应性;树立特色和品牌意识,促进优势专业和专业群的建设发展。 相似文献
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地方涉台立法存在一定的克制主义倾向,如地方涉台立法欠缺前瞻性,相对保守滞后;偏向口号的宣示,缺乏可操作性;地方性特色不足,未能发挥先行先试的作用等。其根本原因在于地方涉台立法者思想不够解放,涉台问题的敏感性,对地方涉台立法问题缺乏系统的研究,以及地方涉台立法的地区、部门利益制约。应继续坚持一个中国原则,解放思想,因地制宜能动地行使涉台立法权,能动地推进地方涉台立法的发展。 相似文献
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城市商业银行做为地方性金融机构,对于促进地方经济的发展、完善金融体系建设有着不可替代的作用,但是,其在发展过程中存在的诸多问题不客忽视,特别是在公司法人治理结构、"三会一层"运行机制、风险防控、业务开展等方面应引起关注. 相似文献
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虞挺 《太原城市职业技术学院学报》2020,(3):68-69
本文尝试从地域特色的角度,在分析"文化产业"特色学科发展一般规律和建设条件基础上,就绍兴地方高校发展趋势和地方经济发展相互作用关系,实现地方高校如何守正创新探索特色学科建设,构建绍兴经济和社会与教育发展融为一体的特色产业和专业体系,实现扩大优质教育资源,注重教育内涵发展,培育协同育人新模式教育目标。 相似文献
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近年随着地方性金融机构快速发展及由此产生的风险频发问题,强化地方政府监管职责逐渐进入决策层与理论研究者的视野,从地方政府之于地方性金融机构监管责任入手,以多重角色诉求矛盾为视角,提出了弱化地方政府出资人、需求者的角色诉求,促使其有效履行监管职责的建议。 相似文献
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面对激烈的人才竞争,如何构建特色英语专业人才培养体系是关系地方高校英语专业生存和发展的重大课题。本文首先从外语专业人才培养目标的不同理解出发,审视了英语专业人才培养模式现状,明确构建＂复合学科人才培养模式＂应成为当前地方性高校特色人才培养的主要参考模式。关于特色课程体系的构建,本文总结出两种形态理论课程体系：树状形态体系,板块形态体系。本文建议设立相对独立的实践教学体系并最终建立起基于理论课程体系和相对独立实践教学体系的综合型平行四边形形态特色课程体系。针对＂培养复合型外语人才的瓶颈＂——特色师资队伍建设,本文介绍了部分地方院校的做法。 相似文献
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由于高校间无形残酷激烈地竞争,地方院校在发展过程中存在先天不足的缺陷,是每每处于劣势的症结所在.本文通过运用比较优势理论,认为地方院校若要求得生存、获得发展,就必须坚持"立足地方、依托地方、服务地方"的建设方略,发展自身区位优势和学科特色,走特色化发展之路. 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2019,(2)
经济的飞速发展使得各高校愈发重视对于人才培养的工作,地方区域经济的发展对于应用型人才的需求和地方高等院校学生就业难的问题严重阻碍了地方经济和高校院校的发展,深化产教融合和校企合作是解决此问题的途径之一。运用SWOT分析法对兰州高校当前的产教融合竞争力进行分析,更好地弥补差距、整合优势,进一步增强兰州高校产教融合的核心竞争力,为地方经济和高等院校的发展作出贡献。 相似文献
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地方高职院校具有地方性、高等性和职业性的特点,服务地方经济社会发展是高职教育发展的必然趋势。伊春职业学院等地方高职院校英语教师的社会服务能力普遍存在不足,从教师自身角度探讨如何提升地方高职院校英语教师的社会服务能力,可以对地方高职院校英语教师服务社会能力的提升有所借鉴和帮助。 相似文献
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吴传安 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2002,(1):37-38
县域经济一个突出的特点就在于它有明显的区域性,特色规模经济是区域性经济新的生长点和经济总量新的增长点,而特色规模经济是县域经济发展的突破口.柘荣县从实际出发,围绕"加速资源转化,发挥地方特色,突出支柱产业,振兴柘荣经济"发展战略,发展药业产业,积极探索发展其区域经济的路子. 相似文献
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2020,(3)
地方应用型高校是支撑和服务国家创新驱动发展战略的中坚力量。建成特色鲜明的地方高水平应用型大学是地方高校的战略目标。地方应用型大学要精准寻位,定"根"在地方,定"位"在应用,着力提高招生吸引力、毕业生竞争力、资源获取力、知识生产力,面向未来、守正创新,培养实践型、应用型、复合型和创业型人才。 相似文献