组工干部要带头创先争优

群众把组工干部叫做“管官的官”，仅仅自身是个好“官”还不行，还得保证选用的、管理的“官”都能为民、务实、清廉。为此。组工干部要做出表率，带头创先争优：     

一周人物

只有做好了人，做官才能成为“人官”，而不会被老百姓骂为“狗官”。 ——广东省委书记汪洋强调,做人是做官与做事的前提，也是做官和做事的保障     

一周人物

只有做好了人，做官才能成为“人官”，而不会被老百姓骂为“狗官”。 ——广东省委书记汪洋强调,做人是做官与做事的前提，也是做官和做事的保障     

“官油子”面面观

在现实生活中,有一类干部,被群众称作“官油子”。“官油子”,抑或称之为“官痞子”、“混事官”。“官油子”具有以下一些特征：     

浅析陈鹤琴教育思想中的做人目标在职业教育中的应用

陈鹤琴是中国近现代教育家，被誉为“幼教之父”。他的“活教育”思想是在中国土地上生长起来的新教育。顾名思义，就是反对已经埋殁人性的死教育，反对读死书的死教育，它要摧毁传统教育的锁链。“做人，做中国人，做现代中国人是其“活教育”的目的论。“做人”是爱国的起点。陈鹤琴先生认为实施活教育的目的不只是传授知识，更重要的是教人“做人”，重视道德品格和人生观的教育。他指出要从教育目的入手，把做人的道德观、爱国主义的人生观和国际主义的世界观三方面的精神，贯穿于各科教学和日常生活中。     

想起蔡京的话

清《两般秋雨盒随笔》中，有两个讲做人与做官的故事，一个说“宋吴伯举守姑苏，蔡京一见大喜，入相首荐其才，三迁中书舍人。后以忤京落职，知扬州。客或有以为言者，京曰：‘既作官，又要做好人。两者可得兼耶?’”又引《楼攻愧集》云：“前辈有为县令者，公退，以贯珠诵佛。其叔父见之云：‘汝欲为佛耶?’曰：‘然’。叔曰：‘汝既做了知县令，当想做佛耶?'”这两个故事有点相仿，就是说做了官的人，一是不能做好人，二是不能成佛。     

罗崇敏，改革者是民族的脊梁

在外界，罗崇敏早已被冠以“改革官员”“奇官”“奇人”的称号。对于“奇官”“奇人”，他只是淡然客气地一笑，对我们说“那这是媒体朋友对我的厚爱啦。”但对于改革，他却从不低调，也不含糊。他曾不止一次地说：“改革者是民族的脊梁。无论在什么领域什么岗位上，我都把改革作为—项责任，一项事业，自觉主动地推进。”     

“为官”与“造福”

这几年，常听到“为官一任，造福一方”的说法。如果官员们认真负责地去这样做，当然好。但有些官员常挂在嘴上，成了表决心、作规划、讲政绩的口头禅。听得多了，看得多了，发现有人官当了、升迁了，却未见“造福”。仔细琢磨，脑子里产生了“?”。     

“做人”与“做事”

“做人”与“做事”刘建国先哲云：有善做事而不会做人者，亦有精做人而不乐做事者。前者肯干事、能干事却不谙“做人”之道；后者能力平平却颇通处世哲学。《红楼梦》中最会来事者当推“粉面含春威不露”的凤姐几．她该拍的拍，该踩的踩．该亲的亲，该捧的捧．该送的送．...     

一片真心渭河源——访甘肃省渭河源生物工程有限公司董事长周占琪

“先做人，后做事”，这是甘肃省渭河源生物工程有限公司董事长周占琪的座有铭，也是他带领自己的团队做大做强“渭河源”的秘密所在。周占琪的创业之路，是一次千辛万苦的探索之旅，也是一次慷慨激昂的责任之旅、奉献之旅!如今，他已经与“渭河源”一起度过了6个春秋。“青海有个‘三江源’，甘肃有个‘渭河源’，渭源为什么不能有个‘渭河源’？”周占琪自问。     

张云泉的“三比”

信访工作，人称“机关第一难”。这是个群众不满意的宣泄口，社会矛盾的集散地。在这个风口浪尖上，泰州的张云泉局长自然是政府部门最难当的官。张云泉曾给他的部属“打预防针”，说在信访局工作，多的是“苦水”和“泪水”，少的是些“甜水”和“油水”。事实正是如此，他被人骂、被人打、被人讥、被人辱是家常便饭，连一只好端端的左眼球也差点儿赔上，而他始终“衣带渐宽终不悔”，干得有声有色。     

坚持群众观点 实践三个代表

本文作者(右二)在基层调研。新时期领导干部的优秀代表郑培民,始终把“做官先做人,万事民为先”作为行为准则,真心诚意地为人民谋利益,以忠诚实践“三个代表”重要思想的模范行动,赢得了群众的衷心赞誉,他的感人事迹也给我们留下了深刻启示:贯彻“三个代表”重要思想,本质在于坚持执政为民,关键是要始终坚持群众观点,切实做到和群众贴心、与群众同心、对群众关心、让群众放心,全心全意地实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。一、和群众贴心。就是深怀爱民之心,讲感情、动真情,视群众为亲人,做到情为民系,扎根于民群众观点是我…     

我所做的都是分内的事

“有红旗就扛，有‘第一’就抢” “制定制度的最终目的是不用制度” “群众有事能找你，说明群众信任你” “好事要办在群众心上，口碑要留在群众当中” “我所做的一切，都是我应该做的” ——刘广荣[编者按]     

长沙抢米：一百年前的群体性事件

中国传统社会中有一种三角互动，即“官”、“绅”、“民”，这三者互有冲突也互有利益交集，长沙抢米风潮及其善后，就让“官”与“绅”的冲突浮上了水面。     

官员在线

联系群众是“最大优势”，脱离群众是“最大危险”，伤害群众是“最大罪孽”，服务群众是“最大责任”。——湖北省襄阳市委书记王君正王君正撰文指出，干部要做群众的贴心人。顺应民意、尊重民权、化解民忧、维护民利是职责所在、使命所系、党性所需。要以感恩之心对待群众，以赤诚之心服务群众，用实际行动践行党的根本宗旨。     

加强人生观、价值教育 培养职工爱岗敬业意识

编者按：做企业的工作关键是做人的工作。做人的工作关蛀是做人的思想工作。在这方面日本的企业颇为精道，他将1把中国的思想政治工作体系引入企业，为企业的发展提供了“高级软件”保证。思想政治工作在东洋彼岸做得风风火火，思想政治工作在它的原产地更是枝繁叶茂硕果累累。在1996年度被建设部公布为全国50家行业示范窗口单位之一的大连供暖总公司，在社会效益和经济效益上都取得了丰硕的成果。这其中除了他们有一手适应社会市场经济的硬件管理操作以外，还有一手不可忽视的思想政治工作。本期我们选发大连供暖总公司党委书记唐延年宣传…     

德育“立人”全面发展——闽东卫生学校扎实开展德育教育侧记

“素质教育的最终目的是‘立人’，也就是教学生如何做人；而要真正做人，其最重要的一条途径就是要加强道德素质教育，提高学生的道德素质水准。”这是12月6日，记者在采访闽东卫生学校时，该校郭尧允校长道出的治校方针。     

学习做人学会做人

注重知识传授与道德导向并拳，在学生中积极倡导“以诚为天、以信为本”、“诚信为人、诚信立业”、“学习做人、学会做人”的理念，坚持不懈地开展大学生做人教育。教书育人，是高校教师工作之本。一般地说，“教书”是指在课堂上向学生传授专业知识，培养学生的科学文化素质，发展学生的智能；“育人”是指教师通过课上课下的教学和教育活动，通过教师的行为对学生进行的一些显性或潜在的政治、思想道德教育，促进学生的全面发展。目的就是要为社会培养和造就具有良好思想道德素质及个性心理品质，具有较高科学文化素质及技能的劳动者和接班人，即所谓“德才兼备”。     

用爱温暖那颗孤独的心 关注农村留守学生

从社会、家庭、学校到教师都非常关心这群“流动的花朵”，针对这一特殊群体。著名·心理学家佛罗姆说过：“爱是一门艺术，它能把人类、种族、社会、家庭维系在一起；它是给予、关心、责任感、尊敬和理解。爱——不单纯是一种情感，它更是一种能力，一种做人的态度”。多年的班主任工作让我深深地体会到：只有爱学生。才能更好地实现教书育人的目的；只有爱学生。才能唤起学生的尊敬和感情。学生才能听从教师的指导，按照教师的要求去做，正所谓：“亲其师，信其道”。教师对学生的爱护会对学生的身心发展产生直接而深刻的影响。     

化干戈为玉帛——邵式平处理械斗记

古人说：“驭民如父母之爱子。如兄之爱弟，见其饥寒则为之优，见其劳苦则为之悲。”江西省省长邵式平作为江西人民的父母官，总是与人民群众声息相通，患难与共。在他主政期间，由于历史遗留的问题，江西境内曾经发生过一些群众性的械斗事件。邵省长清醒地认识到，这类事件，损害国家、集体财产，危害人民群众的生命安全，扰乱社会秩序，是不容忽视的不安定因素。因此，他总是谆谆告诫各级党和政府，应本着对人民群众高度负责的精