浅谈会计人员职业判断能力

目前会计职业判断存在着意识淡薄、无原则判断、盲目性判断等问题,提高和培养会计人员的职业判断能力已刻不容缓。本文从树立职业判断意识、加强职业道德建设、培养业务素质、健全约束机制四方面提出建议。     

如何提高会计人员职业判断能力

阐述了会计职业判断的含义及其意义,指出只有从培养会计人员的职业判断意识、提高会计人员的职业判断水平、规范会计人员的职业判断行为等方面入手提高会计人员的职业判断能力,才能在面临不确定经济事项时做出合理的判断,以维护相关利益者的利益.     

新会计准则对会计教学方法的影响与对策

新企业会计准则的发布,对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求,也对会计教育理念和会计教学方法带来了巨大的影响和冲击.新会计准则的实施对现行会计教学方法的影响体现在对会计专业教师、学生专业应变能力的培养、动手能力的培养以及学生专业素质的培养等方面.改进现行教学方法,应更新会计教学观念,注重实践教学环节,提高学生解决实际问题的能力,加强会计职业道德教育,完善会计职业判断,将职业判断贯穿整个会计教学,使学生树立职业判断意识,养成职业判断的思维习惯,以适应市场经济多变的要求.     

融职业素养培养的基础会计教学探析

基础会计是会计学科的入门课程,也是学生专业职业素养培养的起点,掌握好基础会计,对深层次学习和实际工作能力的提升都有促进作用.本文从教学内容和教学方法两个重要方面探讨如何把职业素养的培养融入到基础会计的教学中.在基础会计的教学设计中应充分考虑加强学生职业素养的培养,设置强化职业道德、职业技能、职业意识、职业判断训练的模块和项目.     

高职会计专业学生职业判断能力的培养

本文从加强学生财经法规及职业道德教育、培养学生职业判断意识、改进教学方法及教学手段、确立合理的教学内容与课程体系、加强实践教学等方面对新会计准则下高职会计专业学生的职业判断能力的培养问题进行探讨。     

新会计准则下再谈会计人员的职业判断能力

目前,我国会计职业判断整体状况令人担忧,原因是由于各界对会计职业判断缺乏重视,尤其是新会计业务的出现加大了会计处理难度,导致会计职业判断总体水平较低.快速提高职业判断能力,应加快增强职业判断意识.加强会计人员后续教育与会计职业道德建设,增强会计人员具有预测和估计能力,使之正确运用会计职业判断,遏止制造虚假的会计信息,保证会计信息质量.     

我国会计人员职业判断能力现状、存在的主要问题及对策研究

目前,我国会计职业判断的整体状况令人担忧,原因是由于各界对会计职业判断缺乏重视,高素质、高学历的会计人所占比例偏低,导致出现职业判断被个体利益扭曲,从众心态不适应判断,会计职业判断的信息平台与会计监管体系不健全等问题.应构建标准化会计工作环境,提高会计人员的职业道德水准,加强会计人员继续教育.同时,应增强职业判断意识,完善双重会计监管体系和法律规范,以防止会计人员蓄意做出错误的会计判断,制造虚假的会计信息.     

本科会计教育职业判断能力的培养路径

随着技术创新、全球化竞争、知识经济以及"互联网+"时代的到来,企业所处宏观经济环境的变迁对会计提出了新的要求。本文针对我国本科会计教育职业判断能力培养过程中存在的职业判断意识缺乏、课程体系设计不完善、会计实践教学体系薄弱等问题,提出提升本科会计教育职业判断能力的培养路径。     

会计职业判断浅说

会计职业判断过程建立在会计人员的逻辑思维能力、积累的丰富经验、专业知识并遵循客观、诚信的基础之上的.会计职业判断是会计人员的一种独特的创造.会计职业判断遵循的方法是:不得多计资产或收益,少计负债或费用.企业可在允许的范围内对同一会计事项采用不同的会计处理方法.会计的职业判断是会计人员的主观行为,会计人员培养独立思考、准确判断的能力至关重要.     

新会计准则下如何提高会计职业判断质量

2006年颁布的会计准则对职业判断提出了新要求，我国目前会计职业判断中存在人员素质整体偏低，职业判断意识较差，独立性受到约束，会计人员的职业判断能力不适应会计职业环境的变化。为此，必须构建和完善会计职业判断环境，提高会计人员职业判断能力，对会计人员实行激励性管理机制。     

浅谈会计职业判断

随着经济的快速发展,新行业不断出现,会计环境日益复杂多变,赋予会计人员一项挑战性工作——会计职业判断,会计职业判断要求会计人员应具备敏锐、准确的职业判断能力,为了提高会计信息质量,必须增强会计人员职业判断能力,加强实践训练,努力提高会计人员职业道德水平,增强职业判断意识。     

论会计职业判断的重要性及其能力培养

会计职业的精髓在于具有能够进行独立判断的能力,高水准的判断是会计职业的要求。分别从会计信息质量、会计人才培养等角度,剖析了会计职业判断的重要性,并提出会计职业判断能力培养的思路。     

基于高职财会专业学生职业素养培养的班主任工作思考

财会专业是技术性、专业性、制度性、法规性都很强的专业,其职业素养有其特殊要求,而目前高职学院财务会计专业学生存在着忽视良好职业道德、职业行为习惯、职业作风和职业意识的培养和缺乏系统的财会职业技能培养的问题,因此作为高职财会的班主任,应正确认识高职财会班主任的角色和职能,同时实施财会专业职业素养三年培养规划,这样才能有助于高职财会专业学生职业素养的培养.     

解析会计职业判断

本文基于会计主观性的观点,认为职业判断是应计制会计固有的特征,具有不可替代性,关键是职业判断能否反映经济业务的实质。我们努力的方向:培养会计人员判断能力,使其熟练掌握会计职业判断的原则和方法,并通过构筑和完善职业判断的支撑环境,实现职业判断的合理化,加快国际化进程。     

浅谈会计职业判断

社会经济的发展使会计环境复杂多变,客观上要求会计人员应具备敏锐、准确的职业判断能力,如实地确认和计量资产、负债的价值和当期损益等财务状况,以提高会计信息质量。为增强会计人员职业判断的能力,提高会计信息质量,必须加强实践训练,努力提高职业道德水平,增强职业判断意识。     

关于会计职业判断的思考

社会经济的发展使会计环境复杂多变,不确定性经济事项日益增多;而会计标准却日趋简约,会计职业判断空间不断增大.本文通过对会计职业判断的特点、表现以及会计职业判断影响因素的分析,指出会计职业判断直接影响着会计信息质量,并提出了提高会计职业判断的途径.     

论会计职业判断

会计职业判断贯穿于会计工作的始终,通过会计职业判断,可以使得会计人员在面对不确定性经济事项时,能够选择一种合理的方法对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出最接近客观事实的结果.文章从会计职业判断的内涵及会计职业判断的原则谈起,阐述了会计职业判断的重要性、归纳了会计职业判断中存在的主要问题,提出了改善我国会计职业判断现状的对策.     

浅议高职旅游管理专业学生几种荣辱观的培养

高职旅游管理专业人才培养过程应重视对高职旅游管理专业学生职业道德规范的养成,纠正不良观念。加强“服务意识”、“职业责任感”、“诚实信用”、“职业纪律”、“职业良心”“法人意识”等荣辱观的培养,从而确立正确的荣辱观。     

酒店管理专业职业人格培养探讨

培养正确的职业人格是高职院校素质教育的重要组成部分,高职酒店管理专业作为酒店职业人的主要培养基地,应将职业人格教育纳入学校教育体系,在入学教育、课程教学和顶岗实习各个阶段加强对学生职业认同、职业道德、职业心态、职业意识等方面的教育和培养,为行业培养具有健康职业人格的高素质技术技能型人才。     

关于提高会计职业判断能力的探讨

目前的新形势、新准则对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求,会计人员的职业判断成为影响会计信息质量的重要因素.如何提高会计人员的职业判断能力成为应予以关注的重要问题.文章对会计职业判断产生的原因、会计职业判断的制约因素,以及如何提高会计职业判断能力进行了探讨.