“十二五”亟需理顺公共服务需求表达机制

由于需求表达机制不畅,公共服务决策尚未形成自上而下与自下而上的良性互动,进而导致公共服务供给与需求的错位,集中表现出“重条块管理、轻整体协同”、“重硬件投入、轻软件配备”、“重初期建设、轻后续维护”、“重市场机制、轻社会参与”等问题,严重弱化了基本公共服务均等化的实施效果。     

职业判断能力培养为核心的会计教学重构

以原则为导向的新会计准则的实施,对会计人员职业判断能力提出了更高的要求.然而高校会计专业学生的培养面临着重理论轻实践、重教师轻学生、重分数轻能力的问题.本文借鉴国外教学方式改革的经验证据,提出以培养学生职业判断能力为核心,通过沙盘模拟教学、情景式教学、研讨式教学和创新考评制度重构会计教学模式.     

PPP模式下城市轨道交通项目财政支出绩效评价研究

近年来，PPP模式在城市轨道交通项目的应用受到高度关注，但在实际操作中，许多PPP项目陷入“重建设轻运营”的误区，存在“重合作轻监管”等问题。为了更好地发挥城市轨道交通项目的社会效益和经济效益，促进PPP项目的健康可持续发展，有必要从财政支出角度对其绩效进行评价。     

对新形势下加强事业单位财务分析的思考

随着事业单位体制改革的逐渐深入,资金的来源渠道也较过去有很大不同,因此财务分析在事业单位财务管理工作中的地位越来越重。但实际工作中,事业单位财务分析普遍存在重“量”轻“质”、重“确定性”轻“风险性”等问题。笔者通过对存在问题的分析,提出了加强事业单位财务分析的对策。     

论工程建设项目管理中的造价管理

工程建设中造价管理是项目管理的重要目标.目前,工程造价管理中,存在严重的轻决策、重实施,轻经济、重技术的现象.为加强造价管理,需要在项目投资决策阶段、设计阶段、发包阶段和建设实施阶段,把工程造价的发生控制在批准的造价之内,保证项目投资目标的实现,使人力、物力、财力取得较好的投资效益.     

“十一五”应着力转变“五重五轻”和“四轻四重”

发革开放20多年来．我们的几个五年计划．基本上是围绕着让一部分人和一部分地区先富起来的思路推进的。在编制计划、安排项目、分配经费、人才配置和创造条件时，长期沿袭着“重城轻乡”，“重富轻穷”、“重工轻农”，“重效率轻公平”、“重锦上添花轻雪中送炭”的计划定式。在如此效率优先的决策推动下，使有限的财力和资源得到了更好发挥，增强了经济发展动力，促进了国民经济的快速发展。     

改革发展当“干”字为先

我国作为世界第一出口国和世界第二进口国,面临的国际环境复杂严峻,原有进出口商品检验工作中“重微观、轻宏观”、“重出口、轻进口”、“重检验、轻监管”、“重服务、轻把关”、“重工业、轻民生”等种种弊端,越来越不适应外贸的发展,进出口商品检验监管体制深层次改革迫在眉睫.     

高职会计专业项目导向任务驱动教学模式应用构想

传统高职会计教学重理论轻实践,不利于学生职业能力的提高,达不到高职高专会计专业的培养目标。本文分析了高职高专传统教学模式存在的问题,阐述了项目导向任务驱动教学模式构建步骤,并提出了开展项目教学法应该解决的问题。     

我国技术引进存在的问题与对策

我国的工业发展史,在某些程度上是一部国外技术引进史。当前我国产业结构升级缓慢、产品国际竞争力不强和供给创造需求的动力不足等重大困难,都缘自缺乏拥有自主知识产权的核心技术。一、我国技术引进存在的问题(一)在技术引进中,重“引进”轻“消化”,“重生产”轻“开发”,重     

对提升高校教学督导执行力的思考

教学督导工作在高等学校教学质量保障和监控体系中发挥了重要作用。但当前学校的教学督导工作却普遍存在“评价难、落实难、易得罪人”等问题。在进行监督与检查过程中,又普遍存在“重检查、轻指导,重发现问题、轻解决问题”等现象。文章从提高认识、建立健全机制、发挥职能作用、加强队伍建设、处理好四对关系等方面进行深入思考,提出强化教学督导体系建设,深化教学改革,提高教学质量的建议,以提升高校教学督导执行力。     

对新形势下加强事业单位财务分析的思考

随着事业单位体制改革的逐渐深入，资金的来源渠道也较过去有很大不同，因此财务分析在事业单位财务管理工作中的地位越来越重。但实际工作中，事业单位财务分析普遍存在重“量”轻“质”，重“确定性”轻“风险性”等问题。笔者通过对存在问题的分析，提出了加强事业单位财务分析的对策。     

提升工程管理专业实践教学质量的研究

针对高等教育一定程度上存在“重理论,轻实践;重学分,轻能力;重课堂,轻课外;重形式,轻效果”及实践教学与社会、市场脱节的倾向,重新对工程管理专业实践教学进行定位和思考,提出工程管理专业实践教学应以市场需求为导向,围绕专业培养目标,全面提升工程管理专业实践教学质量。     

双“管”齐下顺理成章

“雁过拔毛”管人才。鲁柏祥：浙江绝大多数的民营企业在管理上都存在“三重三轻”的问题：重市场轻现场．重销轻营．重管轻理。最近与浙江民营企业主的交流中．我问了很多老板“管理到底干什么事情？”他们都答得不尽人意．他们说“管理”就是“管制”、“统治”、“我说你听”、“管住”、“管人”、“控制”……     

实践教育模式下经管类专业统计学课程改革设计——以南京财经大学红山学院为例

在数字化时代,“数据分析”已成为热门话题。“统计学”作为一门处理数据的基础性学科,是经管类各专业重要课程。本文以南京财经大学红山学院为例,分析发现红山学院经管类学生“统计学”课程授课过程中存在教学重理论轻实践、考核方式传统、学生实践能力差、缺乏统计软件训练等问题。基于此,本文结合经管类学生的专业背景,提出将实践教学引入“统计学”课程教学设计中,并给出具体实践教学课程改革方案和建议。     

高职会计专业实训项目与方法改革

本文是针对高职会计专业多年来开展会计实训课程过程中遇到的诸多问题而提出的。如何实现实训项目设置及实训内容与会计岗位紧密结合，突破会计教学中的“重理论轻实践”现象，如何有效组织完成实训项目，达到学生零距离上岗的教学效果等，这些都是对高职会计实训课程提出的严肃命题。基于此，我们充分发挥了实训教学的威力，走上了基于工作过程的会计专业实训项目和方法的改革之路。     

高校思想政治教育对话式课堂教学方法浅探

传统的教学方法,重思辨内省,轻实证外求;重求同顺从,轻求异创新,这使得在教学过程中,不可避免地会出现价值错位、目标虚设、教学分离的现象。而今,高校教师在具体实践道德教育过程中,教学方法要上升到“艺术”高度,在教学方法上要摒弃以往的“听话”式教学,采取“对话”式教学。     

物流实训基地实践教学组织管理与质量评价研究——以“广科一公里速递中心”为例

通过对快递企业和高职物流实训基地及高校快递市场需求调研,分析“广科一公里速递中心”现状和存在的问题,根据物流专业课程性质及内容设计实践项目,建立管理制度与考评标准为实践教学提供保障,实行差异化教学与质量评价,建立高职学院校内物流实训基地生产运营管理与实践教学组织实施及教学质量评价的长效机制.     

浅谈课堂目标教学与提高学生英语能力

英语课堂教学随改革扩大招生应做出相应的调整与改革。在英语教学中实施课堂目标教学模式 ,矫正以往重“教”轻“学”的旧体系。旨在强调学生通过课堂实践提高英语能力 ,培养学生学习英语的主观能动性。     

高职非统计专业统计学教学改革的设想

统计学是高职财经类非统计专业一门重要的课程.目前,高职非统计专业统计教学尚存在教材可读性差、教师只"重方法"实施,轻思想传递、学生有"距离感"等问题,严重影响了教学质量和学习成果.应从改革教材、改进教学方法上入手.在学用结合上做文章,大力提升高职非统计专业统计教学质量,从而使统计学教学获得强大的生命力.     

民办高校学生预备党员管理的探索与实践

高校学生预备党员的管理是高校党建的重要组成部分,十八大之后,随着在校党员数量的急剧下降,原有的大学生预备党员管理模式已逐步不适应新形势的需要,存在重“发展”,轻“管理”;重“发展”,轻“发热”;党员管理力量薄弱,方式陈旧等问题。本文从目前大学生预备党员管理存在的问题入手,通过对主要问题分析,对加强民办高校学生预备党员管理提出对策建议。