任务驱动教学模式在中职物流教学中的应用

中职学校的教育特点决定了其培养的人才能够很好的适应职业,中职物流专业的学生需要更强的实践与发展能力,教师应当充分的结合教学与学生实际将任务驱动教学模式渗透到日常教学中,发展学生的技能与水平,培养全面型综合人才。本文旨在对中职物流专业中应用的任务驱动教学模式进行分析,并提出应用策略与教学方法。     

中职学校《电子商务概论》课程教学方法的探讨

本文基于中职《电子商务概论》课程的特点及中职学生的素质现状深入了解，结合自己的教学经实践，提出了一些《电子商务概论》课程的可操作性较强的教学方法，并应用于实际，取得了良好的教学效果。     

体验性教学在中职会计教学中的实践探索

中职会计专业是培养会计人才的摇篮，为解决中职会计教学中学生学习兴趣不足、学习效率低、教学方法传统以及学生实践能力较弱等问题，本文对体验性教学进行了重点分析，并且，对体验性教学在中职会计教学中的应用流程和应用策略进行了深入分析。希望通过本文的论述，能够为中职会计教育改革提供方向性支持，提高中职会计专业学生的市场竞争力。     

案例教学法在中职会计教学中的实践应用

在中职会计教学中,应创新改善当前教学方法,在会计教学中应用案例教学法,不仅可以提升学生对会计案例的实践认知,也能进一步提升学生对会计知识的转化水平。以下本篇基于当前中职会计教学情况,分析在中职会计教学中应用案例教学法的实践措施。     

电工电子课教学方法与教学模式的改革研究

电工电子课作为一门实践性强的学科，要求教师在教学的过程中改变传统教学方法与模式，建立以提高学生实践技能、促进学生就业的教学体系。本文以中职院校电工电子课教学的现状为分析点，对电工电子课的教学内容的优化、实践教学环节以及教学方法等方面进行了研究，提出了促进电工电子课教学改革的具体措施。     

中职语文教学技巧探讨

在我国目前的教育环境影响下,中职院校在语文课堂上所使用的教学方法及技巧与高中存在着很大的差异性。中职院校的语文课堂教学因为学生职业性的培养方向的原因,没有得到足够的重视力度。教师的教学技巧在语文课堂中占据着非常重要的作用,语文教师必须充分掌握高效的教学技巧,并能在实际运用,只有这样才能满足新形势下语文这一门学科的需求。所以,中职教师应该在语文学科的战略目标指导下,积极探索适合中职院校并且具有高效可行性的语文教学技巧及方法,来为我国培养具有综合实践应用能力的接班人。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

内地西藏中职班(交流生)《税法》教学方法的探讨

与汉族同龄学生相对,西藏中职班的学生在汉语水平、数字计算、会计专业基础方面还有一定的差距;同时由于《税法》课程有税种多、计算复杂、更新快等特点,所以在对西藏中职班进行《税法》教学时要根据实际情况,采取对西藏班学生多关心、精选上课的内容、调整上课进度、实际分组教学等教学方法来因材实教。     

中职经济类课程教学多样化研究

中职教育将应用型人才作为培养的目标,而在经济类专业教学中,因课程自身特点与实践环节的差距,往往制约了学科教学实践性。为此,如何立足于中职教育实际,着眼于未来发展,从中职教育经济类课程的多样化研究中,强化教学环境的优化,培养学生实践能力。     

提高中职数学教学实效性刍议

中职数学作为文化基础课,不仅担负着提高学生素质的任务,而且服务于专业,是中职教学中极其重要的部分。本文针对目前中职数学教学的学情与教学现状,中职生文化课基础较弱,尤其是初中阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,导致教学效果与教学目标存在一定差距。因此,为一名中职数学教师,如何帮助学生树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,改进教学方法灵活调整教材,充分发挥数学的工具作用,使学生数学能力和素质的提高,提高教学实效性是中职数学教师亟待解决的问题。     

试论中职法律课堂有效教学的缺失——互动式教学法的运用

中职法律课堂实施互动式教学是摆脱传统的教学方法,是教学过程中落实中职教育法律专业教学创新的关键,它对法学教学方法的改革具有重要意义。在课堂教学过程中,通过师生对某些理论问题的互动,来培养中职法律学生未来从事法律辅助性工作所必备的敏捷的反应能力,高度的自信力和较强的批判性思维能力。本文阐述了目前中职法律课教学方法缺乏创新,对此提出了中职法律课有效教学方法——互动式教学法。     

论如何提高中职语文的教学质量

中职学校语文课堂应贯彻"以就业为导向"的教育办学方针,根据学生语文的实际程度和就业的实际需要,适应新的形象,彻底改变以往被动的、高耗低效的课堂教学模式,积极运用切合职业教学校学生实际的教学方法,运用灵活多变、丰富多彩的教学形式,最大限度地提高语文课堂教学质量。     

浅议中职院校《汽车机械基础》课程改革

《汽车机械基础》在汽车运用技术专业学生的培养中起着承前启后的作用。本文根据汽车运用与维修岗位的需求,结合汽车行业对汽车运用技术高技能人才能力结构和技能水平的要求,并结合中职学生特点、课程特点,从《汽车机械基础》课程实际及人才培养模式的整体目标出发,对其课程的教学内容、教学方法与手段、实践教学等方面进行了初步的分析探讨。     

浅谈中职汽修专业课程的教学

如何调动中职汽修专业的学生学习的积极性,让他们愿意学习,这是一个比较难解决的问题,需要在教学中不断摸索,不断总结。本文根据教学实践提出了相应的教学方法。     

浅谈中职《金属材料与热处理》课的教与学

《金属材料与热处理》课程是中等职业学校机械类专业主要基础课,理论与实践性很强。文章首先从如何提高学生学习专业课的兴趣入手,进而阐述了教学过程中知识的拓展与整合,充分体现知识的先进性和应用性,围绕中职学生的实际情况来探求适合的教学方法。     

中职机电专业互动式教学模式探索

中职机电教学模式的开展,采用互动式教学方法对教学活动的顺利实施与教学质量的提高具有重要的意义。互动式教学方法是机电教学活动的内在需要。中职机电教学采用互动式的教学方法具有一定的优越性。相较于传统的教学方法,互动式教学方法的优势越来越明显。教师在教学活动中采用互动式教学方法不仅可以提高学生的积极性,还有助于教学效果的获得。本文就中职机电专业互动式教学方法的开展进行简单的分析,以期能够对中职机电专业教学有更深入的了解。     

高职高专《网络安全》课程教学

计算机网络安全技术课程在高职高专学校还处于初步阶段，理论与实践体系、软硬件环境、教师队伍以及教学方法等还不成熟，学校、教师以及学生还不够重视网络安全教学，本论文从课程重要性和学生实际情况出发，探究教学中网络安全理论与实践知识体系，发现适合学生的教学方法与评价体系。     

深化中职英语教学改革,提高英语教学质量

本文从目前中职学校学生实际出发,从教学内容、教学方法、教学手段、评价机制、师资队伍建设等方面力图探讨在就业导向下如何深化职校英语教学改革,切实提高英语教学质量。     

中职学校《建筑材料》课程教学体会

作者通过教学实践,在教学方法上从多个方面对建筑材料课程教学进行总结与探讨,阐述了作者对中职学校建筑材料课程的教学体会。