浅谈"以人为本"与提高"两课"教学的实效性

"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济和人的全面发展"是党中央对建设具有中国特色的社会主义指导思想的新发展,是马克思主义原理在建设具有中国特色社会主义的具体运用。高校中将"以人为本"的理念融入"两课"教学中,注重实效,有助于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为社会提供有用的人才。     

邓小平“发展—改革—稳定”思想探索

邓小平同志在长期领导社会主义建设实践过程中形成的完整的“发展-改革-稳定”三位一体的主流思想,是建设有中国特色的社会主义理论的主要内容和建设有中国特色的社会主义的指导思想。学习和研究邓小平发展、改革和稳定的思想及它们之问的相互关系,对于正确理解、全面把握邓小平建设有中国特色社会主义的理论,加快我国社会主义现代化建设,推动改革开放事业的发展,促进我国社会、经济和政治稳定,具有极其重要的理论意义和现实意义。本文第一节     

论如何在反腐倡廉建设中坚持以“人”为本

党的十六届三中全会确立了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的发展战略，坚持以人为本的发展观，是我国实现现代化的基本内涵，也是推动反腐倡廉健康深入发展的重要保证。本文探讨了坚持以“人”为本推进反腐倡廉建设的对策。     

论“五位一体”视域下的生态文明教育

党的十八大将生态文明建设纳入全面建设中国特色社会主义总体布局中，我国自此进入“五位一体”建设新时期，生态文明教育如何与社会主义建设五大方面有机融合并实现本土化发展，是当前我国生态文明教育及生态文明建设需要解决的问题。     

按照“三个代表”要求改进大学德育

思想道德建设是发展中国特色社会主义的重要内容和冲击环节。高等学校担负着传承和发展文化、培养和造就人才的重要使命。在新的历史条件下，必须按照“三个代表”的要求，针对当代大学生的思想特点，确立多层次的德育目标，增强结合渗透意识，以人为本，培育主体精神，努力提高大学德育工作的实效。     

知识经济时代企业文化建设的新课题

面对新的形势，知识经济时代的企业文化建设的新课题主要是：重新认识“以人为本”的指导思想，实施“知识管理”树立创新观念及其知识共享观念，以科技创新及其创新人才培养为主线，创建产，学，研结合的全新企业，开创出有中国特色的社会主义企业文化建设道路。     

略论“三个代表”与中国特色社会主义——“三个代表”重要思想的学习心得

“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论的续篇，“三个代表”要求是中国特色社会主义本质的展现，实践“三个代表”是中国特色社会主义的自我完善和发展的必然要求。     

“四大特色”的方法论解读

“四大特色”即中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色。对“四大特色”的理解和把握是当代中国面临的重大课题。而“四大特色”的阐述正是从横向、纵向两个角度进行的，他概括了中国当代社会的发展和前途。这种认识方法有助于我们全面认识中国现状，避免陷入单纯的意识形态怪圈，也警醒全盘西化的激进思潮。     

论构建和谐社会与大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会是党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,加强和改进大学生思想政治教育,应把构建社会主义和谐社会理论作为大学生思想政治教育的重要内容,大学生思想政治教育必须牢固树立以人为本的理念,在实现大学生思想政治教育工作和谐发展的基础上,培养全面发展的人。     

“适宜技术”创新是解决“三农”问题的有效途径

从整体上解决“三农”问题是新世纪全面建设小康社会的关键之一。三农问题的核心是以“农”为特色的欠发达地区的区域整体的发展，单纯从任何一个方面来进行都是难以从本质上解决问题的。案例研究表明，持续的“适宜技术”创新可推动产业结构调整、产业化、形成具有竞争优势的产业区，同时有效解决“三农”问题：农民减少了、农业实现现代化、农村表现出社会主义新风尚。因此，旨在解决中国“三农”问题的农业政策应该集中在“适宜”农业技术创新与选择上。     

马克思“世界历史”理论与我国现代化建设

“世界历史”理论是马克思把握人类历史发展的重要尺度。邓小平同志在我国现代化建设中坚持与发展马克思“世界历史”理论,创立了建设有中国特色社会主义现代化的理论,实现了社会主义与现代化的历史融合,使社会主义获得了具有“世界历史”意义的生命力。     

中国特色社会主义政治发展道路的内涵、目标与原则

中国特色社会主义政治发展道路具有丰富的内涵和鲜明的中国特色。走中国特色社会主义政治发展道路必须明确其目标要求：立足中国国情,借鉴人类政治文明有益成果;推进社会主义政治改革,创建社会主义政治制度模式;发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明;贯彻落实发展任务,全面建设小康社会;发挥社会主义政治优势,构建社会主义和谐社会;发展爱国统一战线,促进祖国统一和民族复兴。其基本原则是：必须坚持社会主义方向,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一,坚持贯彻落实科学发展观,坚持人民民主专政和民主集中制等各项原则。     

科学发展观与和谐社会的统一

树立科学发展观和构建社会主义和谐社会,是党的新一代领导集体先后提出的关于我国经济社会发展的两个战略指导思想。二者的思路存在着怎样的继承性,又如何统一起来并运用到中国特色社会主义建设中去,这不仅是一个值得分析思考的理论问题,更是一个具有实践意义的课题。     

党的第三代领导集体人力资源思想特征述略

在知识经济时代，对人力资源的合理开发和优化配置直接制约着知识经济的发展。因此，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的伟大实践中，十分重视人力资源问题，并形成了独具特色的人力资源思想。党的第三代领导集体关于人力资源的思想具有时代性、科学性、实践性和创新性的特征，并具有普遍的科学价值。     

文化产业在新农村建设中的作用研究

社会主义新农村建设和大力发展文化产业都是我国经济发展的重大战略部署,如何以农村文化产业的发展促进我国新农村建设,是文章研究的主题。农村文化建设落后、文化产业不发达成为制约我国新农村建设的重要因素。从我国农村文化建设和文化产业现状入手,从新农村建设的角度,论述了发展农村文化产业的必要性和可能性,进一步分析了文化产业对于新农村建设的促进作用,并提出以农村文化产业促进新农村建设的政策建议。     

中国特色社会主义理论的创立、发展与深化

本文论述了中国特色社会主义理论的创立、发展与深化，指出中国特色社会主义理论是不断发展的理论，是与时俱进的理论。     

论人的全面发展是社会主义社会的本质要求

人的全面发展是一个完整的价值评判体系,具有深刻的内涵.人的全面发展是共产主义的重要标志,是建设社会主义社会的本质要求.建设有中国特色社会主义要在把握生产力发展的尺度的同时,把握好人的发展的尺度.要从经济发展、制度建设、文化建设、生态建设、科技进步以及人际关系建设等方面,积极创造人的全面发展的道路和条件.     

马克思主义发展观研究领域中的生态走向

马克思主义前沿理论问题研究涉及到诸多领域,随着人类生存和发展环境的日益恶化,对传统发展理论的生态反思已经成为马克思主义前沿理论问题研究的重要方向。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,针对我国社会发展所面临的生态困境,明确提出加强社会主义生态文明建设的发展目标。     

生态文明建设是经济社会走向科学发展的必然选择

“建设生态文明”是胡锦涛总书记在党的“十七大”报告中提出的,这是我们党首次把“生态文明”这一理念写进党的行动纲领,它必将在建设中国特色社会主义过程中产生重大影响。因此要正确的认识生态文明,进行生态文明的建设。