众创空间背景下的高职院校创业孵化器的转型探析

随着我国现代教育体系的不断改革与调整,我国职业教育发生了很大的变化,国家对于职业教育的重视程度也在不断提高,职业教育中人才培养模式出现了许多创新式的人才培养方案,对于我国职业人才发展起到了关键性的推动作用。在众创空间背景下,对高职院校的创业创新教育提出了更高的要求,高职院校必须完成创业孵化器转型工作,从而提升创业创新教育质量。文章对众创空间背景下的高职院校创业孵化的专业进行了研究与分析,并提出了一些合理的意见和措施,旨在进一步提高我国高职院校创业创新教育工作质量。     

借助外力提高民族地区商贸人才培养质量

本文结合内蒙古商贸职业学院多年的借助外力提高办学质量的经验,从引入ISO9000质量管理体系、引入英国职业教育模式、引企入校、引进高层次人才、筹建商贸职业教育集团办学模式等方面展开探讨,提供了在欠发达民族地区办好高职教育,培养高质量商贸人才的思路。     

会计专业“专兼结合”教学团队素养提升研究

党的十九大以来职业教育已取得重要的成绩和经验,我国切实把职业教育摆在突出的位置,加快发展中国特色职业教育体系,一方面可以让每个人都有出彩的机会,另一方面也可以发挥我国人力和人才的双重优势,进而为实体经济发展做出贡献。在新时代下,探索加快推进职业教育现代化的建设道路意义重大。想要发展中国特色职业教育体系,必须坚持内涵性的发展,真正提升职业教育人才培养的质量。通过中国特色职业教育体系,才能培育出富有工匠精神、创新意识和就业创业能力的当代大学生。这就对目前高职院校的教师队伍建设提出了进一步的要求。教师是教育之本,如何真正地提升高职院校教师的职业素养、优化高职院校教师队伍结构,是当前高职院校发展的关键,也是发展中国特色职业教育体系的关键。     

高职院校会计专业应用性人才培养模式研究

随着社会对会计专业人才需求结构的转变,具有综合专业素质的应用性人才成为高职院校会计专业人才培养的重点。本文在分析当前我国高职院校会计专业人才培养存在诸多问题的基础上,对高职院校的会计专业人才培养进行了定位和目标确定,并提出了高职院校会计专业应用性人才培养的思路和具体措施,希望有效提升高职院校会计专业应用性人才的培养质量。     

高职院校管理会计人才培养现状、问题及对策研究

管理会计学科构成了当前高职体系中的关键学科,因此作为高职院校就需要关注培育该领域的新型人才,从而服务于现阶段人才培养整体水准的提升。但是不应忽视,当前仍有较多的高职院校习惯于忽视培育此类人才,而与之有关的人才培育手段与方式也表现为滞后性。在此前提下,高职院校就要致力于提升人才培育能够达到的综合效果,确保在紧密结合当前人才培育现状的同时运用科学对策加以改进。     

在高职院校教育质量管理中贯彻ISO9000族标准的思考

教育质量的管理与控制一直是各高职院校的首要课题，并日益受到社会各界的广泛关注。受各种因素的影响，对教育质量的监控手段较少。联合国教科文组织早在1972年就曾指出，许多工业体系中的新管理程序，都可以实际应用于教育。ISO9000标准是质量管理的通用要求和指南，在高职院校质量管理中引入标准，可以有效地实现对院校教育质量的长期监控；进一步规范院校管理工作；有利于高职院校的对外合作与交流，并最终有利于高职院校的长远发展。     

什么是ISO9000?

制造业中质量管理和质量保证的ISO9000系列标准是国际标准化组织(ISO)于1987年制订的。ISO设立于瑞士,拥有91个成员国,致力于国际标准的开发和相关活动,以促使国际商贸与业务的开展。ISO9000系列标准的开发旨在增加来自欧共体的影响,以便生产和输出的产品能满足最低质量标准。 ISO9000系列包含以下内容: ISO9000:质量管理与质量保证标准,选型     

高职会计专业教学质量评价引入ISO9000的探讨

为了解高职会计专业实际的教学状况,发现存在的问题和有待改进的不足,加强教学管理,提高教学质量。本文将ISO9000质量管理体系引入高职会计专业教学评价中来,有利于加强会计专业教学管理,提高会计专业教学质量,实现高职院校会计专业教学未来的可持续发展。     

基于协同创新的高职项目课程的设计与实施--以网络营销课程为例

项目课程设计与实施是高职院校教育教学的重点工作,同时也是不断提升高职办学质量的核心工作。我国职业教育在近些年得到迅猛发展,为我国社会培养了很多技能型人才,然而,随着我国产业结构升级转型与经济不断发展,很多高新技术被广泛应用于现代生产中,不断提升了企业对高职人才需求。但现阶段我国很多高职院校依旧采用以往教育教学课程,高职人才培养目标与课程教学目标相偏离,这就需要高职院校重新设计教学项目课程,为此,本研究以网络营销课程为例,分析与探讨基于协同创新的高职项目课程的设计及实施。     

浅谈市场营销专业复合型人才的培养

高职院校市场营销专业主要是以培养符合社会需求的高等技术人才为目标,以增强高职院校大学生动手能力和创新能力为途径的教学模式。现阶段,我国高职院校市场营销专业的人才培养方式存在诸多问题,难以充分调动学生学习的积极性,不利于学生素质的全面提升。正因如此,我们必须对其予以高度的重视,切实提高高职高专院校市场营销专业的教学质量,进一步提高大学生的就业竞争力,实现我国职业教育的可持续发展。     

高职院校人才培养的高质量发展与实现路径 ——百万扩招背景下

高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能人才的重任,为我国各行各业源源不断地提供人才,因此积极提升高职院校人才培养质量对我国的社会经济发展具有积极意义。本文从高职院校百万扩招的意义背景入手,深入分析扩招背景下高职院校人才培养存在的问题,提出科学合理的人才培养理念、完善科学的人才培养体系、制定完善的评价机制、建设高素质的教师队伍、有效开展校企合作促进产教融合等实现路径。     

高职电子商务专业杰出人才培养研究

经过近十几年的飞速发展,我国电子商务产业无论是在规模还体量上均已居世界领先水平,但是,长期以来粗放式的发展模式使产业整体规范度还有待进一步提高,专业人才队伍的配置速度远远落后于产业规模的发展速度。随着职业教育兴起,高职院校电商人才培育已日渐成为教育界和实践界关注的重点,而从社会需求来看,更需要高职院校不断提升教学质量和水平,为学生提供个性化、针对性的教育内容,从而使其成为技能型、应用型的杰出人才。本文将从从校企结合、师资引进、项目教学、构建学科体系四个方面尝试提出高职院校电商杰出人才培育路径。     

基于技能大赛的高职院校国际商务专业实践教学新构架

近些年以来,技能大赛成为我国高职院校教育教学的重大制度的创新及设计,技能大赛的开展,在很大程度上促进了职业教育水平和实践教学水平的逐步提升。本文结合我国高职院校国际商务专业实践教学的现状,对技能大赛中高职院校国际商务专业实施实践教学的有效途径作了探析,旨在促进高职院校职业教育道路的可持续发展。     

高职院校实践教学评价研究综述

高职院校是以培养用人单位所需人才的教育场所,实践教学评价关系到高职院校人才培养的质量,职业教育自身培养目标的实现和整个教学环节的质量。近十几年来,我国对高职院校实践教学评价的研究数量逐年增多,研究内容主要集中在对实践教学评价指标体系的研究,研究方法也有所突破。但还存在诸多问题,文章对现阶段实践教学评价体系以及评价指标的研究进行了一个综合评述。     

ISO9000族标准在高职教育质量管理中的应用策略研究

ISO9000族标准作为一种先进的管理思想、模式和方法,其定义、思想方法以及基本特点均适用于高职教育。高职院校应通过深化全员质量意识、强化组织领导、以服务对象为关注焦点等措施,持续改进质量体系,促进质量体系校本化,切实发挥其在高职教育质量管理中的作用。     

河北省高职院校大学生就业能力培养研究

2014年召开《全国职业教育工作会议》,习近平强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。近两年来,在产业结构调整与国际金融危机的双重影响下,我国大学生就业形势越来越严峻。然而重视就业、创业指导教育、强调动手能力的高职院校却在就业率和就业质量方面持续攀升。在新形势下,如何进一步提升高职学生就业能力,推进高职院校的就业工作,成为当前的重要工作之一。     

英国造船厂及修船厂应用ISO9000和全面质量管理体系经验介绍(上)

英国独立管理及海事协会于1995年发表文章介绍英国造船厂及修船厂应用 ISO9000和全面质量管理体系的经验(文章的作者一个是英国某大船厂的质量经理,另一个是独立管理咨询机构的顾问)。作者根据他的多年从事研究和贯彻执行 ISO9000质量管理体系和全面质量管理体系的实践经验,撰文指出:企业要不断提高竞争能力,首先必须就改革达成共识。贯彻执行 ISO9000是企业经营管理改革中重要一环,它将对企业的运作起到良好的促进作用,使企业提高效率、增加效益。文章对贯彻执行 ISO9000和全面质量管理体系及相应的质量标准作了说明,强调了企业质量管理体系的重要地位,并且分析了影响改革成功的因素。     

高职院校大学生艺术团建设面临的困境与出路

高职院校艺术团建设工作可以有效提升大大学生参加活动的积极性与主动性,同时可以促进高职院校中各个方面的活动有条 不紊的开展,确保大大学生能够发挥自己的特长和价值,从而有效提升我国高职院校教育工作的质量,优化高职院校人才培养工作的成 效,为我国社会主义建设事业的发展培养高素质技能性人才。     

校企合作提升高职学生就业竞争力的研究

高职教育承担着培养应用型、技能型人才的使命,校企合作、工学结合是高技能型、高适用性人才培养的基本途径,体现了职业性教育的本质,是职业教育必须遵循的基本范式。本文初步探索总结了我国高职院校在校企合作模式中存在的欠缺,并提出了解决的措施,以达到提升高职院校教学质量,增强高职学生就业竞争力的目的。     

高职院校预算管理问题研究

改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。高职院校资金来源多元化，对预算编制工作提出了新的要求，推动高职院校预算管理改革已势在必行。