高职学生实习实训质量评价指标体系的研究

实习实训教学是高职实践教学的重要环节,学生实习实训质量评价对于实习实训来说具有检验的作用,本文主要探讨了质量评价指标体系的综合问题。     

酒店管理专业学生校外实训管理模式初探

在当今社会经济环境形势下,学生校外实习成为了高职院校教育教学过程的一个重要组成部分,实习效果直接影响学生理论知识的学习和应用,影响学生将来的就业。如何对校外学生的实训状况进行监管,提高实习效果,是一个需要探索的课题。本文从校外实训学生存在的问题入手,初探校外实训学生的管理模式。     

高职会计实用型人才培养实训缺陷及对策研究

高职会计专业实训的缺陷,是制约高职教育质量的重要因素,实践教学条件差直接影响学生职业技能的提高,很大程度上是由于缺乏基于工作流程的贴近企业实际业务的实训教材。一方面要加强校内实训基地建设,为会计专业学生开拓顶岗实习新路;另一方面要探讨会计专业实训教材的开发导向,加强校企合作设计任务引领型的会计教材。     

高职学生顶岗实习考核评价体系的构建

顶岗实习是高职实践教学体系中不可缺少的重要环节,顶岗实习的质量直接关系到人才培养的质量。构建适合高职教育需要的学生顶岗实习质量评价体系,对于规范顶岗实习管理,提高顶岗实习质量具有重要的现实意义。     

人工智能时代高职会计专业实习实训条件建设研究

人工智能技术的发展推动社会的进步,为各行业提供智能支持。高职院校的专业设置应该依据社会发展及人才的社会需求,逐步培养更多的管理型会计人才。在人才培养过程中,利用人工智能技术为高职会计专业的发展提供科技保证,特别是在学生的实习实训环节,应该加强实习实训的条件建设,满足教学过程实习实训需要。通过分析高职院校会计专业的人才培养目标,为人才培养提供可行方案,为专业人才的培养做出积极贡献。     

高职会计教育校外实训（实习）基地管理初探

高职会计教育校外实训（实习）基地既是学生实施会计专业技能训练和职业素质培养的重要载体,更是学生接触社会、在真实的职场中检验自己所学知识是否适度、所训练的技能能否满足工作岗位需要的重要场所。目前,绝大多数高职院校的会计专业都建立了校外实训（实习）基地,但是,在基地的管理方面却普遍存在着一些问题,表现在：第一,没有制定完善的校外实习计划,或者实习计划流于形式,未能发挥真正的作用。第二,实习指导教师缺乏会计实践经验,对实习的指导力不从心。第三,学生对实习重要性认识不足,实习走过场。第四,缺乏对校外实习效果整体评价。     

加强石油高职院校学生环境保护意识教育的思考与实践

加强石油高职院校学生环境保护意识教育是石油企业可持续发展的必然要求。石油高职院校应从日常生活、政治课教学、实习实训、社会实践等多个方面综合着手,合力培养石油高职学生的环保意识和技能,提高学生的环保素质,为我国石油工业的可持续发展做出应有的贡献。     

自主学习模式下的高职学生英语应用能力培养——安徽省级示范语言实习实训中心建设探索研究

高职学生英语应用能力是语言实习实训的重中之重,是检验高职英语教学质量的一个试金石。本文以建构主义理论为指导,分析在自主学习模式下学生英语应用能力的培养。针对实践中出现的问题,提出对策和解决方案。     

应用加权综合指数法评价高职学生顶岗实习

本文根据高职院校的顶岗实习特点和高职人才培养目标,首先构建了一套具有高职特色、科学合理的顶岗实习评价体系;然后阐述了综合指数法在高职学生顶岗实习评价中的具体步骤,并依据综合指数数值对学生顶岗实习质量进行了优劣排序。结果表明,该方法计算简便、结果直观,是一种可靠、有效的学生顶岗实习评价方法。     

高职旅游类专业实习实训现状及对策分析——以武汉信息传播职业技术学院旅游管理系为例

"实习实训"是高职教育实践教学环节的重要内容,在职业教育的体系中扮演着重要的角色。对于旅游类专业,实习实训是培养学生实践能力的重要途径。但目前旅游类院校中实习实训中存在共性问题,本文从武汉信息传播职业技术学院旅游类专业实习实训中总结经验,针对实习实训存在的问题,提出相应的解决对策。     

职业院校学生实习过程管理与质量评价研究

学生实习过程管理是教学管理的难点,按照＂六到位＂工作法确保实习组织到位,通过学校、企业、家长三线监控确保学生实习监控到位,实施＂五维评价＂能够比较精确地检测出学生实习实训的质量。     

高职旅游类专业实习实训现状及对策分析—以武汉信息传播职业技术学院旅游管理系为例

“实习实训”是高职教育实践教学环节的重要内容，在职业教育的体系中扮演着重要的角色。对于旅游类专业，实习实训是培养学生实践能力的重要途径。但目前旅游类院校中实习实训中存在共性问题，本文从武汉信息传播职业技术学院旅游类专业实习实训中总结经验，针对实习实训存在的问题，提出相应的解决对策。     

钻井技术专业实训室设备管理的探究

近几年很多高职院校实训室不断推动机制创新,不但吸引和凝聚了一批高水平实训人员,也引进了大量先进的实训实习设备,因此,实训室规模上网逐渐扩大,带动了高职院校学生实训能力的提高,实训效率的提高。但目前大多数高职院校实训室缺乏全面高效的管理理念,尤其是实训室的设备、仪器上造成极大浪费和管理制度的错位,本文针对我院钻井技术专业实训室建设中的管理模式和创新体制进行了探讨分析,重点是针对于实训设备的资源整合。     

高职物流管理专业“双育双融、产教协同”实习实训协同机制探析

高职院校实习实训是对学生进行职业技术应用能力训练的重要实践教学过程,具有理实一体、突出实践;产学结合、提质培优;提升技能、拓宽就业的特点。目前,高职物流管理专业积极拓展校外实习基地,加大校内实习实训基地建设力度,但仍然存在诸多不足。高职物流管理专业“双育双融、产教协同”现代学徒制实习实训协同机制的实施路径涵盖：构建校内实习实训硬软件协同机制、构建校内实习实训基地建立协同机制、构建校外顶岗实习协同机制,从而促进校企深度融合,双主体合作育人。     

高职院校顶岗实习质量监控评价体系优化研究

顶岗实习是高职培养高技能型人才的关键教学环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。尽管高职院校学生的顶岗实习工作取得了丰硕的成果,但也存在的一些问题。为此,应通过构建企业为主、学校为辅的立体、交互式的顶岗实习质量监控体系;构建企业、学院、学生三方顶岗实习考核评价体系等手段对高职院校顶岗实习质量监控评价体系进行优化。     

基于校企合作的顶岗实习教学评价体系的实验研究

针对高职院校毕业生不能满足社会企业对人才质量要求的矛盾,展开了指向实践,旨在提高办学质量的"校企合作、工学结合、顶岗实习"的研究,并梳理教学评价体系的评价量表、构成要素,对培养高技能职业人才具有现实意义。通过校企合作共同制定顶岗实习教学评价体系,以保证顶岗实习的效果,使学生的职业能力达到企业的要求,实现岗位能力的"零"对接。     

高职机械专业学生顶岗实习环节的实践探索

高职机械专业学生顶岗实习如同机械产品最后一道工序,为保证本道工序的加工质量,必须科学选择顶岗实习环节的实践要素,并对顶岗实习学生进行事前教育、事中管理、事后总结,旨在提高学生顶岗实习质量,为社会输送优秀人才。     

软件类实训教学模式改革探讨

高职软件类实训教学要求强化学生基本技能操作,增强学生的职业实践能力和创新创业能力培养,提高学生综合素质及创新意识。本文着重从实践教学体系重构、校内外实训基地建设、实训教学安排、顶岗实习几个方面对软件类专业的实训教学模式进行了探讨。     

高职院校开展证券投资实训教学策略分析

现今社会对技能型人才的要求不断提高,加强对高职院校学生职业能力的培养,提高学生的实践能力,增强学生就业竞争力,是当前高职院校实训教学的重点。本文以高职院校的证券投资实训教学为例,对实训教学的目标体系和内容体系的建立进行了简单的叙述和分析,进而提出对提高证券投资学实训教学有效性的几点建议。     

高职会计专业大学生顶岗实习中的常见问题及思考

本文主要就高职会计专业学生顶岗实习中经常出现的问题进行总结和思考,以便引起相关方面重视,研究解决措施,提高顶岗实习质量,培养满足社会需要的高职人才。