会计模拟实验软件在会计模拟实验教学中的应用

会计模拟实验的手工模拟实验教学因教材建设的滞后、教学组织困难等缺点导致效果不好。利用会计模拟实验软件组织会计模拟实验教学,是会计模拟实验教学的创新,具有可行性。会计模拟试验软件基本结构应由会计实验平台与实验课程材料组成,在设计过程中应注意软件的开放性,并充分实现会计实务界与教育界的结合。     

高等职业教育会计模拟实验的新思维

会计模拟实验是在高等职业教育会计教学中逐步发展起来的一种培养学生理论与实验能力相结合的有效教学途径。深化会计模拟实验的教学改革、创新,应从加强会计基础工作、模拟实验组织创新、模拟试验的考核方式创新、模拟试验的手段创新等方面进行,以适应高职办学模式的总体要求。     

会计模拟实验理论和方法的初步研究

在会计实践教学中，引入自然科学中的实验机制、实验理论和实验方法，借鉴移植实验功能，构建会计模拟实验机制，促进会计理论教学与会计实践相结合，是会计教学改革的一个重要研究课题。本文拟通过对会计模拟实验生产的现实背景、涵义、基本特征、实验对象的选择、组织运行方式、模拟会计实务电算化、会计模拟实验与教学计划的接轨和会计模拟实验与校外实习的关系等方面的探讨，以期初步构建出会计模拟实验的基本理论和方法     

高等财经院校会计模拟实验教学探讨

高校目前会计模拟实验教学过程中存在实验形式单一、内容繁琐，时问安排不合理。实验效果不佳，忽视会计审核，实验成绩评定不科学等问题。提出高等财经院校会计模拟实验教学应改进教学安排、改进现在的分工式会计模拟实验、建立管理型的会计模拟实验室、重视实验资料质量、增加职业道德教育内容、按行业设计“模拟角”、提高实验指导老师的实践教学水平、加强会计模拟实验的组织管理工作。     

对会计模拟若干问题的研究

将自然科学中运用的模拟实验机制,引入会计学的教学领域,开展会计模拟实验研究,是我国会计学科理论与教学研究中的一个引人注目的新课题。随着会计模拟实验活动的逐步深入,必将在会计学科体系中孕育出一个新的重要分支—“会计模拟实验学”。基于这一基本认识,本文拟就会计模拟实验产生的背景和特点、实验模型的选择和设计、模拟会计电算化等问题进行讨论。     

重视会计实践教育 深化会计教学改革

重视会计实践教育,注重学生实践能力和创新能力的培养、建立和健全会计实践教育运行机制,加强会 计实验教材建设,建立“三位一体”式的实践教育模式,利用现代教育技术,改善实践教学条件。     

职业技术学院会计实践教学问题分析

随着社会信息化程度不断提高,会计信息化成为会计发展趋势,因此会计信息化模拟实验教学将成为会计教学中的重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段。而当前高等学院会计模拟实验教学中存在实验内容和方式单一、手工实验和电算化实验脱节等问题,本文就以上存在的各种问题进行讨论,并提出构建设完善的会计信息化实验教学体系和相应组织实施措施。     

对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学.会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式.本文对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析.     

会计实务模拟理论系统研究

会计学是一门集多学科理论与繁杂的实务操作于一体的古老而又年青的学科。传统的教学模式存在着较大的局限性，直接影响了教学效果。将自然科学的仿真模拟等技术引入到会计教学中来，构建完善的模拟实验综合系统；设置混岗与分岗运作相结合、手工实务操作与计算机操作相结合、专项实验与综合实验相结合的模拟实验运行方式。探索出一套完整的既吸收自然科学实验的精华，又具社会科学实验特色的实验室建设、运行及管理机制。为更新教学内容、改进教学方法，激发学生学习兴趣、提高教学水平与质量发挥重要作用，也为会计学科相关课程CAI教学的开展奠定了良好基础。     

试论财经类院校本科会计专业实验教学体系的改进

本科学校要根据会计本科专业人才培养目标及会计人才市场导向,构建全方位、多角度、多层次、知识化、综合化的会计实验教学体系。会计实验教学体系应是专业认知实验、单项模块实验、课程综合实验与专业综合模拟实验相结合的体系,是手工实验与电算实验相结合的体系,是操作应用型实验与研究探索型实验相结合的体系,是课内实验与课外实验相结合的体系,是校内实验与校外实验相结合的体系,也是必修实验与选修实验相结合的体系。     

审计模拟实验教学建设研究

审计模拟实验教学是引导学生将理论知识向实践转化的重要环节.加强审计模拟实验教学,要设计好审计模拟实验流程,根据实验教学计划和大纲,编写实验教材,加强实验室建设,提升教师素质,改革考核办法,以提高教学质量.     

刍议会计实验教学的几个问题

目前的会计实验教学存在教育指导思想滞后，拘泥于物质性的实训场地建设以及执着于会计软件操作学习等问题，使会计实验在时间、空间和内容上受到到很大的局限，消减了实训效果。只有引入建构主义学习理论作为会计实验的指导思想，并通过建立会计网络虚拟实验教学平台，在注重会计软件操作学习的同时更加重视手工模拟实训，会计实验教学将会取得更加显著的成果。     

会计教学中的模拟实验

会计模拟实验是会计教学的重要内容。本文结合多年教学经验,对会计教学中的模拟实验进行探讨,以期推动会计课程教学改革。     

关于会计实验教学若干问题的思考

目前我国高等学校的会计教育已从传统的定型教学模式中走了出来，不再仅仅注重理论知识的讲授，已加强了会计专业学生的实践性教学环节，但是在实验教学的内容、教学方法、实验方式上仍缺乏层次性、系统性。加强会计实验教学应从会计实验教学重点建设内容、实验教学方法、实验教师指导、实验方式选择、实验教学考评与完善实验教学监控和评价指标五个方面着手。     

日本会计模式研究

本文通过对日本会计模式的特征及其主要内容的分析,从日本会计法制模式建设的成功经验中得出,建设具有中国特色兼容国际先进经验的会计法制模式,应是我国今后会计法制建设始终坚持的一条总原则.同时,应改革会计规范行政化制度,确立会计规范的法律主导地位.     

中美会计模式探析

美国会计模式的基本特征是民间机构制定会计准则,税务会计与财务会计相分离,强调会计信息的充分披露。中国会计模式在会计管理模式、会计核算模式、会计监督模式、会计教育模式等方面与美国会计模式存在差异。中关会计模式差异的原因主要是市场文化理念不同,募集资金的渠道不同,所属法系不同。美国会计模式对我国会计的启示是注重我国会计制度的法制化,健全会计核算制度,加强会计监管。     

对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学。会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式。本文对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析。     

谈我校会计实践教学的进一步改革与深化

为适应高职高专教学改革,培养应用型人才的目标,我校加大了会计实践教学力度,在学生进行毕业实习的同时,又增加了阶段性实习,即课程实习,而且随着多媒体、网络技术的发展,2003年我校又与用友财务公司联合建立了ERP会计实验室,使会计实践教学完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转换,会计实践教学上了一个新的台阶.但是,我校现行会计实践教学仍然存在着一定的问题与不足,应从实践教学角度出发,着重分析我校现行会计实践教学存在的问题与不足,并提出相应的解决办法.     

保险会计实训教学环境优化探讨

目前普通高校尚未设置保险会计实训课程,其重要原因是没有完备的硬件和软件,缺乏相应的人力和物力.本文基于保险应用型人才培养模式,从保险会计模拟实训室建设、校外实训基地建设、保险模拟公司建设、“双师型”师资队伍建设、保险会计实训教材建设等方面对如何优化保险会计实训教学环境进行探讨.     

加强会计实验教学提高学生综合素质

本文阐述了高职学校会计模拟实验的重要意义，目前存在的现状及问题，对高职学校的会计模拟实验课程进行创新设计，旨在提高模拟实验的效能，培养适应市场需要的实践性应用人才。